張穎

【摘要】后疫情時(shí)代，面對(duì)新的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，高校研究生黨建工作應(yīng)立足新形勢(shì)，開(kāi)新篇、譜新局，從健全頂層設(shè)計(jì)、確定制度保障、完善組織運(yùn)行、夯實(shí)群眾基礎(chǔ)等方面構(gòu)建研究生黨建運(yùn)行體系，通過(guò)重構(gòu)支部設(shè)置、打造黨建品牌、抓好骨干培養(yǎng)、營(yíng)造榜樣氛圍，有效提高黨建質(zhì)量，從而積蓄高校基層黨組織立德樹(shù)人的育人實(shí)力。

【關(guān)鍵詞】后疫情時(shí)代;研究生;黨建體系;構(gòu)建;質(zhì)量提升

抗疫斗爭(zhēng)實(shí)踐展示出了我黨堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。一方面，我國(guó)的疫情防控工作有序開(kāi)展，疫情整體處于可控狀態(tài);另一方面，在接下來(lái)的一段甚至更長(zhǎng)時(shí)間里，人們的學(xué)習(xí)、工作和生活還不能完全恢復(fù)到疫情發(fā)生之前的狀態(tài)，疫情小范圍暴發(fā)和反復(fù)隨時(shí)可能發(fā)生，人們的社會(huì)生活進(jìn)入了后疫情時(shí)代。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，黨和國(guó)家提出了科技和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，這為研究生教育提出了新要求，而研究生黨建工作是研究生教育的重要環(huán)節(jié)，關(guān)乎國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。在深刻把握新時(shí)代研究生思想政治教育新趨勢(shì)、新任務(wù)的基礎(chǔ)上，著力開(kāi)展研究生黨支部黨建工作，是為黨育人、為國(guó)育才的必然要求，也是高校黨建工作的重要內(nèi)容。

一、后疫情時(shí)代高校研究生黨建面臨的新挑戰(zhàn)與新機(jī)遇

（一）高校研究生黨建面臨的新挑戰(zhàn)

1.疫情變化帶來(lái)的學(xué)業(yè)壓力，造成研究生黨建活動(dòng)的精力投入不足。受疫情影響，研究生教學(xué)活動(dòng)中，部分專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐交流機(jī)會(huì)減少，一些企業(yè)合作項(xiàng)目、國(guó)際和地域交流項(xiàng)目被叫停或調(diào)整，客觀(guān)上加大了研究生的課業(yè)和科研壓力，使得研究生能夠投入到黨建活動(dòng)中的精力嚴(yán)重不足。

2.黨支部設(shè)置不合理，造成黨建效果不佳。目前，研究生黨支部多在年級(jí)、班級(jí)基礎(chǔ)上設(shè)立，在后疫情時(shí)代，線(xiàn)下組織生活受到影響，黨支部成員交流減少，這影響了對(duì)研究生黨員及入黨積極分子的監(jiān)督、考核、考察工作，不利于提升黨建效果。

3.黨支部組織生活靈活性不強(qiáng)。后疫情時(shí)代，因研究生基層黨支部線(xiàn)上活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致其組織生活靈活性不足，組織生活的有效形式有待探索。

4.全員育人理念有待進(jìn)一步深化。后疫情時(shí)代，高校的管理職能凸顯，全員育人的理念有待加強(qiáng)，重知識(shí)技能教育輕品德培養(yǎng)的情況仍然存在，成為高校培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展人才教育實(shí)踐的“中梗阻”，導(dǎo)致未達(dá)成全員、全程、全方位教育引導(dǎo)。

（二）高校研究生黨建面臨的新機(jī)遇

1.疫情防控的階段性勝利為基層黨建提供了最鮮活的教育資源。疫情防控期間，中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力和廣大黨員表現(xiàn)出來(lái)的先鋒模范作用都是最具有說(shuō)服力、最有凝聚力的教育素材。

2.偉大的抗疫精神激發(fā)了研究生的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。研究生在抗擊疫情期間表現(xiàn)出來(lái)的社會(huì)責(zé)任感更加集中、更具感召力。

3.全民抗疫為研究生黨員提供了更為廣闊的社會(huì)志愿服務(wù)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。抗疫期間，研究生投身于志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有利于其在知行合一的實(shí)踐中對(duì)黨的群眾路線(xiàn)以及黨的理論有更為直接的體會(huì)和認(rèn)同。

二、構(gòu)建系統(tǒng)化運(yùn)行的研究生黨建體系

（一）抓好研究生黨建工作的頂層設(shè)計(jì)

研究生黨建工作應(yīng)在高校黨委的統(tǒng)籌規(guī)劃部署下，積極探索上下聯(lián)動(dòng)的黨建工作體制，建立健全黨員培養(yǎng)、發(fā)展、考核監(jiān)督體制，并在全校范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門(mén)牽頭抓總、二級(jí)學(xué)院黨委組織實(shí)施、研究生黨支部落實(shí)任務(wù)的全校一盤(pán)棋黨建格局。著力推進(jìn)“三全育人”理念，將黨建工作落實(shí)到研究生在?；顒?dòng)全過(guò)程，壓實(shí)校、院、支部以及全體教師的育人職責(zé)。結(jié)合研究生學(xué)業(yè)特點(diǎn)，選配業(yè)務(wù)精湛、政治過(guò)硬的教師擔(dān)任黨支部書(shū)記，實(shí)現(xiàn)研究生學(xué)業(yè)造詣與思想政治素養(yǎng)的雙提升。

（二）建立健全研究生黨建制度

建立健全研究生黨建制度體系。結(jié)合《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》，完善黨支部組織架構(gòu)，依據(jù)“三會(huì)一課”制度規(guī)范組織生活，建立對(duì)黨員、積極分子的過(guò)程化監(jiān)督考核機(jī)制，形成科學(xué)高效的制度體系，為黨建工作順利開(kāi)展提供制度保障。與此同時(shí)，也要注重制度意識(shí)培養(yǎng)，樹(shù)立研究生黨員、積極分子的主動(dòng)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

（三）完善研究生黨建的運(yùn)行機(jī)制

加強(qiáng)陣地意識(shí)，努力完善研究生黨建的運(yùn)行機(jī)制。積極推動(dòng)研究生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與黨支部黨建工作互推互助模式，盤(pán)活研究生黨支部黨建的運(yùn)行機(jī)制，將專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中的項(xiàng)目式運(yùn)行方式帶入黨支部建設(shè)中去。充分發(fā)揮黨支部黨員骨干的重要作用。守住研究生黨建的網(wǎng)絡(luò)陣地，做好主動(dòng)發(fā)聲與及時(shí)滅火的雙重工作，抓好黨支部新媒體平臺(tái)建設(shè)，旗幟鮮明地?cái)[觀(guān)點(diǎn)、講政治，同時(shí)也要具備一定的輿情研判分析能力，合理、適時(shí)發(fā)聲，維護(hù)研究生黨支部的高效運(yùn)行。

（四）夯實(shí)研究生黨建的群眾基礎(chǔ)

推進(jìn)研究生黨支部與基層團(tuán)組織的黨團(tuán)共建工作，在黨建促團(tuán)建的過(guò)程中，幫助基層團(tuán)組織解決實(shí)際困難，通過(guò)體系化的志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)，讓研究生黨支部“走出去”，服務(wù)企事業(yè)單位，服務(wù)社區(qū)，服務(wù)相關(guān)行業(yè)，在服務(wù)中獲得認(rèn)同，夯實(shí)黨組織的群眾基礎(chǔ)。

在統(tǒng)籌全局的頂層設(shè)計(jì)之下，健全的制度體系可為黨支部建設(shè)提供保障;在高效的運(yùn)行機(jī)制中，堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)可為黨支部建設(shè)提供支撐，它們構(gòu)成了基層黨建體系。

三、高校研究生黨建質(zhì)量提升的路徑

（一）優(yōu)化黨支部組織機(jī)構(gòu)設(shè)置

在傳統(tǒng)研究生黨支部分布基礎(chǔ)上，打破班級(jí)、年級(jí)界限，根據(jù)黨員活動(dòng)范圍和培養(yǎng)需要，以研究生學(xué)習(xí)生活的各種具體單元為單位，依托專(zhuān)業(yè)課題室、教師課題組、科研團(tuán)隊(duì)等小單元，探索重新編制、設(shè)立研究生縱向黨支部，注重黨支部黨員的專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)與政治素養(yǎng)提升，將黨支部設(shè)置與學(xué)生的學(xué)業(yè)活動(dòng)范圍重合，選聘專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任研究生黨支部書(shū)記，在支部黨建過(guò)程中真正實(shí)現(xiàn)全員育人。

（二）拓展黨課授課資源

規(guī)范建設(shè)研究生黨支部的黨課課程，整合教育資源。在內(nèi)容上，通過(guò)“規(guī)定+自選”的方式，把有助于提升黨員政治素養(yǎng)的內(nèi)容納入課程范圍。在形式上，分層次開(kāi)展專(zhuān)家學(xué)者、專(zhuān)業(yè)教師、支部書(shū)記、支部黨員講黨課，形成良好的黨課學(xué)習(xí)氛圍。在黨課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐、項(xiàng)目研究、專(zhuān)題討論，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行深入研究，真正做到黨課內(nèi)容入腦、入心。

（三）推進(jìn)內(nèi)涵型黨建品牌建設(shè)

立足黨支部特色建品牌，積極推進(jìn)黨建成果的社會(huì)化和縱深化建設(shè)，結(jié)合研究生的專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)、分布特點(diǎn)和社會(huì)貢獻(xiàn)程度，在現(xiàn)有研究生培養(yǎng)模式下，開(kāi)展內(nèi)涵型黨建品牌建設(shè)，從專(zhuān)業(yè)認(rèn)知出發(fā)，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)校園的發(fā)展上落地，有效推進(jìn)研究生黨支部黨建特色品牌建設(shè)。

（四）加強(qiáng)研究生黨員先鋒陣地建設(shè)

結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，進(jìn)行黨員先鋒陣地建設(shè)，舉辦廣大青年學(xué)生能夠看得見(jiàn)的先鋒活動(dòng)。積極開(kāi)展黨團(tuán)共建活動(dòng)，建立碩士、博士宣講團(tuán)，舉辦品讀原著的讀書(shū)會(huì)，廣泛開(kāi)展學(xué)業(yè)、思想交流活動(dòng)，提升黨員先鋒陣地活動(dòng)品質(zhì)，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為牽引，加強(qiáng)先鋒陣地的政治文化建設(shè)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，吸引廣大團(tuán)員青年參與其中。

（五）加強(qiáng)黨員骨干培養(yǎng)

依托“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，邀請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者開(kāi)展黨支部黨員骨干培養(yǎng)活動(dòng)，讓其帶頭解讀習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為黨員骨干提供社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)平臺(tái)，幫助黨員骨干養(yǎng)成服務(wù)群眾的優(yōu)良作風(fēng)和掌握調(diào)查研究的基本方法，積極培育聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走、能擔(dān)大任的新時(shí)代黨員骨干，并持續(xù)加強(qiáng)其自我鍛煉和自我提升的意識(shí)，使其在研究生黨支部建設(shè)中擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)重任。

（六）樹(shù)立先鋒黨員形象

樹(shù)立“標(biāo)桿”意識(shí)，挖掘黨支部?jī)?nèi)部教育資源，用生動(dòng)的語(yǔ)言宣傳榜樣的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)主旋律，依靠黨支部“明星黨員”，掌握話(huà)語(yǔ)權(quán)，加強(qiáng)思想政治教育，傳播正能量，通過(guò)組建模范宣講團(tuán)、展播“先優(yōu)”事跡，努力擴(kuò)大先鋒黨員的影響范圍。

總之，高校研究生黨建工作要在把握新時(shí)代研究生思想政治教育新趨勢(shì)、新任務(wù)的基礎(chǔ)上，牢記立德樹(shù)人、為黨育才、為國(guó)育人的重要使命，在守正創(chuàng)新中，積極探索自身的高質(zhì)量發(fā)展之路，在科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略下，為祖國(guó)的建設(shè)輸送更多可信、可靠、可擔(dān)重任的高素質(zhì)人才。

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【本文系2021年度河北省高校黨建研究課題“后疫情時(shí)代高校研究生黨建體系構(gòu)建與質(zhì)量提升研究”（GXDJ2021B075）的階段性成果】

（作者單位：燕山大學(xué)）