邱海松

(閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院 思政部，福建 南平 353000)

建設(shè)大學(xué)生馬克思主義理論讀書(shū)社，有利于“扎實(shí)推進(jìn)高校思想政治理論課綜合改革創(chuàng)新，積極構(gòu)建與課堂教學(xué)相互促進(jìn)的思想政治理論課第二課堂教學(xué)體系，著力培養(yǎng)造就一批用馬克思主義理論武裝的青年馬克思主義者，引導(dǎo)當(dāng)代青年大學(xué)生成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人” 。[1]

閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義理論讀書(shū)社成立于2018年8月，全稱(chēng)為“閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院‘習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想’讀書(shū)社”(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)院馬克思主義理論讀書(shū)社”)，是中共福建省委教育工委批準(zhǔn)成立的大學(xué)生馬克思主義理論讀書(shū)社。[2]筆者為閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義理論讀書(shū)社的主要指導(dǎo)教師，全程參與了讀書(shū)社的建設(shè)和指導(dǎo)工作。在此謹(jǐn)向讀者介紹讀書(shū)社的建設(shè)情況以及成效，分析高職院校讀書(shū)社建設(shè)存在的問(wèn)題，提出高職院校加強(qiáng)馬克思主義理論讀書(shū)社建設(shè)的對(duì)策，試圖拋磚引玉，希冀對(duì)高職院校大學(xué)生馬克思主義理論讀書(shū)社的今后建設(shè)有所裨益。

1 “學(xué)院馬克思主義理論讀書(shū)社”的建設(shè)情況與成效

1.1 “學(xué)院馬克思主義理論讀書(shū)社”的組織領(lǐng)導(dǎo)

“學(xué)院馬克思主義理論讀書(shū)社”建設(shè)工作是在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下，由黨委副書(shū)記分管，由學(xué)院思政部具體負(fù)責(zé)，學(xué)院黨委工作部、學(xué)生工作處和團(tuán)委等部門(mén)協(xié)同配合，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

1.2 “學(xué)院馬克思主義理論讀書(shū)社”的建設(shè)目標(biāo)

根椐青年大學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑、主題鮮明的讀書(shū)活動(dòng)，并能將開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)與開(kāi)展思想引導(dǎo)、青年馬克思主義培養(yǎng)工程、志愿服務(wù)、文明共建等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)一批青年馬克思主義者，在高校大學(xué)生馬克思主義理論學(xué)習(xí)中起帶頭引領(lǐng)作用，不斷擴(kuò)大影響力。

1.3 “學(xué)院馬克思主義理論讀書(shū)社”的活動(dòng)開(kāi)展情況

學(xué)院思政部積極指導(dǎo)讀書(shū)社開(kāi)展建設(shè)活動(dòng)，按照中共福建省委教育工委的要求，做到“八個(gè)一”：每半月至少開(kāi)展一次集中的讀書(shū)活動(dòng)，每位社團(tuán)成員每月撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得，每學(xué)期至少開(kāi)展一次參觀(guān)考察、一次學(xué)習(xí)論壇和一次相關(guān)理論宣傳普及活動(dòng)；每年至少開(kāi)展一次社會(huì)調(diào)查，形成一份調(diào)研報(bào)告，匯編一本學(xué)習(xí)研究成果集子。[1]按照上級(jí)文件精神，讀書(shū)社成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》《習(xí)近平談治國(guó)理政》《擺脫貧困》《習(xí)近平的七年知青歲月》等書(shū)籍。讀書(shū)活動(dòng)通過(guò)專(zhuān)題講座、座談會(huì)、研討會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、觀(guān)看紅色影片、課件制作等形式開(kāi)展。2018年11月28日，思政部組織思政教師和讀書(shū)社學(xué)生前往延平區(qū)塔前鎮(zhèn)菖上村開(kāi)展紀(jì)念改革開(kāi)放40周年“閩北行”參觀(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)。師生們一行瞻仰了中共南沙尤支部舊址和革命烈士墓，聆聽(tīng)了當(dāng)?shù)馗锩鼩v史的講解，參觀(guān)菖上村的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就。2019年4月18日，思政部組織讀書(shū)社成員參觀(guān)了南平市博物館。讀書(shū)社成員對(duì)閩北歷史有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)歷史文化深入探索和研究的濃厚興趣。2019年5月15日，思政部組織讀書(shū)社全體成員觀(guān)看了紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年影片《大會(huì)師》，學(xué)習(xí)先輩“革命理想高于天，不怕?tīng)奚?、排除萬(wàn)難去爭(zhēng)取勝利”[3]的堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)斗志。2019年6月3日，思政部組織讀書(shū)社學(xué)生舉行了學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。2019年9月19日，思政部組織讀書(shū)社學(xué)生，前往建陽(yáng)區(qū)書(shū)坊鄉(xiāng)開(kāi)展“紅色閩北”主題教育活動(dòng)。師生們重溫了老區(qū)的革命歷史，緬懷了革命先烈，深刻感受到革命的艱辛和偉大。師生們深刻認(rèn)識(shí)了中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的博大精深，感受認(rèn)識(shí)了老區(qū)書(shū)坊鄉(xiāng)改革開(kāi)放40年來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的巨大成就。2019年11月19日，思政部組織讀書(shū)社學(xué)生，前往延平區(qū)南山鎮(zhèn)吉溪村和風(fēng)池村開(kāi)展“探尋紅色記憶，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讀書(shū)社學(xué)生參觀(guān)了吉溪村的紅色愛(ài)國(guó)主義基地——中共閩浙贛省委閩江地下航線(xiàn)陳列館，前往鳳池村參觀(guān)游定夫祠。本次學(xué)習(xí)參觀(guān)為讀書(shū)社成員上了一堂生動(dòng)的紅色革命文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課，提高了讀書(shū)社成員的思想覺(jué)悟，使大家受益匪淺。為慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年和大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家建設(shè)事業(yè)取得的歷史性變革和偉大成就，思政部開(kāi)展“新中國(guó)70年滄桑巨變”課件制作比賽活動(dòng)，面向?qū)W院“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”讀書(shū)社全體成員征集作品。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的制作準(zhǔn)備，讀書(shū)社同學(xué)制作出了12個(gè)課件參加比賽。經(jīng)過(guò)評(píng)選，產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。在寒暑假期間，思政部和學(xué)校團(tuán)委一起組織讀書(shū)社學(xué)生深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)等基層一線(xiàn)，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

1.4 “學(xué)院馬克思主義理論讀書(shū)社”建設(shè)的主要成效

通過(guò)多種形式的自學(xué)和集中讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，使讀書(shū)社學(xué)生加深了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解。通過(guò)實(shí)地參觀(guān)考察和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，讀書(shū)社學(xué)生深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)等基層一線(xiàn)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中切實(shí)感受建國(guó)70周年取得的巨大成就，明確了擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的歷史使命。

2 高職院校馬克思主義理論讀書(shū)社建設(shè)存在的問(wèn)題

2.1 缺乏規(guī)范的管理制度和激勵(lì)機(jī)制

筆者學(xué)校第一批馬克思主義理論讀書(shū)社成員由團(tuán)委五大部門(mén)的學(xué)生干部和各社團(tuán)的社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)組成，人員達(dá)到100多人。讀書(shū)社管理歸學(xué)校團(tuán)委，而團(tuán)委只是用管理一般社團(tuán)的辦法來(lái)管理讀書(shū)社。社團(tuán)管理不夠規(guī)范，對(duì)申請(qǐng)加入讀書(shū)社的成員資格審查不嚴(yán)格，沒(méi)有設(shè)定相應(yīng)的條件，只要有人提出申請(qǐng)，基本上都批準(zhǔn)。讀書(shū)社成員是否參加活動(dòng)，沒(méi)有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，讀書(shū)社成員離社更是比較隨意。在馬克思主義理論讀書(shū)社活動(dòng)中表現(xiàn)積極的成員，無(wú)論是在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、推薦入黨積極分子或發(fā)展為學(xué)生黨員，還是在各種評(píng)先評(píng)優(yōu)方面，都沒(méi)有相應(yīng)的政策傾斜，沒(méi)有發(fā)揮激勵(lì)作用。上述情況在許多高職院校的馬克思主義理論讀書(shū)社建設(shè)中也普遍存在。許多高職院校馬克思主義理論讀書(shū)社建設(shè)沒(méi)有根據(jù)馬克思主義理論社團(tuán)的性質(zhì)和特點(diǎn)，制定出符合讀書(shū)社自身實(shí)際的管理制度，沒(méi)有形成相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。馬克思主義理論社團(tuán)在學(xué)生中只是一般的學(xué)生社團(tuán)，對(duì)學(xué)生缺乏吸引力，學(xué)生入社的積極性也不高。

2.2 高職院校重視力度不夠，指導(dǎo)教師嚴(yán)重缺乏

筆者學(xué)校雖然對(duì)馬克思主義理論讀書(shū)社建設(shè)給予了高度重視，要求學(xué)校團(tuán)委加強(qiáng)讀書(shū)社的人員管理，要求思政部加強(qiáng)讀書(shū)社的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。而實(shí)際建設(shè)過(guò)程中讀書(shū)社的日常管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)基本上都是思政部承擔(dān)，由思政部領(lǐng)導(dǎo)一人負(fù)責(zé)。思政部負(fù)責(zé)人平時(shí)要承擔(dān)繁重的教學(xué)、行政、科研的管理工作，雖然憑著高度責(zé)任感和自覺(jué)性義務(wù)指導(dǎo)和管理馬克思主義學(xué)生社團(tuán)，但是抽不出更多的時(shí)間精力去指導(dǎo)社團(tuán)。上述情況在相當(dāng)一部分高職院校的馬克思主義理論讀書(shū)社建設(shè)中也廣泛存在。許多高職院校雖然重視馬克思主義理論學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，但沒(méi)有形成學(xué)校各部門(mén)齊抓共管的局面，沒(méi)有抽調(diào)足夠的指導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論學(xué)生社團(tuán)的管理和指導(dǎo)。

2.3 社團(tuán)活動(dòng)缺乏規(guī)劃性、延續(xù)性和創(chuàng)新性

筆者學(xué)校馬克思主義理論學(xué)生社團(tuán)成立時(shí)間不長(zhǎng)，沒(méi)有形成較好的管理經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，再加上指導(dǎo)教師嚴(yán)重缺乏，讀書(shū)社學(xué)生干部缺乏經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)，導(dǎo)致讀書(shū)社活動(dòng)缺乏事先規(guī)劃，缺乏經(jīng)典活動(dòng)的延續(xù)和傳承。讀書(shū)社學(xué)生干部沒(méi)有意識(shí)到社團(tuán)活動(dòng)的可持續(xù)性、創(chuàng)新性，沒(méi)有重視社團(tuán)新老成員的銜接和良好傳統(tǒng)的繼承，因而導(dǎo)致了讀書(shū)社開(kāi)展的活動(dòng)沒(méi)有抓住社會(huì)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，不太符合學(xué)生的思想實(shí)際，缺乏創(chuàng)新性和吸引力，進(jìn)而使一些讀書(shū)社成員對(duì)讀書(shū)社活動(dòng)有所失望。馬克思主義理論學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)缺乏規(guī)劃性、延續(xù)性和創(chuàng)新性，在許多高職院校的馬克思主義理論讀書(shū)社建設(shè)中也不同程度地存在。

2.4 缺乏得力的社團(tuán)干部

馬克思主義理論讀書(shū)社能否得到良好運(yùn)轉(zhuǎn)，關(guān)鍵在于是否有得力的社團(tuán)學(xué)生干部，特別是學(xué)生負(fù)責(zé)人。筆者學(xué)校馬克思主義理論讀書(shū)社學(xué)生干部或負(fù)責(zé)人雖由團(tuán)委推薦，但這些學(xué)生干部是否具有豐富的馬克思主義理論知識(shí)和素養(yǎng)、是否在馬克思主義理論社團(tuán)成員中擁有較高威信和領(lǐng)導(dǎo)能力都無(wú)法保證。大多數(shù)的讀書(shū)社成員缺乏主人翁精神，不愿意主動(dòng)協(xié)助組織開(kāi)展活動(dòng)，不愿意當(dāng)社團(tuán)骨干。讀書(shū)社學(xué)生負(fù)責(zé)人、學(xué)生干部任期一年，通常是二年級(jí)學(xué)生，在一年級(jí)初步熟悉和了解馬克思主義理論讀書(shū)社后，由團(tuán)長(zhǎng)從中挑選一些表現(xiàn)突出的骨干分子予以任用。社團(tuán)負(fù)責(zé)人和骨干更新速度快，沒(méi)有足夠的時(shí)間將其培養(yǎng)成為經(jīng)驗(yàn)豐富的社團(tuán)干部。上述情況在許多高職院校的馬克思主義理論讀書(shū)社建設(shè)中也普遍存在。

2.5 社團(tuán)建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足，缺乏活動(dòng)場(chǎng)地

筆者學(xué)校馬克思主義理論讀書(shū)的建設(shè)經(jīng)費(fèi)目前由省委教育工委撥付了一萬(wàn)元的啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校尚未配套相應(yīng)的建設(shè)經(jīng)費(fèi)。讀書(shū)社開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)特別是外出參觀(guān)、社會(huì)調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐，花費(fèi)較大。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)必須考慮盡量少花錢(qián)或不花錢(qián)，這就限制了一些正?；顒?dòng)的開(kāi)展。由于學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，讀書(shū)社每次開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，都是借用不同的教室、會(huì)議室，這給讀書(shū)社要存放相應(yīng)的圖書(shū)資料、集中學(xué)習(xí)研討、開(kāi)會(huì)造成了一定的困難。上述情況在相當(dāng)一部分高職院校的馬克思主義理論讀書(shū)社建設(shè)中也廣泛存在。讀書(shū)社社團(tuán)建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足，缺乏活動(dòng)場(chǎng)地，這給讀書(shū)社開(kāi)展活動(dòng)帶來(lái)了諸多困難。

3 高職院校加強(qiáng)馬克思主義理論讀書(shū)社建設(shè)的對(duì)策及建議

3.1 制定完善規(guī)范的管理考核制度和激勵(lì)制度

高職院校大學(xué)生馬克思主義理論讀書(shū)社建設(shè)要卓有成效，必須制定完善規(guī)范的管理制度和激勵(lì)制度。首先，要制定完善規(guī)范的管理考核制度。高職院校馬克思主義理論讀書(shū)社雖然具有一般高校大學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)，但更具有自身獨(dú)特的性質(zhì)。在制定馬克思主義理論讀書(shū)社的管理制度時(shí)，既要參照一般社團(tuán)管理制度，又要考慮自身的獨(dú)特性。例如，對(duì)加入讀書(shū)社社團(tuán)的成員要設(shè)置一定的條件，申請(qǐng)者必須具有一定的馬克思主義理論知識(shí)，具有濃厚的學(xué)習(xí)馬克思主義理論興趣，能夠自覺(jué)遵守法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)和社團(tuán)規(guī)章制度。要嚴(yán)格審核申請(qǐng)加入讀書(shū)社的成員資格，嚴(yán)格準(zhǔn)入制和退出制。要加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)社開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的日常管理和考核，對(duì)平時(shí)積極參加讀書(shū)社各項(xiàng)活動(dòng)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)效果較好、表現(xiàn)突出者及時(shí)予以表?yè)P(yáng)；對(duì)平時(shí)不參加讀書(shū)社各項(xiàng)活動(dòng)或者不完成學(xué)習(xí)任務(wù)、表現(xiàn)消極者及時(shí)予以批評(píng)。其次，要建立行之有效的激勵(lì)制度?？梢越⒁惶自u(píng)先評(píng)優(yōu)制度，例如評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，推薦校級(jí)及以上優(yōu)秀表彰，推薦入黨積極分子，推薦入黨發(fā)展對(duì)象，等等。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的讀書(shū)社成員，不僅可以得到口頭表?yè)P(yáng)和精神鼓勵(lì)，而且還可以得到上述評(píng)先評(píng)優(yōu)，這必將激勵(lì)讀書(shū)社成員奮發(fā)向上，也將吸引更多的大學(xué)生踴躍加入馬克思主義理論讀書(shū)社，從而形成良性循環(huán)。

3.2 加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論讀書(shū)社的組織領(lǐng)導(dǎo)

首先，高職院校必須提高政治站位，深化對(duì)建設(shè)馬克思主義理論讀書(shū)社的思想認(rèn)識(shí)。在高校大學(xué)生中建設(shè)馬克思主義理論讀書(shū)社，是深入推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入學(xué)生腦、進(jìn)一步興起“大學(xué)習(xí)”熱潮的需要，是構(gòu)建思想政治理論第二課堂教學(xué)體系的需要，是培養(yǎng)青年馬克思主義者的需要，是“用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”[4]的需要。其次，高職院校必須加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論讀書(shū)社的組織領(lǐng)導(dǎo)，形成學(xué)校黨委直接領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校黨委副書(shū)記分管，學(xué)校黨委工作部、宣傳部協(xié)調(diào)，思政部、學(xué)生工作處、團(tuán)委等部門(mén)齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制和機(jī)制。再次，高職院校必須配齊配強(qiáng)指導(dǎo)教師，加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論讀書(shū)社的指導(dǎo)。選配一些具有深厚馬克思主義理論功底、具有豐富的理論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的思政教師，以及一些具有豐富的學(xué)生管理、社團(tuán)管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)工教師，共同擔(dān)任馬克思主義讀書(shū)社的指導(dǎo)教師，以加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論讀書(shū)社大學(xué)生的理論指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、思想指導(dǎo)和社團(tuán)管理指導(dǎo)。

3.3 開(kāi)展豐富多彩的馬克思主義理論讀書(shū)社活動(dòng)

首先，開(kāi)展讀書(shū)社活動(dòng)要有規(guī)劃性。每年年初或?qū)W期初，要制定讀書(shū)社工作計(jì)劃，年末或?qū)W期末要做好讀書(shū)社工作總結(jié)。這樣才能有條不紊地開(kāi)展讀書(shū)社各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使讀書(shū)社越辦越好。其次，開(kāi)展讀書(shū)社活動(dòng)要有延續(xù)性。要重視讀書(shū)社新老成員的銜接、經(jīng)驗(yàn)交流和良好傳統(tǒng)的繼承，要善于總結(jié)推廣效果較好的讀書(shū)社活動(dòng)，并將其作為讀書(shū)社的經(jīng)典活動(dòng)進(jìn)行延續(xù)和傳承。要善于總結(jié)讀書(shū)社良好的學(xué)風(fēng)和行為習(xí)慣，作為讀書(shū)社的良好傳統(tǒng)予以繼承和弘揚(yáng)。最后，開(kāi)展讀書(shū)社活動(dòng)要有創(chuàng)新性。讀書(shū)社活動(dòng)不單單是單純的讀書(shū)活動(dòng)，也可以通過(guò)專(zhuān)題講座、座談會(huì)、研討會(huì)、辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽、論文征文、觀(guān)看電影等形式，開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想各類(lèi)學(xué)習(xí)研究宣傳活動(dòng)。要充分借助互聯(lián)網(wǎng)、漫畫(huà)、微電影等載體，采用當(dāng)代大學(xué)生流行的話(huà)語(yǔ)體系和喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳教育的吸引力、感染力、親和力、時(shí)代感和實(shí)效性。

3.4 培養(yǎng)一批得力的馬克思主義理論讀書(shū)社學(xué)生干部

有一批得力的讀書(shū)社學(xué)生干部是辦好高職院校大學(xué)生馬克思主義讀書(shū)社的基礎(chǔ)。馬克思主義讀書(shū)社學(xué)生干部與一般社團(tuán)干部相比，既需要豐富的社團(tuán)管理能力、較好的組織能力、良好的交際溝通能力，又需要具備一定的馬克思主義理論知識(shí)和素養(yǎng)，在讀書(shū)社成員中具有較高威信和領(lǐng)導(dǎo)能力。首先，要慎重選定讀書(shū)社學(xué)生干部。在選拔馬克思主義理論讀書(shū)社負(fù)責(zé)人和讀書(shū)社干部時(shí)，思政部和學(xué)生工作處、團(tuán)委要綜合考察被推薦的讀書(shū)社干部是否具備上述條件和能力，慎重確定讀書(shū)社負(fù)責(zé)人和讀書(shū)社干部。其次，要加強(qiáng)讀書(shū)社干部的素質(zhì)能力培訓(xùn)，積極選送讀書(shū)社干部到學(xué)校業(yè)余團(tuán)校、業(yè)余黨校以及省市組織的各種培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高讀書(shū)社干部的馬克思主義理論水平和社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)管理能力。最后，要加強(qiáng)讀書(shū)社干部梯隊(duì)的培養(yǎng)。不僅要培養(yǎng)好現(xiàn)任的讀書(shū)社干部，指導(dǎo)教師和讀書(shū)社學(xué)生負(fù)責(zé)人還要在日常開(kāi)展的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中挑選一些表現(xiàn)突出、綜合素質(zhì)較高的低年級(jí)讀書(shū)社成員，作為讀書(shū)社的骨干和后備干部進(jìn)行培養(yǎng)，為開(kāi)展好讀書(shū)社活動(dòng)提供社團(tuán)干部隊(duì)伍的保障。

3.5 投入足夠的財(cái)力和物力保障馬克思主義理論讀書(shū)社建設(shè)

高職院校要專(zhuān)門(mén)投入一定的資金，作為馬克思主義理論讀書(shū)社的建設(shè)經(jīng)費(fèi)，為讀書(shū)社學(xué)生開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)保障。高職院校還要調(diào)配一些場(chǎng)所作為馬克思主義理論讀書(shū)社的活動(dòng)場(chǎng)所，為讀書(shū)社學(xué)生存放相應(yīng)的圖書(shū)資料、集中學(xué)習(xí)研討、開(kāi)會(huì)等提供場(chǎng)地保障。只有投入足夠的財(cái)力和物力，才能保障馬克思主義理論讀書(shū)社建設(shè)得更好。

4 結(jié)語(yǔ)

高職院校建設(shè)大學(xué)生馬克思主義理論讀書(shū)社，可以加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，勇做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。高職院校在建設(shè)馬克思主義理論讀書(shū)社的過(guò)程中，存在著缺乏規(guī)范的管理制度和激勵(lì)機(jī)制，重視力度不夠，指導(dǎo)教師缺乏，社團(tuán)活動(dòng)缺乏規(guī)劃性、延續(xù)性和創(chuàng)新性，缺乏得力的社團(tuán)干部，社團(tuán)建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足，以及缺乏活動(dòng)場(chǎng)地等問(wèn)題，制約著讀書(shū)社活動(dòng)的順利開(kāi)展。因此，高職院校應(yīng)該制定完善規(guī)范的管理考核制度和激勵(lì)制度，加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論讀書(shū)社的組織領(lǐng)導(dǎo)，開(kāi)展豐富多彩的馬克思主義理論讀書(shū)社活動(dòng)，培養(yǎng)一批得力的馬克思主義理論讀書(shū)社學(xué)生干部，投入足夠的財(cái)力和物力，才能把馬克思主義理論讀書(shū)社建設(shè)得越來(lái)越好。