郭婧妤，錢蘇鳴，張孝平

(華中科技大學 同濟醫(yī)學院期刊部,湖北 武漢 430030)

青年人才是最富有創(chuàng)新精神和能出創(chuàng)新成果的社會群體，是行業(yè)發(fā)展的中堅力量。在我國向科技強國邁進，積極建設一流科技期刊的背景下，科技期刊青年編輯的職業(yè)發(fā)展挑戰(zhàn)與機遇并存。然而，研究發(fā)現(xiàn)，科技期刊青年編輯的發(fā)展現(xiàn)狀并不十分樂觀，還有很大的提升空間。例如一項針對中科院科技期刊編輯團隊現(xiàn)狀的調查研究表明[1]，該團隊中青年編輯占主力且普遍擁有良好的學科背景和較高的工作熱情。然而，期刊編輯工作中相對繁冗的事務性工作使得青年編輯無暇探索創(chuàng)新性的工作內容，與此同時，由于編輯工作的服務屬性，一些職稱和待遇問題也往往受到忽視。這些都極大的影響了科技期刊青年編輯的工作積極性，給他們的職業(yè)發(fā)展帶來巨大的困擾。因此如何保護青年編輯的職業(yè)熱情，激勵科技期刊青年編輯在新形勢下抓住機遇、充分發(fā)揮自我能動性、學會自我成長并擔當起新時代科技期刊發(fā)展的使命，是一個值得思考和探索的話題。本文將從驅動力角度入手，探討其在促進青年編輯自我培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中可能的應用。

1 個人成長驅動力的理論基礎

驅動力與個人需求密切相關，是激勵機制研究的一部分[2]。最為著名的馬斯洛需求層次理論中提出人具有五個層級的需求，即生理、安全、社交、尊重和自我實現(xiàn)的需求。在此基礎上，美國耶魯大學的克雷頓·奧爾德弗 (Clayton Alderfer)進行了更接近實際經(jīng)驗的研究并提出了人本主義需求理論(也稱 ERG 理論)，他認為人們存在3種核心需要，即生存(Existence)的需要、連接(Relatedness)的需要和成長發(fā)展(Growth)的需要[3]。而美國哈佛大學教授、當代動機研究領域的權威心理學家大衛(wèi)·麥克里蘭(David McClelland)則首次將個人需求與行為動機結合起來，提出了麥克利蘭成就動機理論，也稱為三種“需求理論”，即驅動力理論。麥克里蘭將人的高層次需求歸納為對成就、良好關系和影響力的需求。成就驅動力(need for achievement)是指對成就感的需求；良好關系驅動力(need for affiliation)是指與他人建立友好關系的需求；影響力驅動力(need for power)是指對能影響或控制他人且不受他人控制的需求[3-4]。之前針對編輯從業(yè)人員的激勵機制的研究多從外部因素探討如何激活編輯人員，而缺少從編輯人員自身角度進行職業(yè)發(fā)展的思考，特別是對科技期刊青年編輯人員職業(yè)發(fā)展和成長中的驅動力的討論相對缺乏?？萍计诳嗄昃庉嬋藛T的發(fā)展需求相對較大，內在驅動力相對較強，因此對科技期刊青年編輯人員職業(yè)發(fā)展和自我培養(yǎng)的驅動力的研究極為必要。

2 科技期刊青年編輯職業(yè)發(fā)展驅動力來源和自我培養(yǎng)的途徑

2.1 對職業(yè)價值的認識和目標的設立是青年編輯發(fā)展的核心驅動力

著名心理學家維克多·弗蘭克爾曾提到：生活之所以難以承受，從來都不是因為環(huán)境，而是因為缺乏意義和目標。因此科技期刊青年編輯若想在職業(yè)限制和瓶頸中求發(fā)展，第一件應該做的就是明確科技期刊編輯的職業(yè)價值和意義、設立合適的職業(yè)目標。

現(xiàn)階段，我國正由科技大國向科技強國邁進。從我國科技的國際影響力來看，近五年(2016-2021)，我國發(fā)表SCI論文數(shù)(WOS收錄論文數(shù))為全球第二，總量達到2 583 732篇，然而其中僅141 715篇發(fā)表在中國來源SCI期刊上，約占中國發(fā)表的SCI論文總數(shù)的5%左右，這說明中國科學研究已產(chǎn)生較強的國際影響力，然而中國具有國際影響力的科技期刊的數(shù)量和容納能力明顯有限?？萍计诳菄覄?chuàng)新體系的重要組成部分，是科技創(chuàng)新成果交流傳播的重要載體，是培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的重要園地，是爭奪國際科技創(chuàng)新知識產(chǎn)權的主要平臺，在記錄和傳播科技成果、引導學術建設、開展學術評價等方面發(fā)揮著重要作用[5]。2018年，中央全面深化改革委員會第五次會議審議通過的《關于深化改革培育世界一流科技期刊的意見》曾提到：“要以建設世界一流科技期刊為目標，科學編制重點建設期刊目錄，做精做強一批基礎和傳統(tǒng)優(yōu)勢領域期刊?！庇纱瞬浑y看出，科技期刊的發(fā)展已成為國家科技強國戰(zhàn)略的重要內容之一。

近年來，我國科技期刊穩(wěn)步進入高質量發(fā)展時期，已涌現(xiàn)出一批國際影響力大、品牌特色鮮明、處于學科頂尖水平的優(yōu)秀科技期刊[5]。這些品牌期刊的崛起，為中國科技期刊在世界舞臺上樹立了嶄新的形象，重塑了我國文化自信，也為其他科技期刊提供了追隨的榜樣和學習研究的對象?？萍计诳嗄昃庉嬁梢越璐藱C會，多向優(yōu)秀同仁學習，積極參加期刊建設和職業(yè)規(guī)劃交流，設立合適的職業(yè)發(fā)展目標。

國家對科技期刊發(fā)展的重視增強了科技期刊編輯工作者特別是青年編輯的職業(yè)自信，而近年來已發(fā)展起來的一批優(yōu)秀科技期刊又為科技期刊工作者提供了學習的榜樣和追趕的目標。因此，在此階段，我們應充分認識到自身工作的價值和意義，勇于承擔起期刊建設和發(fā)展的責任和義務，建立自我發(fā)展和期刊發(fā)展相結合的發(fā)展目標，設定學習和前進的榜樣與路徑，堅定為期刊發(fā)展事業(yè)貢獻自己力量的決心，從而驅動自我的成長。

2.2 創(chuàng)新意識的激發(fā)和成就感需求是驅動青年編輯成長和能力提升的關鍵

編輯工作者的職業(yè)倦怠是一個普遍存在的問題，2004年中國人力資源開發(fā)網(wǎng)發(fā)布的《中國“工作倦怠指數(shù)”調查結果》報告顯示，編輯從業(yè)人員的職業(yè)倦怠程度位居前十[6]。而青年編輯群體也沒有逃過職業(yè)倦怠的困擾。一項研究結果顯示[7]，被調查的科技期刊青年編輯人群的職業(yè)倦怠比例高達62.87%，而創(chuàng)新性的工作內容的缺乏是青年編輯產(chǎn)生職業(yè)倦怠的重要原因，也是阻礙青年編輯成長的重要因素。青年對職業(yè)發(fā)展和職業(yè)成就感的需求普遍較高，如何在日常復雜、瑣碎的各類編輯工作中注入創(chuàng)新元素，實現(xiàn)自己對成就感的滿足是青年編輯在職業(yè)成長中必須考慮的問題。

編輯工作的創(chuàng)新性可以體現(xiàn)在以下兩個方面，一是工作內容的創(chuàng)新，二是工作方式的創(chuàng)新。在編輯自我成長中，對工作內容的正確認知有助于他們對自己在編輯角色中進行精準定位。多數(shù)學者認為現(xiàn)行體制下的編輯人員應努力成長為學者型編輯，即精通某一學科的專業(yè)知識并熟悉學科發(fā)展動態(tài)的編輯[8]。這要求青年編輯不僅具備編輯學的基本能力，還要有扎實的專業(yè)知識和一定的科研素養(yǎng)，能追蹤學術前沿并感知學科熱點，從而在采編以及約組稿工作中得以應用。這是編輯工作內容的創(chuàng)新性的一種體現(xiàn)。此外，隨著融媒體技術以及數(shù)字出版等信息技術在期刊領域日益廣泛的應用，科技期刊在內容、渠道、平臺、經(jīng)營、管理等方面深受影響[9-10]。這對于科技期刊青年編輯來說既是挑戰(zhàn)也是機遇，對新技術和新運營思維的應用，將成為期刊編輯工作中的重要創(chuàng)新點之一。因此，科技期刊青年編輯應始終保持好奇心和創(chuàng)新意識，關注編輯行業(yè)和學科領域的最新進展，積極參與原始工作流程和工作內容的改善，驅動自我更新，促進其科技期刊編輯職業(yè)的進一步發(fā)展。

2.3 連接需求與融入學術群體是驅動青年編輯突破性發(fā)展的基礎

知識服務以及構建科技工作者之間的交流平臺是科技期刊的歷史使命和重要功能之一[11]。在如今科技期刊的傳播力以及國際影響力越來越被重視的背景下，編輯工作的模式和工作內容產(chǎn)生了重要的變化，即由以前的“靜態(tài)式”辦公變?yōu)椤皠討B(tài)式”辦公；由之前的被動接收稿件發(fā)表，變?yōu)橹鲃蛹s稿、組稿。這個過程需要科技期刊編輯人員主動融入學術圈、深入學術一線、與學術前沿工作者同步。要實現(xiàn)這一目標，編輯工作者需要與一線科技工作者以及專家學者間建立長期穩(wěn)固的聯(lián)系。在此過程中，科技期刊青年編輯與作者、讀者以及學科專家學者間的連接關系的建立與維護直接影響了其在學術群體中的融入度和參與度，是其是否能突破職業(yè)發(fā)展瓶頸的關鍵點。

例如，在與作者群體建立連接的過程中，科技期刊編輯人員若能從人才選拔和培養(yǎng)的角度思考，加強優(yōu)秀作者隊伍的建設，開發(fā)和維護優(yōu)秀作者群，并與建立長期合作，將有助于吸引更多高質量的稿源，從而促進期刊的良性可持續(xù)發(fā)展，提升期刊的核心競爭力[12]。

再如，與所在領域的學科專家建立聯(lián)系對于期刊建設和編輯個人發(fā)展都有很大助益。學科專家是學術群體的主要組成，他們同時又在科技期刊中扮演著作者、讀者、審稿專家、編委等多種角色，是期刊發(fā)展的核心力量和主要源泉[13]。依托學科專家辦刊已成為有效提升科技期刊核心競爭力和影響力的重要方式。在與所在領域的學科專家建立連接的過程中，科技期刊編輯人員若能借此機會，多參與所在領域的學科專家的學術活動，并善用經(jīng)營的理念經(jīng)營學科專家?guī)?，積極推廣其學術內容，分享其發(fā)表的學術觀點、幫助塑造專家品牌、實現(xiàn)專家傳播學術內容和擴大學科影響力的需求，將有助于專家增加對期刊的黏性，實現(xiàn)期刊影響力的提升[14]。與此同時，此過程也將幫助科技期刊青年編輯自己迅速融入所在學科領域的學術群體，為未來職業(yè)發(fā)展道路奠定基礎，從而突破所在位置的職業(yè)瓶頸，擁有向更高的平臺發(fā)展的機會。總之，與所在學科各層次學者間的連接的建立和維護，將驅動科技期刊青年編輯快速融入其所在學科的學術群體，擴寬其職業(yè)發(fā)展道路，從而實現(xiàn)其職業(yè)發(fā)展瓶頸的突破和向更高平臺發(fā)展的可能。

綜上所述，科技期刊青年編輯應認識到時代發(fā)展帶來的職業(yè)發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)，以及科技期刊編輯工作的職業(yè)價值，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，保持對新興事物的好奇心和探索欲，不斷追求知識的更新，努力融入科研群體，深入科研一線，建立和維護好與所在學科學者的關系，從而實現(xiàn)持續(xù)的自我更新和職業(yè)的不斷發(fā)展。