大興安嶺塔河縣第一小學(xué) 李 娟

秋天的一個(gè)早晨，一抹金色的陽(yáng)光灑在林蔭小路，聽(tīng)著“布古，布古“歡快的鳥(niǎo)鳴聲，我走進(jìn)班級(jí)，班長(zhǎng)悄悄告訴我：“老師，今天咱們的學(xué)習(xí)委員不領(lǐng)著晨讀了?！痹趺椿厥?？我一眼瞥見(jiàn)我的學(xué)習(xí)委員李陽(yáng)正慵懶地坐在椅子上，眼神呆滯的望著天花板，茫然無(wú)助的樣子，他平時(shí)可是精力十足的，每天的領(lǐng)讀鏗鏘有力，說(shuō)話(huà)擲地有聲，是我的好幫手，是同學(xué)們的“領(lǐng)頭羊”！今天怎么了，怎么如此反常。

我走上講臺(tái)，上課期間我時(shí)時(shí)關(guān)切的把目光投向李陽(yáng)，平時(shí)，他會(huì)用松樹(shù)一般挺拔的坐姿面向我，用洪亮的聲音回應(yīng)我，可今天……他一直那么慵懶的坐著，沒(méi)有動(dòng)一下。

下課后，我把他叫到辦公室，問(wèn)道：“李陽(yáng)你今天怎么了？是和同學(xué)鬧別扭了嗎？還是別的原因，我想聽(tīng)聽(tīng)你的解釋?！薄袄蠋煛摇摇揖褪遣桓吲d”，看到他支支吾吾的，我知道他在說(shuō)謊，我直視他許久，他不敢和我對(duì)視，總低著頭，我對(duì)他說(shuō)：“你和老師說(shuō)實(shí)話(huà)，老師知道你不是一個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的孩子，老師一直以來(lái)都很喜歡你，因?yàn)槟闶且粋€(gè)待人真誠(chéng)、懂事的孩子?！甭?tīng)我這么一說(shuō)，他哇的一聲哭了起來(lái)，一邊哭一邊說(shuō)：“老師，我的父母要離婚了，我要沒(méi)有家了?！蔽野阉麚г趹牙?，安慰他，孩子別哭了，有什么事和老師說(shuō)，父母鬧矛盾很正常，事情沒(méi)你說(shuō)的那么嚴(yán)重，說(shuō)不定過(guò)兩天就好了，你別因?yàn)樗麄兌绊懙侥愕膶W(xué)習(xí)。”“老師不是這樣的他們鬧好久了，媽媽過(guò)幾天就要去很遠(yuǎn)的地方了，再也不回來(lái)了，他們今天就去離婚，我再也沒(méi)有家了……”

我不知道怎么安慰他，只能把他摟在懷里，安慰他：“孩子放心吧，他們不會(huì)離婚的，你媽媽只是說(shuō)說(shuō)氣話(huà)而已，她怎么會(huì)舍得離開(kāi)你？她不會(huì)離開(kāi)這個(gè)家的！放心吧！”我嘴上雖這么說(shuō)，但我知道現(xiàn)在的社會(huì)因?yàn)檫@種事情離婚太普遍了，而且父母離婚這根本不是我能干預(yù)的事，但當(dāng)我看到我的學(xué)生那無(wú)助的目光，看到他一著急就滿(mǎn)頭濕漉漉的無(wú)助的樣子。我還是決定試一試。

第二天是星期六，我早早地起了床，先撥通了他媽媽的電話(huà)和說(shuō)了孩子最近在學(xué)校的表現(xiàn)，雖然不知道你們因?yàn)槭裁闯臣?，但你們?yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí)和生活，聽(tīng)說(shuō)父母要離婚他都沒(méi)心思學(xué)習(xí)了，我聽(tīng)說(shuō)你要走了，孩子還小，失去了媽媽的關(guān)愛(ài)，會(huì)影響他的成長(zhǎng)，而且你還是如此重視孩子教育的好媽媽?！崩铌?yáng)媽媽哽咽地對(duì)我說(shuō)：“這日子沒(méi)法過(guò)了，我也不想影響孩子，他爸爸的性格和我格格不入，我實(shí)在是受不了了?！薄斑@樣吧，中午我做幾個(gè)菜，你和孩子爸爸都來(lái)，我們一起聊一聊吧?！苯又矣纸o孩子爸爸打電話(huà)，當(dāng)時(shí)他爸爸正在開(kāi)車(chē)，我簡(jiǎn)明扼要地邀請(qǐng)他到我家來(lái)做客：“李陽(yáng)爸爸麻煩你把車(chē)開(kāi)到路邊給我2分鐘時(shí)間，我想請(qǐng)你中午到我家來(lái)?！彼煊指屑さ卮饝?yīng)了。

中午11點(diǎn)，李陽(yáng)爸爸和媽媽還有李陽(yáng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了我的家里，我端上了一桌熱騰騰的飯菜招呼他們吃起來(lái)，當(dāng)然沒(méi)人有心思用餐，我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“李陽(yáng)爸爸、媽媽?zhuān)也恢滥銈兗易罱l(fā)生什么事情了，我雖然無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)，但一個(gè)本來(lái)很優(yōu)秀的學(xué)生由于你們的原因，讓孩子無(wú)心學(xué)習(xí)，甚至討厭學(xué)習(xí)，長(zhǎng)此以往你們會(huì)毀了孩子的，我不知道你這么辛苦的工作又是為了誰(shuí)?將來(lái)孩子有一天會(huì)說(shuō)因?yàn)楦改傅脑蛭也抛兂山裉爝@樣的，我不知道此時(shí)你又做何感想呢?”就這樣我們聊了近一個(gè)小時(shí)，我對(duì)他們動(dòng)之以情曉之以理，我們像老朋友一樣，他們也和我說(shuō)了許多心里話(huà)，最后我終于說(shuō)服了他們，他們向我表示一定要多看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，少糾結(jié)缺點(diǎn)，共同陪著孩子成長(zhǎng)，今晚就回家好好過(guò)日子，絕不影響孩子了。當(dāng)晚他們一家三口一起回家了。

李陽(yáng)第二天一早就來(lái)到班級(jí)告訴我這個(gè)好消息，他說(shuō)：“老師，我爸媽不吵了，和解了?！甭?tīng)了李陽(yáng)的話(huà)我的心里真是無(wú)比的高興……

我想，教育的真正意義就在于感動(dòng)，教育的學(xué)生需要感動(dòng)，而面對(duì)的家長(zhǎng)更需要感動(dòng)，這就需要每一位教育工作者用的真誠(chéng)去愛(ài)他們，只有這樣教育才會(huì)發(fā)揮真正的作用，正如教育家王煊所說(shuō)：“愛(ài)生必須用真情，情真方能育良才”。