楊文穎

(貴州商學(xué)院，貴陽(yáng) 550014)

高校學(xué)生作為參與對(duì)外交流十分廣泛的群體，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上有很大的興趣，而且大學(xué)生的興趣具有多樣性的特點(diǎn)，能夠與自身的興趣愛好相結(jié)合。在高校的英語(yǔ)教學(xué)中，教師可以通過大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的多樣性來(lái)進(jìn)行分析，并提出相關(guān)的教學(xué)思路。同時(shí)，也可以利用有效的教學(xué)方式，來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生足夠的興趣。

1 大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣多樣性的表現(xiàn)

1.1 對(duì)英語(yǔ)熟練掌握的成就感

大學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，一部分來(lái)自于熟練掌握英語(yǔ)能力的成就感。尤其是在大型城市中學(xué)習(xí)和生活的學(xué)生，他們?cè)诟鞣N公共場(chǎng)合都可能接觸到外國(guó)友人，并與這些外國(guó)友人進(jìn)行熟練溝通和對(duì)話，進(jìn)而表現(xiàn)出自身的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)。未來(lái)考慮到外企就業(yè)的學(xué)生，熟練使用英語(yǔ)語(yǔ)言是最基本的能力。出于對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用效果，許多學(xué)生會(huì)將一定的精力投入到英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中，比較普遍的現(xiàn)象就是結(jié)交一些外國(guó)留學(xué)生，參與有留學(xué)生的活動(dòng)，或者是在本地區(qū)舉辦的國(guó)際會(huì)議或活動(dòng)中做志愿者。

1.2 對(duì)閱讀英語(yǔ)作品的追求

文學(xué)電影等藝術(shù)形式，是當(dāng)下大學(xué)生普遍接受和追求的，尤其是西方的一些文學(xué)和電影藝術(shù)，因其精良的制作和獨(dú)特的異國(guó)文化而受到當(dāng)下大學(xué)生的廣泛追捧。在閱讀英語(yǔ)文學(xué)作品或是觀看外國(guó)影視劇時(shí)，學(xué)生會(huì)盡可能瀏覽原文或原聲作品，以達(dá)到最佳的藝術(shù)體驗(yàn)?；谶@個(gè)因素，大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣高漲，尤其是會(huì)通過外國(guó)影視劇的原聲觀看來(lái)不斷練習(xí)英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)能力。

1.3 為出國(guó)留學(xué)做準(zhǔn)備

我國(guó)高校大多數(shù)都與西方國(guó)家的高校建立了人才交流合作模式，讓我國(guó)學(xué)生到更加發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)留學(xué)已成為高校學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的主流趨勢(shì)。英語(yǔ)的應(yīng)用能力是出國(guó)留學(xué)最基本的要求，許多學(xué)生在制定要出國(guó)留學(xué)的目標(biāo)之后，會(huì)從大學(xué)開始就抓緊時(shí)間投入到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和等級(jí)證書的考試中。雖然最終每年的出國(guó)名額有限，但通過出國(guó)留學(xué)這一目標(biāo)的制定，許多學(xué)生會(huì)積極提升自身的英語(yǔ)能力，即使沒有能夠通過相應(yīng)的英語(yǔ)等級(jí)考試，最終也能夠?qū)崿F(xiàn)英語(yǔ)應(yīng)用能力的提高。

2 大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)

2.1 加大對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的宣傳

對(duì)于大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)，要先加大對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的宣傳。當(dāng)下許多學(xué)生還在對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)，認(rèn)為只要不參與國(guó)際事務(wù)、不與國(guó)際友人溝通，也就無(wú)需使用英語(yǔ)，也就不用學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)語(yǔ)言。這種觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)不正確，也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情造成了嚴(yán)重影響。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)言，已經(jīng)成為進(jìn)行經(jīng)濟(jì)合作和貿(mào)易的必備技能。隨著我國(guó)對(duì)外開放的逐漸深入，經(jīng)濟(jì)全球化的合作越來(lái)越密切，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)的發(fā)展下，與其他國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作除了國(guó)家層面之外，企業(yè)和個(gè)人也可以通過網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)行商務(wù)上的往來(lái)。因此，無(wú)論是在哪個(gè)領(lǐng)域，英語(yǔ)語(yǔ)言都將是必備的技能。教師在進(jìn)行教學(xué)中，要加大對(duì)英語(yǔ)作用的宣傳，使學(xué)生能夠正確理解和認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，這樣才能夠提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

2.2 展現(xiàn)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效果

在英語(yǔ)教學(xué)中，教師要能夠通過系統(tǒng)的課堂教學(xué)或其他實(shí)踐教學(xué)形式，最大程度展現(xiàn)出英語(yǔ)的教學(xué)效果，要讓學(xué)生切實(shí)感受到，高校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)區(qū)別于基礎(chǔ)教育階段的學(xué)習(xí)，可以產(chǎn)生實(shí)際的學(xué)習(xí)效果。在課堂教學(xué)中，教師可以通過英語(yǔ)與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話交流，來(lái)提升學(xué)生的口語(yǔ)能力，也可以鼓勵(lì)學(xué)生積極投入到日常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，來(lái)練習(xí)英語(yǔ)的口語(yǔ)能力。尤其是在英語(yǔ)等級(jí)考試中，教師可以通過自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方式來(lái)為學(xué)生的等級(jí)考試提供必要幫助。

2.3 建立英語(yǔ)的交流活動(dòng)

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的引導(dǎo)，還可以通過日常活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。校園文化活動(dòng)是學(xué)生常見的文化活動(dòng)形式，教師可以通過校園文化活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，還可以通過學(xué)校的學(xué)生組織來(lái)舉辦各種英語(yǔ)交流活動(dòng)，常見的有英語(yǔ)演講、英語(yǔ)辯論、英語(yǔ)寫作等，也可以在學(xué)校中建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主題活動(dòng)，邀請(qǐng)外教老師或外國(guó)留學(xué)生參與其中，使學(xué)生能夠提升學(xué)習(xí)興趣，掌握和鞏固英語(yǔ)知識(shí)。

3 大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣與教學(xué)思路

3.1 通過學(xué)生的興趣來(lái)進(jìn)行專門的英語(yǔ)訓(xùn)練

教師可以通過了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣方向來(lái)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，如：學(xué)生較為熟悉和了解的一些西方影視劇，他們對(duì)影視藝術(shù)也比較感興趣，因此，教師可以在課堂上引用一些西方影視劇的素材來(lái)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解。教師還可以利用課余時(shí)間，向?qū)W生推送一些優(yōu)秀的影視作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間觀看和欣賞這些影視作品，從而提升英語(yǔ)水平。教師除了常規(guī)的課堂教學(xué)之外，還可以實(shí)施和開展有關(guān)英語(yǔ)等級(jí)考試、英語(yǔ)面試技巧、英語(yǔ)口語(yǔ)交流等多種主題教學(xué)。通過系統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)課程，能夠解決學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中所面臨的實(shí)際問題。

3.2 加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的反饋

在高校的英語(yǔ)教學(xué)中，要對(duì)不同的教學(xué)方法和教學(xué)模式進(jìn)行及時(shí)反饋，以保證英語(yǔ)教學(xué)的有效性。除了課堂教學(xué)之外，學(xué)生可以利用課余時(shí)間，根據(jù)自己個(gè)人興趣進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的反饋。針對(duì)學(xué)生通過觀看外國(guó)影視劇來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)這一行為，要盡可能加大反饋力度。許多學(xué)生在觀看影視劇時(shí)，過分關(guān)注劇情發(fā)展，并沒有進(jìn)行有效的英語(yǔ)練習(xí)。相比于教師通過影視劇片段來(lái)進(jìn)行教學(xué)，所取得的效果并不夠理想。因此，在學(xué)生自我興趣的發(fā)展中，引入教學(xué)反饋十分重要，這能夠糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的錯(cuò)誤，使學(xué)生的興趣發(fā)展能夠產(chǎn)生切實(shí)效果。

3.3 建立多樣化的英語(yǔ)教學(xué)形式

在互聯(lián)網(wǎng)廣泛普及的社會(huì)環(huán)境下，高校的英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該多引用網(wǎng)絡(luò)手段和技術(shù)，以此來(lái)豐富教學(xué)形式。教師可以利用計(jì)算機(jī)制作微課視頻，將英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)通過簡(jiǎn)短的視頻形式推送給學(xué)生，使學(xué)生能夠通過短視頻課程來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下，一些現(xiàn)代化的教學(xué)方法也開始廣泛使用和普及，混合式教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)法等都在英語(yǔ)教學(xué)中產(chǎn)生了一定的積極作用。建立多樣化的英語(yǔ)教學(xué)形式，可以有效優(yōu)化課堂教學(xué)氛圍，最大程度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，從而產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。

4 結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣具有多樣性，所表現(xiàn)出的特點(diǎn)眾多，教師要能夠充分利用學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中興趣特點(diǎn)的表現(xiàn)，建立具有針對(duì)性的教學(xué)工作。同時(shí)，也要善于利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將互聯(lián)網(wǎng)新媒體等融入到英語(yǔ)教學(xué)中，開發(fā)和拓展教學(xué)形式，提升教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的英語(yǔ)水平能夠穩(wěn)步提升。