顧博宇 廣東珠影樂團(tuán)有限公司

在木管樂器中雙簧管的演奏難度最大，因此明確雙簧管演奏的基本功的目的性以及掌握練習(xí)的正確方式是練習(xí)者成功的關(guān)鍵所在。要想成為一個(gè)最優(yōu)秀的演奏者，扎實(shí)的基本功是必不可少的。任何基本功都有其對(duì)應(yīng)的目的性以及達(dá)到這種目的訓(xùn)練方式。雙簧管的基本功的練習(xí)可分為兩個(gè)方面，即長(zhǎng)音練習(xí)和音階練習(xí)。本文在簡(jiǎn)要闡述雙簧管基本功練習(xí)的要點(diǎn)之外，重點(diǎn)分析雙簧管基本功的長(zhǎng)音和音階的練習(xí)方式。

一、雙簧管基本功練習(xí)的要點(diǎn)

（一）樂器保養(yǎng)和練習(xí)時(shí)間的要點(diǎn)

確定正確的學(xué)習(xí)態(tài)度后才可以利用一切可利用的時(shí)間，按照老師的學(xué)習(xí)要求進(jìn)行持之以恒的練習(xí)。每天具體的練習(xí)時(shí)間可以自己規(guī)劃。在每天進(jìn)行雙簧管演奏練習(xí)之前，一定要把雙簧管拿出來(lái)放置三五分鐘，讓樂器適應(yīng)空氣的干濕度。在吹奏前必須將哨片拿出來(lái)浸泡在清水里5分鐘，水量要保持剛好浸過(guò)哨片蘆葦皮與肉交界處為宜。在初學(xué)階段，每天最好訓(xùn)練1~3小時(shí)，可以將練習(xí)時(shí)間劃分為四個(gè)階段，長(zhǎng)音、音階、練習(xí)曲、樂曲。第一階段練習(xí)基本功中的長(zhǎng)音時(shí)需要注意，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)音可以是mf或者f，但對(duì)于已經(jīng)掌握了一定演奏技巧的演奏員來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)音可以加上我們?cè)跇非袝?huì)出現(xiàn)的任何力度符號(hào)和發(fā)音時(shí)的演奏法，比如以重音記號(hào)開始的長(zhǎng)音再慢慢做一個(gè)漸強(qiáng)音等，后期長(zhǎng)音可以加上顫音，練習(xí)基本的氣顫也是雙簧管中高階的必練技巧。第二階段進(jìn)行音階的訓(xùn)練，音階最基本的要求為：手指均勻、音色均勻、力度均勻；慢慢熟悉音階后可以將音階速度提高，將音階音域擴(kuò)寬，加上三種演奏法：連音、吐音、跳音，去練習(xí)音階。第三階段練習(xí)曲的練習(xí)，練習(xí)曲的練習(xí)是基于我們?cè)陂L(zhǎng)音和音階里的“小測(cè)驗(yàn)”，而在練習(xí)曲內(nèi)會(huì)出現(xiàn)更多的表情記號(hào)及速度記號(hào)，這需要我們慢慢地琢磨它，并且將快板和慢板的練習(xí)曲不斷地去練習(xí)，為之后練習(xí)樂曲打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第四階段：練習(xí)樂曲，往往我們?cè)诰毩?xí)樂曲時(shí)會(huì)提前去聽音樂，當(dāng)然，小孩子可以這么做，但如果你已經(jīng)是一個(gè)練習(xí)了雙簧管一年之久的演奏者，我建議不需要一開始就去聽音頻，而是利用自己的視唱練耳和樂理知識(shí)去完成樂譜上的音符節(jié)奏，然后慢慢地去完成樂曲中的音樂術(shù)語(yǔ)和演奏法，最終樂曲有了一定輪廓后，可以去參考和學(xué)習(xí)其他演奏家錄制的音頻，這一點(diǎn)是非常重要的。練習(xí)時(shí)間的分配不要過(guò)于集中，最好是分散的形式，早、中、晚各安排一段時(shí)間練習(xí)，確保每一天學(xué)生都能接觸雙簧管。

（二）長(zhǎng)音的練習(xí)要點(diǎn)

在基本功的練習(xí)中，必須確保每個(gè)音的吹奏都不高、不低、不偏、不搖晃，更要保證嘴型的標(biāo)準(zhǔn)，保持松緊適度，前提是可以有效振動(dòng)哨片（這里值得一提的是如果一個(gè)哨片在一個(gè)習(xí)慣嘴型下能發(fā)出#C的音高，普遍來(lái)說(shuō)這個(gè)哨片放在樂器上是會(huì)比較準(zhǔn)的），每個(gè)音務(wù)必保證平、穩(wěn)、直。因?yàn)殡p簧管樂器的特殊性，嘴部肌肉和氣流微小的變化都有可能影響到聲音的音準(zhǔn)，所以每次吹奏都必須要利用校音器，特別是初學(xué)的演奏者更有必要借助校音器吹準(zhǔn)每個(gè)音符，并通過(guò)仔細(xì)聽分析音準(zhǔn)在準(zhǔn)確的時(shí)候是怎樣的效果。

演奏者肺活量和持久力的都可以通過(guò)長(zhǎng)音的練習(xí)來(lái)增強(qiáng)，同時(shí)讓腹部呼吸運(yùn)氣力度有所增強(qiáng)，完全可以演奏FF、F、MF、MP、P、PP，漸強(qiáng)、漸弱等模式。不僅要保證發(fā)音、吐音的干凈，起音、尾音也不能拖泥帶水。通過(guò)長(zhǎng)音的練習(xí)找準(zhǔn)每一個(gè)音的最佳音色，在創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)中確保每個(gè)音的清晰圓潤(rùn)。演奏者在初步練習(xí)長(zhǎng)音時(shí)，不要急于求成，首先要達(dá)到吹奏聲音暢通的基本標(biāo)準(zhǔn)，隨著時(shí)間的增加、對(duì)樂器的熟練程度增加，才可以逐步進(jìn)行高質(zhì)量的練習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中找準(zhǔn)每個(gè)音域的最佳發(fā)音的音色，同時(shí)與音階練習(xí)相結(jié)合將每個(gè)音程的最佳音質(zhì)進(jìn)行連接，構(gòu)成統(tǒng)一的音色，這樣循環(huán)往復(fù)就會(huì)找準(zhǔn)滿意的音色[1]。

二、長(zhǎng)音的練習(xí)方法

（一）發(fā)音練習(xí)

1.吐氣練習(xí)：按照節(jié)拍器的速度，進(jìn)行兩拍吐氣，身體放松，自然下墜雙簧管。

2.吸氣練習(xí)：進(jìn)行兩拍吸氣，脹大腰腹，打開肩部，自然上移雙簧管，將哨片置于口中醞釀演奏口型。

3.氣息支撐練習(xí)：放松兩肩，收緊固定腰腹部肌肉，舌頭輕觸哨口，以阻止氣流的流出。

4.吐氣發(fā)音練習(xí)：將舌頭收回，利用流出的氣流震動(dòng)哨片，發(fā)音時(shí)嘴部肌肉要助力舌頭回收的速度與力度，同時(shí)按照哨片軟硬程度調(diào)整，通過(guò)多次嘗試最終實(shí)現(xiàn)音頭柔和、音質(zhì)干凈的目標(biāo)。

5.收氣收音練習(xí)：再次收緊腰腹部肌肉，借助嘴部肌肉抹斷氣流，放松兩肩，做到收音的自然且上翹尾音。

（二）強(qiáng)弱長(zhǎng)音練習(xí)

漸強(qiáng)長(zhǎng)音練習(xí)就是發(fā)音后長(zhǎng)音以弱奏開始，然后音量逐漸加大，結(jié)束的時(shí)候?yàn)樽顝?qiáng)音。漸弱長(zhǎng)音練習(xí)恰好與其相反。強(qiáng)弱長(zhǎng)音練習(xí)就是演奏開始為弱奏，最強(qiáng)音在中間，收尾時(shí)為弱奏。該項(xiàng)練習(xí)的核心目的就是形成音量的強(qiáng)弱對(duì)比。其要點(diǎn)是可以有效掌握吹奏過(guò)程中漸強(qiáng)或者漸弱的時(shí)間和幅度。在練習(xí)中必須利用節(jié)拍器加以輔助，首先要考慮總體的吹奏時(shí)間，然后分階段去探索漸強(qiáng)漸弱的時(shí)機(jī)。除此之外需要特別注意的是，長(zhǎng)音練習(xí)的音量是隨時(shí)變化的，也就是所演奏的長(zhǎng)音增加或減少的現(xiàn)象每時(shí)每刻都在發(fā)生。

（三）顫音練習(xí)

顫音是樂器對(duì)音樂的表現(xiàn)方式之一，可以有效增強(qiáng)演奏樂曲的表現(xiàn)力，在雙簧管的基本練習(xí)中，顫音可以有效解決氣息支撐和音準(zhǔn)問(wèn)題，需要利用消音器和節(jié)拍器進(jìn)行輔助練習(xí)。練習(xí)的程序?yàn)椋洪L(zhǎng)音吹響后，可以利用伸縮腰腹肌肉改變氣流的流速，讓氣流的強(qiáng)弱、快慢、緩急交相呼應(yīng)，實(shí)現(xiàn)顫音的效果。首先進(jìn)行一拍一顫音的練習(xí)，利用八分音符=60的節(jié)拍，一拍伸縮一次腰腹部肌肉，相當(dāng)于一拍顫一下，這時(shí)校音器的指針開始上下擺動(dòng)，顫音帶動(dòng)著高低音的變化，肌肉的伸縮交替形成氣流的急緩交織，音準(zhǔn)便隨之高低起伏，真正形成顫音的效果。掌握一拍一顫音的技巧后，可以進(jìn)一步進(jìn)行一拍兩顫的練習(xí)，直到最終的一拍六顫。在一拍之內(nèi)，顫的次數(shù)越多，對(duì)腰腹肌肉伸縮能力就有更高的要求，因?yàn)閷?duì)氣息的控制能力取決于腰腹肌肉的伸縮能力。

顫音練習(xí)具備改善音準(zhǔn)的作用。如上所述，練習(xí)顫音的過(guò)程中，音總是在不斷地變化中，而腰腹肌肉恰好可以掌握音準(zhǔn)的高低。在顫音的練習(xí)中必須去探索腰腹肌肉收緊或放松到怎樣的程度才可以達(dá)到最佳的音準(zhǔn)。所以，在練習(xí)顫音的過(guò)程中，有必要進(jìn)行控制音準(zhǔn)的練習(xí)，可以按照以下步驟：發(fā)音后首先吹奏5拍長(zhǎng)音，必須掌握音準(zhǔn)，隨后方可練習(xí)顫音，不管是一拍幾顫，到最后的5拍時(shí)都要回到不顫的長(zhǎng)音演奏，利用消音器指針的晃動(dòng)程度進(jìn)行相關(guān)指標(biāo)的判斷，包括肌肉的控制、氣息和嘴型的醞釀。顫音練習(xí)是雙簧管基本功練習(xí)中的重要項(xiàng)目，必須進(jìn)行長(zhǎng)期的研究和探索[2]。

（四）八度長(zhǎng)音練習(xí)

該項(xiàng)目的練習(xí)是針對(duì)音準(zhǔn)進(jìn)行的，需要節(jié)拍器和消音器進(jìn)行輔助。在上述的介紹中已經(jīng)得知，腰腹部肌肉的伸縮能力決定著對(duì)氣流的控制能力。因此在本節(jié)的八度練習(xí)中，練習(xí)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)是嘴部肌肉控制音準(zhǔn)的能力，影響音準(zhǔn)的因素除了雙簧管的哨片和外界因素外，最直接的原因就是氣流與口型的配合問(wèn)題。例如嘴緊一點(diǎn)、氣流大一點(diǎn)、哨片含多一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)出高音，相反，就會(huì)發(fā)出低音。練習(xí)八音度其實(shí)就是借助大跨度的音程訓(xùn)練嘴部肌肉把握音準(zhǔn)的能力，以此促進(jìn)肌肉松緊程度形成不同音型的記憶。在樂器吹奏中，每一個(gè)音嘴部肌肉都會(huì)顯現(xiàn)不同的形態(tài)，只是這種嘴部肌肉細(xì)微的變化很難引起我們的注意，就沒有察覺。不妨做個(gè)試驗(yàn)證明嘴部肌肉對(duì)音準(zhǔn)的影響，比如我們可以嘗試性地吹奏雙簧管的中音do，然后可以故意為之的根據(jù)8度泛音鍵將中音do轉(zhuǎn)到高音do，特別強(qiáng)調(diào)的是這種轉(zhuǎn)變是在不改變?nèi)魏沃幸鬱o的狀態(tài)下進(jìn)行的，這時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，高音do此刻連si的音高都達(dá)不到。由此不難看出，這種大跨度音程可以訓(xùn)練嘴部控制和氣息控制對(duì)音準(zhǔn)的控制能力。

三、音階的練習(xí)方式

（一）運(yùn)用評(píng)判方式

在所有的音樂練習(xí)項(xiàng)目中，音階的練習(xí)是一種最佳的狀態(tài)，因?yàn)檫@種練習(xí)能夠?qū)㈦p手的協(xié)調(diào)性、手指的靈活度與速度和耐力的培養(yǎng)巧妙地結(jié)合在一起。音階練習(xí)方式的宗旨是有計(jì)劃性，能夠自覺督促自己遵循計(jì)劃進(jìn)行練習(xí)。為了確保練習(xí)的正確性，可以運(yùn)用一些評(píng)判方式來(lái)進(jìn)行輔助。例如在海頓或者莫扎特的音樂作品中，音階式旋律屢見不鮮，如果演奏者具備扎實(shí)的音階基本功，就能夠很輕松地完成作品的演奏。否則，演奏就難以順暢和保證質(zhì)量，因此評(píng)判方式會(huì)發(fā)揮一定的作用。

（二）借助節(jié)拍器輔助練習(xí)

借助節(jié)拍器進(jìn)行輔助練習(xí)有兩方面的好處：第一，跟隨節(jié)拍器練習(xí)可以讓學(xué)生注意力相對(duì)集中，確保練習(xí)過(guò)程中思路清晰；第二，習(xí)練者可以通過(guò)節(jié)拍器及時(shí)發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練中的某些問(wèn)題。例如有些習(xí)練者因?yàn)槭种竸?dòng)作慢耽誤了拍子造成節(jié)奏不穩(wěn)，如果借助節(jié)拍器就能輕易發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題，隨時(shí)對(duì)自己的動(dòng)作實(shí)施調(diào)整。

（三）進(jìn)行慢速練習(xí)

在掌握了指法規(guī)律和已經(jīng)熟記了升降號(hào)之后，就要進(jìn)行音階的慢速練習(xí)。在慢速練習(xí)中必須要注重音階和琵琶音的清晰和準(zhǔn)確，而不要去刻意地追求與自己指力不匹配的速度。很多演奏者只是單純地為了完成老師的慢練的要求，就會(huì)以應(yīng)付的態(tài)度練習(xí)，這是最大的錯(cuò)誤，因?yàn)槁毷翘岣哐葑嗨奖夭豢缮俚幕竟?。只有首先通過(guò)有節(jié)奏的練習(xí)，才能最終提升演奏的熟練度和演奏速度。另外，在練習(xí)中存在很多手指倒不過(guò)的區(qū)域，例如中音do到中音ru就需要很多手指，會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的發(fā)生，因此需要慢練進(jìn)行手指的良好協(xié)調(diào)，達(dá)到干凈利落沒有多余音，只有通過(guò)慢練改掉這些錯(cuò)誤才能考慮提升速度。

（四）手指的提速練習(xí)

在提速訓(xùn)練前必須確定自己的手型，每個(gè)手指都是一個(gè)橋梁，不允許倒下或伸直。在練習(xí)過(guò)程中一個(gè)音節(jié)或琵琶音必須練習(xí)十遍以上再休息。只有這樣循環(huán)往復(fù)、持之以恒才能收到效果。當(dāng)然，練習(xí)也不能過(guò)度，為了保證動(dòng)作的質(zhì)量，也要讓手指充分休息。提速的練習(xí)不能操之過(guò)急，必須穩(wěn)步進(jìn)行。例如將每分鐘70速度穩(wěn)定后可以嘗試72速度，再進(jìn)行74速度，循序漸進(jìn)。特別是感覺自己的速度已經(jīng)沒有突破的空間時(shí)，更不要輕易放棄，可以先放緩速度，然后再逐步提升。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)上面的介紹不難看出，在眾多管弦樂的樂器中雙簧管的演奏難度最大，要想利用雙簧管將音樂作品的旋律和意境淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)，不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，演奏者必須從雙簧管的基本練起。在基本功的練習(xí)中，一定要清楚每一個(gè)項(xiàng)目練習(xí)的目的，只有在明確的目標(biāo)和方向的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)訓(xùn)練才更有意義，更能起到事半功倍的效果。否則，只能是一種徒勞的練習(xí)形式，對(duì)演奏水平的提升起不到太大作用。針對(duì)雙簧管的基本功練習(xí)，必須對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有步驟、有計(jì)劃地去進(jìn)行，并加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的練習(xí)，最終成為一個(gè)優(yōu)秀的雙簧管演奏者。