張瑞革

“關(guān)注民族未來，發(fā)展少兒事業(yè)”是中國宋慶齡基金會（以下簡稱“宋基會”）的三項宗旨之一。中國宋慶齡青少年科技文化交流中心（以下簡稱“中心”）作為“宋基會”的所屬機構(gòu)，一直秉承“宋基會”宗旨，以教育為主要抓手，傳承宋慶齡先生的兒童教育觀，建設(shè)兒童友好的教育環(huán)境，加強兒童教育的探索，切實促進兒童健康成長。

1.傳承宋慶齡的兒童教育觀

宋慶齡先生的兒童教育觀溫暖而質(zhì)樸，是兒童教育事業(yè)的寶貴財富。她強調(diào)以兒童為中心，主張尊重兒童的人格和自尊心，發(fā)揮兒童的主動性和自主性，要把“最寶貴的東西給予兒童”。她強調(diào)兒童發(fā)展的全面性，提出要鼓勵孩子們勤奮學(xué)習(xí)、健全體格、陶冶情操，還要掌握勞動知識，培養(yǎng)創(chuàng)造發(fā)明的本領(lǐng)。她強調(diào)“關(guān)心兒童，人人有責(zé)”，兒童教育是全社會的責(zé)任，要重視學(xué)校、家庭和社會教育的有機統(tǒng)一。她強調(diào)兒童是人類的至寶，指出兒童工作是締造未來的工作，一切工作和努力的結(jié)果，歸根結(jié)底，應(yīng)該使兒童的健康和福利得到改善。

宋慶齡先生知行合一、率先垂范，創(chuàng)辦了新中國第一所婦幼保健院、第一座少年宮、第一家兒童藝術(shù)劇院、第一個兒童藝術(shù)館和第一本兒童刊物……她不僅引領(lǐng)了當(dāng)時我國兒童教育事業(yè)發(fā)展，也為我們在新時代如何做好兒童教育，樹立了榜樣、做出了表率。

2.建設(shè)兒童友好的教育環(huán)境

對于兒童來說，環(huán)境會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。國家發(fā)展改革委聯(lián)合22部門發(fā)布的《關(guān)于推進兒童友好城市建設(shè)的指導(dǎo)意見》強調(diào)，要為兒童成長發(fā)展提供適宜的條件、環(huán)境和服務(wù)。在黨和政府的深切關(guān)懷和大力支持下，“中心”自成立伊始，便力求建設(shè)兒童友好的教育環(huán)境，促進兒童成長發(fā)展。

優(yōu)美的自然環(huán)境?！爸行摹北迸R玉淵潭公園，東接世紀(jì)壇公園。目前，“中心”正在積極聯(lián)絡(luò)屬地管理部門，結(jié)合周邊環(huán)境規(guī)劃，推動建設(shè)宋慶齡兒童主題公園，力爭打造環(huán)境更加優(yōu)美、功能更加完備的花園式兒童樂園。

先進的硬件環(huán)境?！爸行摹钡慕逃O(shè)施根據(jù)兒童的興趣與需求，精心選擇功能、色彩、形狀、材質(zhì)，突出科技、文化、藝術(shù)的魅力，吸引兒童積極體驗、深入思考、合作探究，發(fā)展兒童好奇心、想象力和創(chuàng)造力。

可靠的安全環(huán)境。“中心”建立了嚴(yán)格的安全防護工作體系，對室內(nèi)外場地、設(shè)施設(shè)備等進行網(wǎng)格化管理，堅持安全教育進課堂，組織兒童開展預(yù)防事故演練，為員工提供專業(yè)的心理支持，確保兒童身心健康安全。

3.加強兒童教育的探索

通過不斷優(yōu)化兒童教育的理念和內(nèi)容，中心初步形成了自身教育特色，如“五育”并舉的體驗式教育。“五育”是指“德智體美勞”五個方面的教育，這是兒童全面發(fā)展的關(guān)鍵內(nèi)容。體驗式教育則重點強調(diào)兒童的深度參與、動手動腦和探索創(chuàng)新。具體來說，“五育”并舉的體驗式教育主要有如下特征：

一是立足兒童的特點與需求?！爸行摹蓖黄苽鹘y(tǒng)科技館的混齡安排，根據(jù)不同年齡段兒童的認(rèn)知和社交需求，劃分體驗空間，設(shè)計體驗項目。例如，面向?qū)W齡前兒童的蒙空間，對標(biāo)多元智能理論，設(shè)計了孩子們最喜歡的水、聲音、色彩、形狀、運動攀爬等元素;面向?qū)W齡期兒童的創(chuàng)空間，將科學(xué)、藝術(shù)、文化融合，設(shè)計音樂、動畫、機械、電子等主題區(qū)域;面向?qū)W齡期和青春期兒童的粹空間，以京劇、印染、陶瓷、木藝、筆墨紙硯等中國傳統(tǒng)文化為主題，設(shè)計各類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承項目。

二是創(chuàng)造德智體美勞全面發(fā)展的機會?！爸行摹苯I(yè)化的教師團隊，廣泛匯聚專家和社會資源，打造以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心的德育課程，以創(chuàng)玩科技為代表的智育課程，以陽光體育為基礎(chǔ)的身心健康課程，以藝術(shù)素養(yǎng)提升為代表的美育課程，以志愿服務(wù)和綜合實踐為主體的勞動教育課程。在課程實施中，“中心”注重跨學(xué)科和綜合性，將科學(xué)、文化、藝術(shù)有機融合，例如在印染、陶瓷、木藝、茶道、中醫(yī)等課程中，兒童可以獲得多方面的熏陶和感悟。

三是推動家校社協(xié)同育人?！爸行摹遍_設(shè)“課前5分鐘家長課堂”，組織親子研學(xué)活動，開辦托育服務(wù)，搭建家庭教育的橋梁;“中心”作為“全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地”“北京市中小學(xué)綜合實踐活動課程研究開發(fā)中心”，先后接待近600所中小學(xué)前來體驗各類綜合實踐活動課程;“中心”組織教師遠(yuǎn)程送課，分享體驗式教育資源;“中心”開展面向中小學(xué)生群體的志愿者“青苗計劃”，推廣“青少年服務(wù)青少年”的志愿模式，已有近500名未成年人參與，累計服務(wù)時長超過2000小時，獲得全國青年志愿服務(wù)項目大賽金獎等榮譽。

四是培養(yǎng)兒童的國際視野。幾年來，“中心”舉辦中非、中日、中韓、“感知中國·美美與共”，以及可持續(xù)發(fā)展項目等人文交流120余場次，涉及近100個國家。2019年，“中心”與聯(lián)合國相關(guān)機構(gòu)共同發(fā)起“構(gòu)建人類命運共同體，促進青少年參與可持續(xù)發(fā)展”創(chuàng)新示范項目，持續(xù)推進可持續(xù)發(fā)展教育示范課程研發(fā)，舉辦“可持續(xù)發(fā)展青少年在行動”系列活動，將人類命運共同體和可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為兒童易于理解和踐行的課程、活動、項目。

未來幾年，“中心”將以落實“中國宋慶齡青少年科技文化交流中心2021-2025年發(fā)展規(guī)劃綱要”為主要任務(wù)，進一步培根筑基、守正創(chuàng)新，在教育的理念、環(huán)境、內(nèi)容與方法等方面，不斷總結(jié)經(jīng)驗、開闊視野，用更加優(yōu)質(zhì)的教育護佑兒童健康成長。

編輯 _ 湯灝