韓巧玲 范汝梅 李娟

史家教育集團(tuán)調(diào)集學(xué)校所有資源和力量，構(gòu)建課后服務(wù)實(shí)施方案，細(xì)化課后服務(wù)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)全學(xué)段、全時段、全員覆蓋的課后服務(wù)，為學(xué)生提供豐富多彩的活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)、發(fā)展空間，滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需求，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。

學(xué)校動員全學(xué)科教師參與社團(tuán)活動內(nèi)容的開發(fā)與授課，在課后服務(wù)安排上，根據(jù)不同的時間段分三大板塊為學(xué)生提供不同的活動內(nèi)容。

板塊一：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的律動空間。時間段為15：00到15：30，學(xué)校在保障學(xué)生在校陽光體育鍛煉一小時的基礎(chǔ)上，又增加了30分鐘的律動空間，全員學(xué)生參與運(yùn)動（韻律操、學(xué)校自編操、體能訓(xùn)練），加大學(xué)生在校期間的體育鍛煉時間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。

板塊二：完成課后作業(yè)的自主空間。時間段為15：40到16：20，以自主空間為主的學(xué)科類課后服務(wù)，重在輔導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量完成校內(nèi)作業(yè)，進(jìn)行個性化輔導(dǎo)，培優(yōu)輔弱，為各個層面的學(xué)生答疑解惑。自主空間的開設(shè)，解除了家長不能按時接學(xué)生的困擾和學(xué)生回家寫作業(yè)沒人輔導(dǎo)的焦慮，為學(xué)生的學(xué)科類學(xué)習(xí)提供了高質(zhì)量的教學(xué)補(bǔ)充，成為課堂學(xué)習(xí)的延伸。

板塊三：打開學(xué)習(xí)空間的各類興趣小組。時間段在16：30到17：30，包括藝術(shù)空間、悅讀空間、創(chuàng)意空間、律動空間等，為學(xué)生提供了豐富多彩的興趣活動空間。學(xué)校還為學(xué)生提供菜單式選課內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好和特長，選擇適合自己的興趣小組。興趣小組授課教師來自于家校社多方教育力量。學(xué)校一方面充分動員校內(nèi)資源，全員參與課后服務(wù)，每位教師每周承擔(dān)2-4次課后服務(wù)任務(wù);另一方面深入挖掘校外資源，得到東城區(qū)少年宮的大力支持，在政策允許的范圍內(nèi)外購創(chuàng)意課程，開設(shè)了315個興趣小組。學(xué)生們在種類繁多的興趣小組活動中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，讓課余時間不再僅僅局限于課本學(xué)習(xí)、課外輔導(dǎo)和課后培訓(xùn)的單一學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式。學(xué)生浸潤在更多元的漫教育場域中汲取能量，實(shí)現(xiàn)更健康、更全面、更快樂地成長。