徐偉

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)越來(lái)越重視。教師必須把努力提高學(xué)生的道德修養(yǎng)作為初中思想政治教學(xué)的目標(biāo)，并積極采用相應(yīng)的教學(xué)方法。在初中思想政治教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)，使學(xué)生健康、全面地發(fā)展，有利于和諧社會(huì)的建設(shè)。但是，目前一些初中思想政治教師并沒(méi)有意識(shí)到思想政治教學(xué)對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的重要意義。文章分析了在初中思想政治教學(xué)中提?高學(xué)生道德修養(yǎng)的策略。

關(guān)鍵詞：初中政治、品德修養(yǎng)

如何創(chuàng)新其教學(xué)方法，成為初中思想政治教師面臨的一項(xiàng)重要教學(xué)任務(wù)。德育內(nèi)容的特殊性，使許多教師習(xí)慣于墨守成規(guī)的教學(xué)。而學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果卻告訴我們，思想政治品德課的死板教學(xué)，只會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越低。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治品德課教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，就必須創(chuàng)新思想政治品德課的教學(xué)方法。

一、教學(xué)資源整合

在教學(xué)過(guò)程中，教師可以將一些實(shí)例進(jìn)行優(yōu)化，讓學(xué)生對(duì)政治知識(shí)與道德修養(yǎng)的重要性。舉例來(lái)說(shuō)，在黨的十八大上，有代表提出「環(huán)保」、「生態(tài)」等議題，讓教師從網(wǎng)上或日常生活中尋找相關(guān)資料，將這些資料融入「感受社會(huì)變遷」、「親近社會(huì)」等教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生明白保護(hù)資源、改善環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要全社會(huì)的積極參與。教師要積極發(fā)展校本課程;注重道德教育部分，根據(jù)學(xué)生身心狀況及思想發(fā)展情況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生形成良好的道德修養(yǎng)。為更好地開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，學(xué)?？梢栽O(shè)立教育基地，強(qiáng)化學(xué)生思想政治教育意識(shí)。例如，思政教師可以開(kāi)展一些幫助養(yǎng)老院孤寡老人的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诨ハ鄮椭⒒ハ鄮椭刑岣咦约旱乃刭|(zhì)，在幫助老人的過(guò)程中，懂得了尊老愛(ài)幼的真諦，讓學(xué)生通過(guò)不斷學(xué)習(xí)提高自身修養(yǎng)，學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼，讓他們?cè)谖磥?lái)的成長(zhǎng)中有所成就。

二、與現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合，滲透德育內(nèi)容

借助多媒體技術(shù)，提高課堂教學(xué)效果、學(xué)生的眼里，思想政治品德課是一門很枯燥的課程，不但學(xué)起來(lái)枯燥無(wú)味，而且在以后的生活中也用處不大。這些不正確的觀念，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)不那么積極，教師應(yīng)必須改變這種現(xiàn)狀，以確保課堂教學(xué)效果。筆者認(rèn)為，作為一種現(xiàn)代的教學(xué)輔助手段，多媒體信息技術(shù)可以有效地提高課堂教學(xué)效果。它具有各種教學(xué)輔助工具無(wú)法做到的視聽(tīng)功能。有效地運(yùn)用多媒體技術(shù)，可以使學(xué)生通過(guò)視聽(tīng)來(lái)更深入地了解思想政治道德教育的內(nèi)容，從而認(rèn)識(shí)到社會(huì)中的各種生活方式都與思想政治道德修養(yǎng)息息相關(guān)。唯有優(yōu)良的思想政治素質(zhì)和德性，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的社會(huì)人才，為和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)，讓他們未來(lái)的生活幸福而精彩，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。另外，多媒體信息技術(shù)還能將學(xué)生所學(xué)不到的知識(shí)點(diǎn)以視聽(tīng)的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，從而使復(fù)雜性得到簡(jiǎn)化，更好地進(jìn)行思想政治品德課的學(xué)習(xí)。

三、提高教師素質(zhì)，發(fā)揮模范作用

教育前提是教書(shū)育人，因此要改變傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，不僅要追求學(xué)生的知識(shí)能力，還要在教學(xué)過(guò)程中注重分?jǐn)?shù)以及學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，在日常教學(xué)中也是素質(zhì)教育倡導(dǎo)的教育理念。教師在政治課堂教學(xué)活動(dòng)中，要根據(jù)素質(zhì)教育和新課程改革的要求，切實(shí)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，重視自身素質(zhì)的提高，不斷豐富和發(fā)展自己，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。對(duì)初中學(xué)生而言，他們具有強(qiáng)烈的逆反心理，也會(huì)受不良情緒影響，不能冷靜處理問(wèn)題。但對(duì)教師非常敬畏，也會(huì)受到教師言行的影響。這就不免加深對(duì)教師自身修養(yǎng)、師德方面的發(fā)展，必須做到做事認(rèn)真、大度、公正無(wú)私、和藹親近。與此同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)盡量引導(dǎo)學(xué)生在教材中學(xué)會(huì)尊重他人、友善相處、。在解教材知識(shí)中、教師對(duì)學(xué)生尊重老師作為德育教材，促使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)師生關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生道德修養(yǎng)，提高政治課堂教學(xué)的有效性。

四、進(jìn)行生活實(shí)踐提高生命經(jīng)驗(yàn)

初中思想政治教育中，教師可組織學(xué)生進(jìn)行生活式教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容：以教材、課程為中心，圍繞學(xué)生生活，模擬真實(shí)的生活場(chǎng)景。指導(dǎo)學(xué)生將教學(xué)知識(shí)運(yùn)用于日常生活中.另外，教師要注重針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展不同的教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)真正回歸生活。新時(shí)代背景下的初中思想政治教育，教師應(yīng)積極改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)感受。通過(guò)日常生活中的感受和體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生理解一些知識(shí)和道理，使他們真正融入教學(xué)與生活之中。例如：老師講“禮貌顯魅力”的教學(xué)內(nèi)容，課前，老師在“中國(guó)禮儀之邦”中那些可以表達(dá)“禮儀”？為探究題目，讓學(xué)生在小組內(nèi)查閱資料，找出生活中常見(jiàn)的“禮”。另外，在課堂教學(xué)中，結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，以“微笑中的魅力”、“感謝有你”等主題進(jìn)行演講。在這種教學(xué)活動(dòng)中，教師可以讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到“禮貌”和“不良形象”的影響，加深學(xué)生對(duì)禮貌的理解。在此基礎(chǔ)上，將學(xué)生的課堂知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。

結(jié)語(yǔ)：

在中學(xué)教學(xué)中，政治課是主要的教學(xué)科目，政治課的教學(xué)目標(biāo)也是對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)。為此，在初中政治課教學(xué)中，教師要更多地注意對(duì)德育思想內(nèi)容的滲透，學(xué)會(huì)在課程內(nèi)容中挖掘德育內(nèi)容。進(jìn)而不斷提高自身的思想道德素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙江燕，劉月增.初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)培育的路徑探究[J]. 教育實(shí)踐與研究（B），2020（1）：29.

[2]李會(huì)英.基于初中政治教學(xué)滲透立德樹(shù)人理念的實(shí)踐分析[J].學(xué)周 刊，2020（3）：54.