劉子晴 李申奧 張念念

摘要：在我國國力逐漸增強，國民生活質(zhì)量水平不斷提升的當下，國內(nèi)人均汽車持有效也在不斷提升，基于汽車使用量的不斷提高，相關汽車服務行業(yè)也在隨之不斷進步，由此，在現(xiàn)階段的發(fā)展狀況下該行業(yè)對于人才的需求量越來越大，為了實現(xiàn)汽車服務行業(yè)的進一步發(fā)展，對新形勢下的汽車服務工程培養(yǎng)模式進行優(yōu)化探究勢在必行，而對于人才培養(yǎng)工作的模式優(yōu)化和效率提升實踐而言，相關人員需要結合人才培養(yǎng)工作現(xiàn)狀來對汽車服務工程培養(yǎng)模式的改進做出研究，進而采取行動進行優(yōu)化工作的落實。

關鍵詞：發(fā)展新形勢;汽車服務工程;培養(yǎng)模式探究

引言：汽車服務工程培養(yǎng)的順利落實能夠為該行業(yè)提供更多的高質(zhì)量人才，隨著社會經(jīng)濟水平的不斷提升，汽車行業(yè)的發(fā)展將會越發(fā)迅猛，而若是汽車服務行業(yè)無法緊跟時代發(fā)展和行業(yè)進步的步伐，那么就會在一定程度上影響汽車使用體驗感，與此同時，因為汽車服務行業(yè)現(xiàn)階段在整體的汽車行業(yè)利潤中所占份額較大，所以加強汽車服務人才培養(yǎng)從而提高服務質(zhì)量有助于推進行業(yè)發(fā)展，基于此，加強對培養(yǎng)模式的探究力度是非常必要的。

一、新形勢下汽車服務工程培養(yǎng)模式落實現(xiàn)狀

（一）培養(yǎng)課程設置情況

汽車服務人才屬于應用型人才，對其的培養(yǎng)目的主要是為社會提供對應的專業(yè)需用人員，而優(yōu)質(zhì)人才的培養(yǎng)又主要分為兩部分，即理論基礎和實踐操作，因此在汽車服務工程培養(yǎng)工作中，對學生進行理論知識的教育是保障人才能力基礎必不可少的工作內(nèi)容，綜上，為了保障理論基礎培養(yǎng)工作妥善完成，教學培養(yǎng)機構應該對課程設置進行合理規(guī)劃安排，但是就目前的課程設置情況而言，相關課程的設置缺乏足夠的科學性，這就導致了培養(yǎng)工作的效率比較低，相關人才的理論基礎得不到良好的保障，進而會使工作實踐的落實受阻。

（二）教學實踐落實情況

除了理論知識培養(yǎng)之外，汽車服務培養(yǎng)工作中的實踐教學也非常重要，高效的實踐訓練能夠確保相關人員將理論落實到工作當中，從而全面完善工作人員的能力素養(yǎng)，然而，在當下的汽車服務工程培養(yǎng)過程中，相關單位未能對實踐教學進行充分落實，一方面學生實習的時間較短，無法為人員交流能力、問題處理能力等相關汽車服務工作必須能力進行足夠的磨練，進而導致人員工作能力不夠高;另一方面，實踐教學不夠落地，而比較浮于表面，在實踐過程中能夠?qū)嵤┑墓芾淼裙ぷ鞅容^松散，使得教學培養(yǎng)效果不佳，人員能力難以達到標準。

二、新形勢下汽車服務工程培養(yǎng)模式優(yōu)化探究

（一）開展包含內(nèi)容豐富特色課程

在汽車服務工程培養(yǎng)模式下，人才培養(yǎng)工作中的課程內(nèi)容設置應該包含管理學和汽車工程學等多種汽車服務相關的學科，相關課程設計人員也應該認識到良好的課程設置有助于降低培養(yǎng)難度，提高人才培養(yǎng)效率，因此，在進行課程內(nèi)容設計時，可以在汽車服務工程專業(yè)開展汽車保險理賠、汽車評估企業(yè)管理、管理學、應用汽車技術、二手車評估等課程，從而保障人才的理論知識全面、實踐技能熟練，當然，在這些課程的學習過程中，也能夠為汽車服務人員打下良好的理論基礎，進而為其未來的工作提供保障。

（二）建立理論實踐結合教學體系

健全完善的教學體系建設對于汽車服務工程培養(yǎng)模式的優(yōu)化有著積極促進作用，為了建立理論實踐相結合的高質(zhì)量教學體系，從業(yè)人員需要結合培養(yǎng)工作實際需求進行理論知識及相關教學課程的設置，同時也要在保障理論教學落實無誤的前提下，對實踐教學進行優(yōu)化，與社會中的企業(yè)達成合作，為學生提升實踐的機會，具體來看，在進行理論實踐結合教學體系建設時，應該選取理論扎實的學生到合作企業(yè)進行實習，從而鍛煉其實踐能力，同時，也應該定期帶學生進行短期的實踐活動，并根據(jù)學生的理論基礎情況在實踐中進行知識鞏固，這樣一來，理論實踐相結合的教學體系建設得到良好的落實。

（三）改變教學理念突破傳統(tǒng)觀點

新形勢下的汽車服務工程培養(yǎng)模式的優(yōu)化需要依靠于教學者的培養(yǎng)工作觀念轉(zhuǎn)變，在新的發(fā)展形勢下進行的培養(yǎng)工作應該由先進的工作觀念支持進行，相關人員應該徹底摒棄傳統(tǒng)培養(yǎng)工作中的觀念思想，積極了解新形勢下對取車服務人才培養(yǎng)的要求，從而這針對學生的實際能力狀況進行合理的教學設計，依據(jù)以人為本的原則，進行高效的教學實施，對學生的理論教育、實踐培養(yǎng)、綜合能力素質(zhì)養(yǎng)成等進行研究，從而在教學培養(yǎng)過程中以高水平的觀念為導向進行高效教學、培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才。

（四）培養(yǎng)創(chuàng)新思維適應社會需求

創(chuàng)新思維的形成是新時代發(fā)展形勢下的培養(yǎng)工作核心工作目標之一，在進行汽車服務工程培養(yǎng)模式優(yōu)化改進工作中，需要注重對學生的思維能力和創(chuàng)新意識培養(yǎng)，由此，在實際培養(yǎng)工作中，應該結合社會對人才的需求進行創(chuàng)新思維培養(yǎng)設計，此外，在教學工作中還應該加強對各個科目教學的融會貫通，降低單科教學弱勢，充分發(fā)揮各個學科的優(yōu)勢作用，并借助先進的信息化、數(shù)據(jù)化技術和互聯(lián)網(wǎng)的力量來拓展學生思維，開闊學生眼界，學生提供更大的學習平臺，從而促進創(chuàng)新培養(yǎng)工作的發(fā)展落實，為新形勢下的汽車服務工程培養(yǎng)模式優(yōu)化貢獻力量。

結語

結合上文敘述進行綜合分析可知，在新形勢下開展對汽車服務工程培養(yǎng)模式的探究工作是當前發(fā)展形勢下的必經(jīng)之路，為了進一步提高汽車行業(yè)利潤水平、充分滿足汽車服務行業(yè)人才需求、為行業(yè)的進一步發(fā)展保駕護航，從業(yè)人員應該加大人才培養(yǎng)工作力度，從培養(yǎng)模式改革入手進行優(yōu)化不失為行之有效的措施，再具體的培養(yǎng)模式優(yōu)化工作中，相關單位可以通過完善課程設計、建立健全教學體系、轉(zhuǎn)變教學培養(yǎng)工作理念、加強人才創(chuàng)新思維培養(yǎng)等方式來確保優(yōu)化改進高效完成，進而為社會提供優(yōu)質(zhì)的服務人才，為汽車行業(yè)發(fā)展添磚加瓦。

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