河南省新鄉(xiāng)市職業(yè)教育中心

中等職業(yè)學(xué)校不同于高等的學(xué)習(xí)理論知識的學(xué)校，主要是在學(xué)生在完成義務(wù)教育后，一部分學(xué)生選擇就讀職業(yè)學(xué)校，而這方面的學(xué)校，是由國家鼓勵和支持實行的，主要培養(yǎng)我國擁有技術(shù)的高素質(zhì)人才。中等職業(yè)院校學(xué)生，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，一方面在進行理論知識的學(xué)習(xí)的同事，另一方面，要求學(xué)生進行實地訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的動手能力，為他們提前進入工作狀態(tài)打下一個良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)人才的身體健康方面，需要學(xué)校的體育工作來做好保障。本文將針對中等職業(yè)學(xué)校的體育工作存在的問題與措施展開闡述。

一、中等職業(yè)學(xué)校體育工作的現(xiàn)狀以及存在的問題

（一）體育課的教學(xué)質(zhì)量效果不佳

由于各種因素的影響，尤其是長期以來，我國對學(xué)生的體育工作不完全的重視。在教育過程中，主要的是培養(yǎng)學(xué)生的知識能力，和培養(yǎng)能應(yīng)付各種考試的學(xué)生，殊不知，對學(xué)生的身體健康嚴(yán)重忽視，這種思想觀念是根深蒂固的。在素質(zhì)教育的理念下，倡導(dǎo)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。我國的傳統(tǒng)教育長期以來主要重視學(xué)生的主要學(xué)科知識的傳授，甚至在其他的一些課程中，很多的老師認(rèn)為沒有必要而搶占了課，所以，這違背了全面發(fā)展的宗旨。擁有健康的身體，是從事其他任何事業(yè)的前提條件。在歷史方面的因素，我們很多學(xué)生和老師，對體育的教學(xué)工作上認(rèn)識不全面，教學(xué)的內(nèi)容比較單一（跑步、體操等）。而且在很多的學(xué)校，對體育的教學(xué)設(shè)備條件不夠充足。由于經(jīng)濟的原因，尤其是在很多的農(nóng)村學(xué)校，體育的教學(xué)場地比較簡陋，不利于學(xué)生施展體育活動，比如學(xué)生鍛煉的場地、器材等，存在著嚴(yán)重的供需不足的現(xiàn)象。所以，很多體育課的教學(xué)質(zhì)量，對中等職業(yè)學(xué)校人才發(fā)展來說，已經(jīng)不能完全地滿足。

（二）學(xué)生參與體育活動積極性不高，項目內(nèi)容單一

在我們的思想畫面中，體育的教學(xué)內(nèi)容形式是比較單一的，最常見的就是學(xué)生進行操場跑步和做體操運動、打籃球等，教學(xué)內(nèi)容不多元化，在長時間上，學(xué)生就會對此而感到厭煩，在中等職業(yè)學(xué)校，除了對體育特別的愛好者，大多數(shù)的學(xué)生對體育課是有著嚴(yán)重的抵觸心理的，尤其是女生。而且有的老師，對體育的教學(xué)方式比較嚴(yán)厲，以至于學(xué)生恐懼。受中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)場地的影響和限制，很多的學(xué)生每天進行鍛煉的時間比較少，對于很多的體育活動項目，受到了很大的限制。學(xué)生從整體上看，參與體育的積極性不高，所以導(dǎo)致少數(shù)學(xué)生去進行體育課外活動。在很多的高校里，每年的冬季或者春季，都會以比賽的形式來組織運動會，但是，中等職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)與一般的普通教育不一樣，所以學(xué)校對體育的運動會組織不夠重視，甚至學(xué)校很少有鼓勵學(xué)生進行體育比賽的方針政策，有的中等職業(yè)學(xué)校直接沒有。所以學(xué)生參與課余剃體育活動的自覺性比較低。

（三）缺乏體育教師隊伍建設(shè)

在中等職業(yè)學(xué)校中，師資隊伍主要是教授核心知識的，在體育教師方面存在著重不足，對學(xué)校開展運動活動的專業(yè)教師，少之又少，所以學(xué)生平時想要進行鍛煉身體，只能自行組織。中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)場地主要是為學(xué)生日常所學(xué)專業(yè)活動而服務(wù)的，對教學(xué)場地設(shè)施很大的部分都進行了實訓(xùn)演習(xí)場地。而且有的學(xué)校，由于經(jīng)費有限，在體育方面的工作投入比較少，體育所需要的材料、設(shè)備等，嚴(yán)重的不足。中等職業(yè)學(xué)校，根據(jù)學(xué)校教育工作的要求，也相應(yīng)的建設(shè)了體育工作機構(gòu)，但是沒有或者很少的老師從事，很多都是一些外來包工的兼職老師，這些兼職老師，由于沒有受過專業(yè)的訓(xùn)練，對專業(yè)知識也不精深，所以，對于培養(yǎng)學(xué)生體育活動的目標(biāo)不清晰，不展開深入的工作，管理和質(zhì)量的控制不到位，導(dǎo)致體育的工作效果不到位。

二、新時期解決中等職業(yè)學(xué)校體育工作問題的策略

（一）轉(zhuǎn)變思想觀念，加強創(chuàng)新

在體育工作的思想觀念上，首先中等職業(yè)學(xué)校對體育工作不重視的問題現(xiàn)象需要改變。要深刻的認(rèn)識體育對于學(xué)生身體健康的重要性，改變因循守舊，頑固不變的思想觀念。學(xué)校和老師，做好思想轉(zhuǎn)變的觀念之后，才能對學(xué)生進行引導(dǎo)。由于學(xué)校方面的不重視，很多中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生對體育課外活動的熱情和積極性普遍不高，甚至認(rèn)為沒有必要，只要學(xué)好專業(yè)知識就可以了，對于學(xué)生來說，這是一種非常錯誤的認(rèn)識，對存在這種思想的學(xué)生，學(xué)校的教育工作人員要及時給予糾正。體育工作機構(gòu)的職業(yè)、權(quán)利和義務(wù)等，從制度上來說，都應(yīng)該建立和完善，在體育上要投入一定的資源，不能一心只搞學(xué)術(shù)研究。如果在資金上不足，可以向當(dāng)?shù)毓芾淼慕逃姓块T，提出申請資金扶持需求，在新時期要辦好符合體育工作的基本要求。體育的核心就是要有一定的活動場地，所以說，要加大力度從配備工作人員和體育的器材上。很多中等職業(yè)學(xué)校的體育活動大多只有操場，學(xué)生鍛煉的內(nèi)容也只有跑步，比較單一，但是體育應(yīng)該是多元化、為學(xué)生的各項需要提供發(fā)展學(xué)生個性化的。學(xué)校應(yīng)該盡量豐富器材，比如可以設(shè)置學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的田徑場和足球場、籃球場、羽毛球活動中心、排球場等，都應(yīng)該盡可能的完善。如果有條件的學(xué)校，可以為學(xué)生設(shè)置專門的健身房。

（二）加強教師人才引進，提高教師素質(zhì)

在各項硬件設(shè)施匹配完成之后，學(xué)校的軟件設(shè)施（體育老師）也應(yīng)該要完善。對于體育老師自身的要求，應(yīng)該要做到標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化。引進的人才力量，應(yīng)該是專門從事體育工作的，在之前受過專業(yè)的訓(xùn)練，具備本體核心知識能力，這樣才能保證體育教學(xué)工作的成效。中等職業(yè)學(xué)校體育老師應(yīng)該樹立正確的教師觀，此外，還需要有終身學(xué)習(xí)的理念。在開展體育教學(xué)的過程中，進行的內(nèi)容要符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，男生和女生之間應(yīng)該要進行不同的訓(xùn)練任務(wù)，體育鍛煉不應(yīng)該過于勞累，也不能過于輕松，老師要了解全體學(xué)生的基本情況，要主動關(guān)心學(xué)生，針對學(xué)生的不同特點進行因材施教，對有特殊情況的學(xué)生，教師不要強求鍛煉，應(yīng)該及時上報學(xué)校。學(xué)生在上體育課時，有時候難免會出現(xiàn)一些情況的，在上課之前，老師應(yīng)該要進行安全教育工作，對于突發(fā)事件，要及時進行處理。體育老師要有終身學(xué)習(xí)的意識，就是說不要一成不變的根據(jù)以往的經(jīng)驗來開展體育工作，思想上應(yīng)該要有所創(chuàng)新，能夠最大程度上提高學(xué)生的身體素質(zhì)，同時也要根據(jù)學(xué)生的興趣和需要來進行。老師還應(yīng)該有課程開發(fā)和研究的能力，要有團隊協(xié)作的精神，努力積累和學(xué)習(xí)先進的知識，深入實踐研究工作。體育教師往往決定著體育教學(xué)工作的質(zhì)量成效，所以，教師要在教學(xué)過程中，進行多種方式的教學(xué)。老師應(yīng)該優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，對體育技術(shù)的教學(xué)，應(yīng)該要特別的注重，比如在籃球的教學(xué)中，教師可以要求學(xué)生在上課之前的十五分鐘，帶領(lǐng)學(xué)生做一下熱身運動會，然后再向?qū)W生傳授怎樣傳球、拿球、三步籃等。對籃球的練習(xí)，老師可以讓同學(xué)之間分成小組進行練習(xí)，但是需要從最基礎(chǔ)的作起，不要急于求成。學(xué)校還可以定期組織對老師進行培訓(xùn)工作，讓老師養(yǎng)成不斷反思自我的習(xí)慣，對于新教師的指導(dǎo)，可進行觀摩和分析老教師的組織活動來進行學(xué)習(xí)。在新時期，體育要求個人與社會就業(yè)的結(jié)合，需要讓老師在第一時間獲取到信息，并調(diào)整教學(xué)方法的內(nèi)容，才能更好的教育學(xué)生。

（三）注重多維性發(fā)展

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，每個人都是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。所以，尊重學(xué)生的主體性是非常必要的。中職教育，起著承上啟下的作用，不能從單一的數(shù)字來衡量中職學(xué)生，這樣使學(xué)生卡在一個數(shù)字區(qū)間，很難讓學(xué)生能夠健康的成長起來，對于學(xué)生來說，也是一種殘忍的方式。在體育教學(xué)中，興趣是學(xué)習(xí)的第一動力，如果激發(fā)學(xué)生對體育課的欲望，那么學(xué)生就會非?？释南胍M行體育鍛煉，這就需要老師和學(xué)校設(shè)計一種合理的方式。在學(xué)校，可以開設(shè)多種多樣的體育項目，進行有趣的體育比賽等，贏得體育比賽的學(xué)生將會相應(yīng)的加分，或者有某種獎品。比如為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在每隔一半年，學(xué)校就組織一次大型的運動會，號召全體學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)生的求知欲，中職學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好等，選擇相應(yīng)的體育項目。

（四）提高綜合管理水平

做好中職學(xué)校體育教育工作的保障就是要加強中職體育院系的管理。一個好的管理模式，對于中職學(xué)校的體育工作的順利開展，起著重要的積極作用。中職學(xué)校的體育管理者是主要核心，對陽光體育的發(fā)展起著促進作用，對體育管理的質(zhì)量和效率起著直接作用。所以，中職學(xué)校在建立體育管理的工程中，應(yīng)該要提高規(guī)范化。完善和符合當(dāng)代教育科學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，也是十分必要的，對教學(xué)評價的選擇功能，要選擇淡化，重點突出它的激勵功能。有的中職學(xué)校，需要對體育工作進行改革，改革的重點，要從教學(xué)理論的實際來出發(fā)。

（五）學(xué)校、師生樹立健康理念

俗話說，身體是革命的本錢，有一個健康的身體，是從事其他任何職業(yè)的前提保障條件。中職學(xué)校的學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)的理論知識，還要時常進行教學(xué)實踐，之后還要面臨畢業(yè)后就業(yè)的思考問題?？傮w上來說，學(xué)生的身心壓力還是挺大的。大多數(shù)的學(xué)生，受我國傳統(tǒng)思想的束縛，認(rèn)為在學(xué)校的主要和中心任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，體育鍛煉僅僅是次要的。根據(jù)調(diào)查，時常鍛煉的人和不鍛煉的人，在中年的時候，無論在身體素質(zhì)上，還是心理健康上，差別是比較大的。學(xué)生時常保持鍛煉，是一種放松壓力。緩解身心的方式，同時也能夠保持積極向上的人生態(tài)度。一個人，沒有了健康的身體和靈魂體魄，那么在社會上進行的實踐活動是毫無意義的。在青少年時期，尤其是在學(xué)校期間，學(xué)校為我們提供了良好的活動場地，學(xué)生要抓住有利的機會，來提高自己的身心狀況。為了提高中職學(xué)生的健康意識，學(xué)校可以經(jīng)常召開座談會、演講會等大量宣傳。

三、結(jié)語

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和教育的不斷變革。中職學(xué)校的學(xué)生進行體育活動，在社會上和教育制度中是一個值得關(guān)注的問題。