遼寧師范大學

目前，現(xiàn)代籃球經(jīng)濟水平顯著提高，是通過得分決定比賽勝負的一項體育活動，在爭搶控球權的過程中向對方籃筐內(nèi)投球得分并防止對方得分，這是比賽勝利的重點所在。現(xiàn)代籃球戰(zhàn)術布置相對靈活且比賽對抗、速度均顯著加強，特別是在球場上應用較強攻擊效果防守，可使得比賽期間球權的爭取更激烈。而傳球進攻技術要求球員之間的有效配合，也是進攻的重要紐帶，屬于關鍵性戰(zhàn)術設置手段，在進攻中發(fā)揮著重要作用。由此可見，深入研究并分析現(xiàn)代籃球傳球的表現(xiàn)特征與發(fā)展趨勢具有一定的現(xiàn)實意義。

一、現(xiàn)代籃球傳球技術表現(xiàn)特征闡釋

（一）后衛(wèi)位置

籃球競賽屬于多人競技的一種比賽項目，各方在賽場上有五名球員，且結合球員自身素質和籃球技術的差異，其在比賽中的角色也不同，因而位置也有所區(qū)別[1]。在球場中，由內(nèi)到位球員主要是中鋒、前鋒和后鋒。根據(jù)各位置任務和分工的差異，前鋒也包括大前鋒、小前鋒，而后衛(wèi)則包括得分后衛(wèi)和組織后衛(wèi)。球員在后衛(wèi)位置，其傳球技術的表現(xiàn)特征體現(xiàn)為：

在比賽中，后衛(wèi)可分成得分后衛(wèi)和組織后衛(wèi)，雖都處于后衛(wèi)的位置，但其職責和作用均有所差異。其中，得分后衛(wèi)即在于得分，通常是接球球員，使隊伍獲得比分方面的優(yōu)勢。對于組織后衛(wèi)，其認為在于保證球隊整體進攻的流暢性，在隊伍中發(fā)揮著整合與串聯(lián)的作用，也就是負責傳球[2]。在實踐調查資料中發(fā)現(xiàn)，以15 屆和16 屆世界男子籃球錦標賽決賽為例，針對后衛(wèi)傳球技術的表現(xiàn)特征進行了總結：

15 屆：雙手胸前傳球10.75 次/節(jié)、雙手低手傳球3.73次/節(jié)、雙手頭上傳球8.0 次/節(jié)、單手肩上傳球0.75 次/節(jié)、單手胸前傳球2.0 次/節(jié)、單手體側轉求5.0 次/節(jié)。

16 屆：雙手胸前傳球7.75 次/節(jié)、雙手低手傳球4.25 次/節(jié)、雙手頭上傳球6.75 次/節(jié)、單手肩上傳球1.50 次/節(jié)、單手胸前傳球2.13 次/節(jié)、單手體側轉求4.25 次/節(jié)。

根據(jù)兩屆決賽比賽數(shù)據(jù)分析，在傳球方式中，雙手胸前傳球、雙手頭上傳球的差異并不明顯。也就是說，在兩次決賽中，以上兩種傳球技術的應用區(qū)別不大。然而，其在眾多傳球技巧應用中的頻率卻最高，也可以證實，后衛(wèi)球員最常使用的傳球技巧就是以上兩種形式[3]。另外，兩屆決賽比賽中，單手肩上傳球的差異較為顯著，可以說明的是，在第16 屆決賽期間，后衛(wèi)球員采用單手肩上傳球技巧的能力有所提升，而且處于增長狀態(tài)。在觀看比賽視頻后也了解到，后衛(wèi)球員選擇雙手胸前傳球技巧的時候一般需要與運球抑或是突破防守以后的行為相互連接，且傳球速度極快，準確度也極高。在選擇傳球方法上，一般為直線與折線傳球的有效統(tǒng)一。而對于雙手頭上傳球則在外圈轉移球權和傳給內(nèi)線中鋒高拋球時經(jīng)常使用，此傳球技巧在應用中需選擇圓弧線傳球路徑，類似于投籃路徑，因而可有效迷惑對手。

（二）前鋒位置

在整個球隊中，前鋒是十分關鍵的得分角色，同樣也是前場陣地進攻不可或缺的接應角色。前鋒球員必須要具備一定的得分手段，同樣對其傳球進攻水平的要求較高。此位置的球員只要確保傳球的速度快且準確即可，無須過多運球和突破防守傳球。在比賽期間，前鋒要把握進攻時機將球高位且精確地傳出，進而為團隊得分提供必要保障[4]。所以說，對于前鋒位置的球員，其傳球技術的表現(xiàn)特征主要有單手肩上傳球、雙手/單手胸前傳球以及單手體側傳球。在實踐調查資料中發(fā)現(xiàn)，以28 屆和29 屆奧運會男子籃球決賽為例，針對前鋒傳球技術的表現(xiàn)特征進行了總結：

28 屆：單手肩上傳球0.60 次/節(jié)、雙手胸前傳球4.20 次/節(jié)、單手胸前傳球5.13 次/節(jié)、單手體側傳球8.21 次/節(jié)。

29 屆：單手肩上傳球1.02 次/節(jié)、雙手胸前傳球4.33 次/節(jié)、單手胸前傳球4.72 次/節(jié)、單手體側傳球14.40 次/節(jié)。

根據(jù)兩屆決賽比賽數(shù)據(jù)分析，在奧運會男子籃球決賽期間，前鋒球員使用雙手/單手胸前傳球的頻率沒有明顯差異。也就是說，對前鋒球員而言，使用此類傳球技巧的區(qū)別不大。另外可以了解到，單手體側傳球是前鋒球員最常使用的傳球方式，而且差異顯著?？梢哉f明的是，前鋒在傳球的過程中，單手體側傳球應用有所區(qū)別，而且在國際比賽中的應用頻率明顯增加。在觀察比賽視頻錄像后發(fā)現(xiàn)，雙手/單手胸前傳球和單手體側傳球通常在融合投籃假動作的時候使用[5]。比賽期間，前鋒會選擇假動作投籃，進而使對方防守球員被吸引，隨后再向其他隊友傳遞籃球，使其能夠成功投籃或是突破性上籃得分。在選擇傳球路徑的時候，則會通過折線路徑，使對方防守截球難度增加。然而，雙手/單手胸前傳球與單手體側傳球對比，前者被對方球員察覺的概率更高，而且能夠在短時間內(nèi)被識別傳球的目的。在此基礎上，前鋒球員選用單手胸前傳球的頻率明顯減少，也就是說在未來籃球比賽中，此傳球技術的適用性明顯降低。對于單手肩上傳球技術，則一般在前場籃板拼搶成功以后在快速進攻首次直接傳球時使用。在以上數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，在兩屆奧運會男子籃球決賽時，前鋒單手肩上傳球的使用差異顯著，也就是說明，此傳球技術會在未來比賽中得到更廣泛地運用[6]。

（三）中鋒位置

在籃球比賽期間，禁區(qū)是各方必爭之地，同樣也是中鋒灌籃得分的關鍵性位置。為此，在比賽時中鋒需在防守的基礎上對對方進行阻擋，而在進攻狀態(tài)下還要經(jīng)常處于與罰球線位置接近的禁區(qū)內(nèi)，確保接收其他隊友的傳球。所以說，中鋒必須具備一定的傳球能力，以保證向最佳位置傳球，為隊友進攻得分提供幫助。因而，在比賽期間，中鋒所選擇的傳球技術表現(xiàn)特征主要有雙手/單手低手擦混球、雙手舉過頭頂傳球。在實踐調查資料中發(fā)現(xiàn)，以28 屆和29 屆奧運會男子籃球決賽為例，針對中鋒傳球技術的表現(xiàn)特征進行了總結：

28 屆：雙手/單手低手傳球3.15 次/節(jié)、雙手舉過頭頂傳球8.10 次/節(jié)。

29 屆：雙手/單手低手傳球5.22 次/節(jié)、雙手舉過頭頂傳球8.03 次/節(jié)。

根據(jù)兩屆決賽比賽數(shù)據(jù)分析，在奧運會男子籃球決賽期間，中鋒球員在傳球技巧的應用方面，雙手舉過頭頂傳球這一技巧的應用變化并不明顯，也就是說，中鋒球員選擇雙手低手傳球、單手低手傳球技術的差異顯著，以上兩種技巧被廣泛應用于國際籃球比賽中[7]。通過觀察比賽錄像視頻發(fā)現(xiàn)，一般在防守爭搶后場籃板以后的快速進攻行動和進攻爭搶后前場籃板的外圍傳球中，中鋒隊員會更多地選擇雙手舉過頭頂傳球的技術，而傳球路徑則以折線為主。這種方式可確保雙手低手傳球與單手低手傳球距離更近，以免輕易被對方防守球員察覺而被截獲。

二、現(xiàn)代籃球傳球技術的發(fā)展趨勢

（一）靈活多變

籃球屬于對抗性運動，并非是身體對抗，同樣也是技術方法和策略的對抗，需要頭腦與技巧結合的一種競技比賽，而這在我國籃球運動教學和訓練中始終是被忽略的內(nèi)容。世界優(yōu)秀的籃球運動員——詹姆斯，之所以可在籃球比賽中充分展現(xiàn)個人技術水平和運動潛力，并不只是因其技術水平高，同樣也得益于其對于籃球運動的理解，能夠在復雜狀況下科學選用傳球的方法，進而達到傳球目標。為此，在后期發(fā)展過程中，靈活應用技巧是籃球傳球技術的重點。

結合當前籃球比賽情況可知，此項運動比賽中的傳統(tǒng)意義位置劃分界限并不明顯，尤其是在競賽之中，若運動員可同時勝任若干位置，則可充分發(fā)揮其價值與作用。不管是組織改變抑或是調整戰(zhàn)術，均需強調靈活性，進而在有限時間之內(nèi)采取靈活改變措施。這樣一來，更有利于籃球教學與訓練工作的開展，以免受傳統(tǒng)教學模式的約束，使球員可掌握更多傳球技巧，并應用于實踐中[8]。

（二）快攻技術

籃球技術的成熟性體現(xiàn)在快攻方面，而這同樣也是現(xiàn)代籃球未來發(fā)展趨勢。在長期比賽中發(fā)現(xiàn)，高效率進攻可將進攻優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，使得防守隊伍的壓力不斷增加，進而獲取比賽主動權，有效增強進攻的效果。在快攻的過程中，傳球的流暢性與運動員到位的及時性均會對進攻質量產(chǎn)生直接影響。在快攻時，傳球動作一般需在跑動過程中完成，而最佳的攻擊時機就是跳球獲球與搶獲籃板球以后，此時只要確保傳球的成熟性與快速性，即可更好地承接賽事進攻的節(jié)奏。所以說，在現(xiàn)代籃球運動當中，快攻與快傳均為主流，也是籃球團隊的關鍵戰(zhàn)術之一。以31 屆奧運會男子籃球決賽為例，雙方均搶到快速進攻，且以直線為主要傳球路線，在戰(zhàn)術方面未對進攻意圖隱瞞，僅借助“快”達到進攻壓制的目的，因而證實隊員間配合的默契度與傳球的低失誤率十分重要。

三、結語

綜上所述，根據(jù)近年來的世界級比賽研究可以發(fā)現(xiàn)，籃球運動的傳球技術變化和技術重要性逐漸凸顯出來，所以在籃球教學與訓練的過程中，一定要適應時代變化與籃球運動發(fā)展趨勢，以強化傳球技術的訓練效果。