張莉紅 楊琳

（中國海洋大學(xué)圖書館，山東 青島 266003）

海洋文化是聚焦海洋發(fā)展的文化形態(tài)，反映的是人類對海洋的認(rèn)識、利用和創(chuàng)造。涉海類文獻資源則是客觀記載海洋文化變遷、反映海洋文化研究狀況的重要載體。在構(gòu)建“海洋命運共同體”的目標(biāo)指引下，建設(shè)與海洋學(xué)科、海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的海洋文化特色文獻資源數(shù)據(jù)庫，既是推進涉海類高校文獻信息共建、共享的重要舉措，也是深化海洋領(lǐng)域教學(xué)、學(xué)術(shù)科研工作的現(xiàn)實需要[1]。

在“海洋強國”戰(zhàn)略下，涉海類高校圖書館、科研院所立足弘揚海洋文化、服務(wù)海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需要，積極開展特色文獻資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)，并取得一定的成效。但整體上看，我國涉海類文獻信息資源開發(fā)成果相對匱乏，文獻資源利用效率相對低下，相關(guān)機構(gòu)之間缺乏有效協(xié)同，未能形成完整、系統(tǒng)化的海洋文獻資源體系，直接影響了涉海類文獻資源的共建、共享。筆者以中國海洋大學(xué)圖書館為研究對象，對其海洋特色文獻資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)經(jīng)驗進行總結(jié)，提出以踐行海洋強國戰(zhàn)略為主線、面向海洋文化的特色文獻資源數(shù)據(jù)庫模式建設(shè)構(gòu)想。

1 建設(shè)面向海洋文化特色文獻資源數(shù)據(jù)庫的可行性及基礎(chǔ)

建設(shè)海洋文化特色文獻資源數(shù)據(jù)庫有利于整合涉海類文獻資料，保護海洋文化，加快海洋科技成果的推廣與轉(zhuǎn)化。涉海類高校應(yīng)開展面向海洋文化的特色文獻資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)，為海洋產(chǎn)業(yè)與海洋經(jīng)濟發(fā)展提供科研及學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

1.1 可行性分析

面向海洋文化的特色文獻資源數(shù)據(jù)庫是當(dāng)前涉海類高校及機構(gòu)建設(shè)圖書館文獻資源體系的重要實踐。涉海類高校圖書館以深厚的海洋文化為底蘊，通過發(fā)揮自身資源、專業(yè)服務(wù)等優(yōu)勢，積極嘗試建設(shè)特色文獻資源數(shù)據(jù)庫。基于此，筆者從資源優(yōu)勢、活動需求和學(xué)術(shù)科研需要等方面對該數(shù)據(jù)庫建設(shè)的具體可行性進行分析。第一，豐富的海洋文獻資源為數(shù)據(jù)庫建設(shè)提供了基礎(chǔ)。涉海類高校圖書館及研究機構(gòu)具有雄厚的海洋文獻資源基礎(chǔ)，其中收錄了多種反映海洋文化內(nèi)容、展示現(xiàn)代海洋研究成果的特色文獻資料。通過建設(shè)特色文獻資源數(shù)據(jù)庫，集中整合國內(nèi)外有關(guān)海洋文化的書刊文獻和數(shù)字資源，能夠為讀者提供海洋文獻信息檢索、閱讀和信息服務(wù)的“一站式”服務(wù)，進而實現(xiàn)海洋文獻資源的共建與共享[2]。第二，實時更新的海洋學(xué)術(shù)研究成果為數(shù)據(jù)庫建設(shè)提供了新的智慧支持。在海洋科技產(chǎn)業(yè)化發(fā)展背景下，圍繞海洋領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究、高新技術(shù)研究和成果轉(zhuǎn)化日益完善，為涉海文獻資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)提供了持續(xù)支持。第三，海洋產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實需要為數(shù)據(jù)庫建設(shè)提供了重要動力。在踐行“海洋強國”戰(zhàn)略和“一帶一路”偉大倡議背景下，為密切對接海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展，助力海洋領(lǐng)域?qū)W術(shù)、科研工作，緊跟涉海特色學(xué)科建設(shè)需要，培養(yǎng)面向海洋文化的優(yōu)勢學(xué)科集群，亟需建設(shè)面向海洋文化的特色文獻資源數(shù)據(jù)庫[3]。

1.2 建設(shè)基礎(chǔ)

在數(shù)字化、智慧化環(huán)境下，智能技術(shù)為涉海類文獻信息收集、整理開發(fā)與深度挖掘創(chuàng)造了技術(shù)條件。相關(guān)機構(gòu)根據(jù)地域特色、資源優(yōu)勢，積極嘗試涉海類文獻資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)，并在數(shù)據(jù)庫共享研究、涉海類數(shù)字圖書館建設(shè)和海洋特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)等方面取得了一定成效[4]。第一，在國內(nèi)外海洋地質(zhì)數(shù)據(jù)庫及海洋科學(xué)數(shù)據(jù)共享平臺建設(shè)方面，已形成了以青島海洋科學(xué)數(shù)據(jù)共享平臺、數(shù)字海洋以及海洋科學(xué)數(shù)據(jù)共享中心為代表的國內(nèi)海洋地質(zhì)數(shù)據(jù)庫；以美國NGDC、日本全球海洋學(xué)數(shù)據(jù)中心、法國SISMER海洋數(shù)據(jù)庫為代表的國外海洋地質(zhì)與地球物理數(shù)據(jù)庫；以國家海洋科學(xué)數(shù)據(jù)共享中心、全國海岸帶海島基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、中國海洋科學(xué)數(shù)據(jù)庫為代表的國內(nèi)海洋科學(xué)數(shù)據(jù)共享平臺；以NASA、Global Ocean Observing System為代表的國外海洋科學(xué)數(shù)據(jù)共享平臺。第二，在涉海類高校圖書館海洋文獻數(shù)據(jù)庫建設(shè)方面，廣東海洋大學(xué)圖書館建設(shè)了海洋文獻數(shù)據(jù)庫，該數(shù)據(jù)庫包含海洋生物數(shù)據(jù)庫、中國漁業(yè)綜合信息數(shù)據(jù)庫、南海海洋科學(xué)數(shù)據(jù)庫等子數(shù)據(jù)庫，并為用戶設(shè)置了全文快速檢索、檢索界面統(tǒng)一、全文閱讀等多種功能。浙江海洋大學(xué)圖書館以“共建、共知、共享”為目標(biāo)，建立了新的涉海類文獻資源體系。上海海事大學(xué)圖書館以海事、物流類文獻信息為主要內(nèi)容，建設(shè)了“海事政策與法律”“港口、航運、物流”等三大海事文獻與信息數(shù)據(jù)庫集群。第三，在海洋特色圖書館建設(shè)方面，涉海類圖書館以海洋特色文獻資源為基礎(chǔ)，集中拓展特色藏書體系，從文獻采集、文獻管理和館藏內(nèi)容等多個角度建設(shè)海洋特色圖書館。比如，廣西北海市依托優(yōu)勢建設(shè)了海洋特色圖書館；上海水產(chǎn)大學(xué)依托院校、學(xué)科特色建設(shè)了海洋科技文獻館。

2 中國海洋大學(xué)圖書館海洋特色文獻資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)的實踐

在推進“雙一流”建設(shè)背景下，中國海洋大學(xué)圖書館在優(yōu)化閱讀資源供給體系基礎(chǔ)上，積極探索涉海類文獻資源所呈現(xiàn)的多元價值和文化優(yōu)勢，通過明確海洋文化特色資源數(shù)據(jù)庫的定義、收錄途徑、收錄標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)化梳理涉海類文獻信息資源，優(yōu)化海洋特色文獻資源信息的整理與數(shù)字化存儲、開發(fā)，先后形成了“海洋文獻數(shù)據(jù)庫”“數(shù)字海洋博物館”“海洋文庫”“海大文庫”等特色文獻資源數(shù)據(jù)庫。此外，通過積極聯(lián)合其他涉海類高校，建立起服務(wù)海洋文化、發(fā)展海洋經(jīng)濟的涉海類文獻資源數(shù)據(jù)庫體系，為建設(shè)海洋強國戰(zhàn)略做出了重要貢獻。

2.1 立足特色，完善海洋特色文獻資源數(shù)據(jù)庫信息內(nèi)容

面向海洋文化的特色文獻資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)是對涉海類文獻信息、文化資源進行整理、開發(fā)的活動。中國海洋大學(xué)圖書館通過建設(shè)海洋文化特色資源數(shù)據(jù)庫，進一步凸顯學(xué)校的海洋文化特色、開展優(yōu)質(zhì)學(xué)科服務(wù)，切實提升了學(xué)校在海洋文化研究領(lǐng)域的影響力。一是建成了綜合文獻資源數(shù)據(jù)庫。中國海洋大學(xué)圖書館建設(shè)了我國高校首個以海洋為特色的綜合文獻資源數(shù)據(jù)庫——海洋教育、科技文獻信息數(shù)據(jù)庫。該數(shù)據(jù)庫主要包含涉海中文圖書、中文期刊、博碩論文和科研機構(gòu)信息、海洋科普大觀園等多種資源。數(shù)據(jù)庫以展示特色文獻資源為基礎(chǔ)，突出學(xué)校在海洋學(xué)科、水產(chǎn)學(xué)科等領(lǐng)域的優(yōu)勢，積極向全國涉海類高校輻射，實現(xiàn)了海洋文化研究成果的高效共享。二是建成了“海洋文庫”涉海文獻資源數(shù)據(jù)庫。海洋文庫是中國海洋大學(xué)圖書館特藏書庫，其中收藏的涉海類圖書文獻具有極高的應(yīng)用價值。當(dāng)前“海洋文庫共收藏了涉海類圖書4萬余冊，其中包含上世紀(jì)90年代以來國內(nèi)出版的各類涉海類圖書，還收錄了部分極為珍貴的涉海類圖書孤本文獻。針對館內(nèi)收藏的涉海類（印刷版）文獻，通過數(shù)字化加工形成了涉海文獻資源數(shù)據(jù)庫，讀者登錄官方網(wǎng)站就能檢索、查詢相關(guān)文獻信息。

2.2 豐富形態(tài)，構(gòu)建“立體化”海洋特色文獻資源數(shù)據(jù)庫

海洋特色文獻信息既是中國海洋大學(xué)辦學(xué)的優(yōu)勢資源，也是彰顯學(xué)校影響力和競爭力的關(guān)鍵內(nèi)容。針對融媒體時代海洋類文獻內(nèi)容多元、信息豐富和載體多元等特點，中國海洋大學(xué)圖書館堅持以“整體化理念”為基礎(chǔ)，通過統(tǒng)一檢索、統(tǒng)一規(guī)劃，建設(shè)了包含文獻、圖片和影像等多種信息類型的數(shù)據(jù)庫集群[5]。第一，立足數(shù)字化閱讀環(huán)境，加快海洋特色文獻資源數(shù)字化加工。中國海洋大學(xué)圖書館以數(shù)據(jù)庫建設(shè)為契機，以建設(shè)“完備級”涉海書庫為目標(biāo)，堅持“實體書庫與虛擬書庫”同步建設(shè)思路，加大國內(nèi)外涉海類文獻的收藏、數(shù)字化加工力度，建設(shè)了國內(nèi)涉海類圖書信息最全面、最廣泛的海洋文庫，有效服務(wù)了海洋學(xué)科教學(xué)、科研工作。第二，建成了“海大講壇”視頻數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫。中國海洋大學(xué)圖書館對海大講壇的演講報告、視頻資料進行收集、整理和數(shù)字化加工，形成了視頻數(shù)字資源庫“海大講壇”。該數(shù)據(jù)庫主要面向校園網(wǎng)讀者開放，讀者通過“視頻點播”，就能打破時空局限，隨時隨地觀看精彩演講視頻。該平臺為開放性平臺，既鼓勵讀者提出相關(guān)建議，也動員讀者踴躍提供其他演講資源，大大豐富了資源庫內(nèi)容。第三，建成了“海洋生物博物館”平臺。通過利用現(xiàn)代傳媒、音視頻技術(shù)和計算機平臺，將海洋生物知識信息轉(zhuǎn)化為直觀形象、便于傳播展示的海洋科普知識。通過構(gòu)建“立體化”的海洋特色文獻資源數(shù)據(jù)庫，加速海洋特色文獻資源的傳遞與利用進程，進一步促進圖書館建設(shè)融入學(xué)校教學(xué)、科研及學(xué)術(shù)研究活動，為海洋文化傳播、發(fā)展提供多元展示形態(tài)。

2.3 延伸應(yīng)用，拓寬海洋特色文獻資源數(shù)據(jù)庫的服務(wù)功能

建設(shè)面向海洋文化的特色文獻資源數(shù)據(jù)庫是適應(yīng)海洋強國戰(zhàn)略需要的重要抉擇，該數(shù)據(jù)庫所收錄的文獻資源為傳播推介海洋文化、服務(wù)海洋學(xué)科研究提供了新的有效支持。第一，延伸應(yīng)用空間。中國海洋大學(xué)在建設(shè)面向海洋文化的特色文獻資源庫時，不僅重視收集、匯總涉海類文獻數(shù)據(jù)庫、海洋網(wǎng)絡(luò)信息和海洋研究文獻，還收集各項與海洋科技成果轉(zhuǎn)化相關(guān)的研究內(nèi)容。通過廣泛收集與海洋研究相關(guān)的文獻資源，為當(dāng)前傳承海洋文化、發(fā)展海洋產(chǎn)業(yè)和開展海洋領(lǐng)域?qū)W術(shù)科研工作提供了完善的信息保障和學(xué)術(shù)支持[6]。第二，建成了“海大文庫”原創(chuàng)文獻資源數(shù)據(jù)庫。中國海洋大學(xué)圖書館整合校內(nèi)原創(chuàng)文獻資源，重視展示和反映校內(nèi)師生的學(xué)術(shù)研究成果?！昂４笪膸臁笔珍浟诵?nèi)個人學(xué)術(shù)著作、歷史照片、書法繪畫藝術(shù)作品、校內(nèi)會議文獻和對外出版物等對各類有學(xué)術(shù)研究價值和紀(jì)念意義的文獻資源。經(jīng)過長期運行，該文庫收錄校內(nèi)師生著作4000余種，攝影及書法、繪畫作品200余幅，不僅成為圖書館重點建設(shè)的特色館藏資源，也成為“海大文化”傳承的重要載體。通過建設(shè)海洋特色文獻資源數(shù)據(jù)庫，拓寬數(shù)據(jù)庫應(yīng)用功能，有效提高了涉海文獻資源的傳播效率與利用效能。

3 面向海洋文化的特色文獻資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)機制

建設(shè)面向海洋文化的特色文獻資源數(shù)據(jù)庫既是對涉海類文獻信息進行收集、整合和再加工的過程，也是利用數(shù)字挖掘技術(shù)發(fā)現(xiàn)、利用和揭示海洋知識的創(chuàng)造性過程。因此，結(jié)合海洋文化傳承發(fā)展需要，圖書館應(yīng)以學(xué)科服務(wù)為基礎(chǔ)，針對涉海類文獻資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)制定精準(zhǔn)化、前瞻性的規(guī)劃，推動涉海類文獻資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)向?qū)I(yè)、科學(xué)化方向發(fā)展。當(dāng)然，建設(shè)面向海洋文化的特色文獻資源數(shù)據(jù)庫，也為當(dāng)前其他主題數(shù)據(jù)庫建設(shè)提供了有效啟示。

3.1 突出選題特色，持續(xù)開發(fā)建設(shè)數(shù)據(jù)庫

選題是建設(shè)高質(zhì)量特色文獻資源數(shù)據(jù)庫的前提，也是彰顯數(shù)據(jù)庫獨特性的關(guān)鍵。在建設(shè)面向海洋文化的特色文獻資源數(shù)據(jù)庫時，要堅持做到：第一，突出選題特色。要重點突出“特色”的核心優(yōu)勢，從文獻資源內(nèi)容選擇到文獻展示方式，均要堅持立足涉海類高校圖書館的館藏資源優(yōu)勢，重視做好特色文獻資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)研究工作，通過利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)追蹤學(xué)科發(fā)展熱點，為用戶推送圖書館涉海類特色文獻信息，提升數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用價值[7]。第二，關(guān)注學(xué)科建設(shè)。在建設(shè)特色文獻資源數(shù)據(jù)庫時，要重點選擇與海洋學(xué)科教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)研究相關(guān)的文獻資源，通過收錄彰顯海洋學(xué)科特色和學(xué)術(shù)價值的文獻資料，持續(xù)提高特色文獻資源數(shù)據(jù)庫的實用性。第三，聚焦持續(xù)發(fā)展。特色文獻資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)是一項持續(xù)性活動，數(shù)據(jù)庫選題要與館藏資源體系、學(xué)科發(fā)展規(guī)劃等多個環(huán)節(jié)全面融合，持續(xù)做好特色文獻資源數(shù)據(jù)庫的開發(fā)建設(shè)。

3.2 重視資源整合，優(yōu)化數(shù)據(jù)庫文獻的采集機制

在國家重點發(fā)展海洋經(jīng)濟的全新時代環(huán)境下，涉海類高校圖書館要高度重視收集、整合和挖掘各類海洋特色文獻、海洋網(wǎng)絡(luò)信息，通過明確數(shù)據(jù)庫文獻采集標(biāo)準(zhǔn)、流程，確保文獻資源的規(guī)范性、權(quán)威性與完整性，保障數(shù)據(jù)庫建設(shè)質(zhì)量。首先，要明確面向海洋文化特色文獻資源數(shù)據(jù)庫的文獻信息采集標(biāo)準(zhǔn)、范圍和內(nèi)容選擇要求，建設(shè)包含海洋文化資源、生態(tài)維護、海洋科學(xué)、海洋經(jīng)濟和相關(guān)法律法規(guī)等內(nèi)容的文獻采集機制。其次，在涉海類文獻采集過程中，要重視做好經(jīng)典文獻、重要文獻的保護與數(shù)字化開發(fā)工作，通過利用現(xiàn)代化技術(shù)對涉海類文獻資源進行數(shù)字化加工和存儲，確保重要文獻資源的科學(xué)存儲與智慧共享。針對部分一手文獻，如校內(nèi)師生的學(xué)術(shù)研究成果、校內(nèi)演講、課堂教學(xué)視頻等文獻資源，要真實、客觀記錄文獻來源途徑，始終確保數(shù)據(jù)庫資源內(nèi)容的真實性[8]。最后，要完善數(shù)據(jù)庫文獻資源采集、管理的標(biāo)準(zhǔn)性與規(guī)范化。通過構(gòu)建統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)庫文獻采集管理規(guī)范，對元數(shù)據(jù)、書目格式和文獻存儲等進行標(biāo)準(zhǔn)化開發(fā)。

3.3 發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，完善數(shù)據(jù)庫內(nèi)容的展示形態(tài)

在建設(shè)面向海洋文化的特色文獻資源數(shù)據(jù)庫時，要立足智慧技術(shù)優(yōu)勢，使用最新數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)加工軟件和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，為用戶提供“異庫鏈接”兼容性好、閱讀訪問體驗良好和資源展示形態(tài)多元的技術(shù)。第一，要立足圖書館現(xiàn)有技術(shù)環(huán)境，選擇與圖書館數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)銜接一致的技術(shù)體系，避免出現(xiàn)系統(tǒng)不兼容的問題，確保數(shù)據(jù)庫收錄的特色文獻資源得到完整呈現(xiàn)。第二，要選擇合適的數(shù)據(jù)庫平臺，確保兼容多類型數(shù)據(jù)資源，通過優(yōu)化搜索引擎、完善檢索功能，及時更新各類海洋類文獻信息，實現(xiàn)特色文獻資源數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用價值[9]。第三，要發(fā)揮傳播技術(shù)優(yōu)勢，為讀者提供文檔、音頻和視頻等多媒體類型的文獻資源，優(yōu)化數(shù)據(jù)庫的展示形態(tài)。通過與中國海洋科普門戶網(wǎng)站、中國海洋文化在線、《海洋世界》雜志等各類媒體開展合作，構(gòu)建完善的海洋文化信息數(shù)據(jù)庫集群，切實提升海洋文化的知名度和影響力。

3.4 加大協(xié)同力度，持續(xù)擴大數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用價值

特色文獻資源數(shù)據(jù)庫既是建設(shè)智慧圖書館的基礎(chǔ)，也是服務(wù)校內(nèi)師生、服務(wù)學(xué)科建設(shè)的重要基礎(chǔ)。因此，在全面踐行海洋強國戰(zhàn)略背景下，涉海類高校、研究機構(gòu)應(yīng)加強協(xié)作，通過發(fā)揮智能技術(shù)、云計算優(yōu)勢，持續(xù)擴大數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用價值。應(yīng)做到：一要以“共建、共享、共用”為建設(shè)目標(biāo)，通過專設(shè)海洋文獻信息研究機構(gòu)，建設(shè)涉海類文獻信息資源保障系統(tǒng)，實現(xiàn)海洋教育、海洋科研與海洋文化傳承等功能“一體化”融合。二要加大涉海類高校圖書館及海洋信息中心、研究機構(gòu)的協(xié)同力度，通過整合涉海類文獻資源，面向海洋文化建設(shè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、專業(yè)數(shù)據(jù)庫和特色數(shù)據(jù)庫，形成以海洋特色文獻為基礎(chǔ)的完善數(shù)據(jù)庫體系，推動涉海類文獻信息高效共享。三要開展“權(quán)限分級訪問”，深化涉海類特色文獻資源共享工作。在遵循知識產(chǎn)權(quán)法規(guī)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造各種有利條件，加快特色文獻數(shù)據(jù)庫資源有限開放進程，實現(xiàn)特色文獻資源數(shù)據(jù)庫價值的最大化應(yīng)用[10]。

4 結(jié)語

涉海類高校圖書館是當(dāng)前傳承海洋文化、推動海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要力量。為此，相關(guān)圖書館及研究機構(gòu)要以傳承海洋文化、展示海洋產(chǎn)業(yè)為目標(biāo)指引，積極整合涉海類文獻資源，通過加大區(qū)域內(nèi)海洋文化研究機構(gòu)、涉海類高校圖書館的協(xié)同發(fā)展力度，構(gòu)建海洋文獻文獻共享聯(lián)盟，建設(shè)內(nèi)容豐富、創(chuàng)新性強的海洋特色文獻資源數(shù)據(jù)庫，助力我國海洋產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。