黃秋艷

如果像英國思想家洛克所說的那樣，心靈在出生時(shí)就像一張白紙，等待著經(jīng)歷世界的書寫，那么小孟同學(xué)可能被涂抹得有些糟糕。

初識(shí)她時(shí)，是在一堂地理課上，她是個(gè)非常安靜的女孩，使你誤以為她是一個(gè)成績優(yōu)異的乖乖女。

可在我擔(dān)任輔班的第一學(xué)期里，她無數(shù)次顛覆了我對(duì)她的看法——用牛奶箱攜帶零食，被發(fā)現(xiàn)后找各種理由開脫;在寢室打擾他人休息，被值周老師抓個(gè)正著……

我開始掐準(zhǔn)時(shí)間進(jìn)教室督促她完成各科作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)，我在時(shí)她還會(huì)假裝學(xué)習(xí)，一旦沒人管束，她就很不屑于完成作業(yè)，在課堂更是直接趴伏睡覺。誰都拿她沒辦法。

我們開展家校聯(lián)系時(shí)，才發(fā)現(xiàn)她和她爸爸的關(guān)系很緊張，在我們溝通完后，她爸爸不分青紅皂白地批評(píng)了她一頓。當(dāng)晚我就看見她的QQ空間發(fā)了說說，大意就是過得很不開心，沒人在意她的想法。

我心里很觸動(dòng)，難道真要放棄她嗎？她是一個(gè)很活潑可愛的孩子;想起運(yùn)動(dòng)會(huì)上她努力奔跑的樣子;想起查寢時(shí)她雖然總是插科打諢、吊兒郎當(dāng)，但會(huì)在我感冒時(shí)問我好些沒。

她就像擱淺在沙灘上的小魚。她也許也有過掙扎、懊悔，我希望能在她迷惘徘徊時(shí)，能用微薄之力送她回海里。

我開始頻繁找她聊天，跟她開玩笑，找她一起去食堂吃飯……就是不跟她聊學(xué)習(xí)，我們相處還算愉快。

那天，事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。一次深夜，因?yàn)樯∥遗闼メt(yī)院，醫(yī)生量血壓時(shí)讓她把衣袖擼上去，她死活不肯。我當(dāng)時(shí)立即明白，大概是因?yàn)榍靶r(shí)候自殘傷口結(jié)痂了，不想讓人知道。我立刻阻止了醫(yī)生，最終隔著秋衣量了血壓?；貙W(xué)校的路上，我以平常的口氣跟她搭話：“以后別傷害自己身體了！”她沒接話。我接著又說：“人最傻的行為，就是在不開心時(shí)傷害自己。有的傷疤是去不掉的，等長大了，你再看到自己滿身疤痕，你覺得你不會(huì)后悔嗎？別讓情緒懲罰你的身體?！?/p>

她眼角泛濫著淚光。她聽懂了嗎？我想是的。

一轉(zhuǎn)眼就到八下了，我發(fā)現(xiàn)她懂事了很多，雖然作業(yè)還是錯(cuò)很多，偶爾也會(huì)拖交，但明顯比八上好多了。會(huì)考復(fù)習(xí)期間，我找她聊，她坦言自己并不想留下遺憾，還是想拿下雙A，上一中。

讓我意外的是，學(xué)期末民主評(píng)優(yōu)時(shí)，同學(xué)們投票選出來的“進(jìn)步之星”竟然是她。在我印象里，她似乎沒有獲得過什么榮譽(yù)?？磥硗瑢W(xué)們也覺得她在進(jìn)步才會(huì)選她吧！此時(shí)她卻站起來說：“老師，我覺得我配不上這個(gè)獎(jiǎng)，能不能選比我進(jìn)步更大的同學(xué)！”

在大家的竊竊私語中，我定了定神，問她：“那你覺得誰比你更合適呢？”

她怯懦地答道：“反正不是我，我的成績也不好，還老喜歡犯錯(cuò)?！?/p>

我便請大家談?wù)劄槭裁赐端皇峭秳e人呢？班長率先站起來說：“今年她違紀(jì)的次數(shù)少了很多，在我看來相比于去年確實(shí)進(jìn)步很大?！庇钟型瑢W(xué)說：“她的作業(yè)比以前拖欠的少了許多……”大家七嘴八舌的聲音充斥了整個(gè)教室。

“群眾的眼睛是雪亮的。既然大家都覺得你進(jìn)步了，那肯定你是真的有所進(jìn)步，相信你后面還會(huì)一直進(jìn)步下去！”聽我說完這番話，她有些羞澀地坐下了。

再后來，她慢慢在走回正軌。我想，確如洛克所說，人是一張等待涂抹的白紙。但這張白紙哪怕揉成團(tuán)、涂得亂，依然可以鋪平，依然可以重來。任何時(shí)候，都不算太晚。