鄭敏

前不久，一道作文題為“不靠譜的夢想該不該勸阻”，同學(xué)們觀點不一，莫衷一是。我們不妨先從中提取兩個關(guān)鍵詞：“不靠譜”和“夢想”。

既然是夢想，便與理想不同。夢中意識決定物質(zhì)，我想飛就能飛起來，我感性而不切實際，我可以瘋狂。一言以蔽之，就是可以“不靠譜”。理想則充滿理性，它是基于個人、家庭、社會等諸多現(xiàn)實因素上做出的合理且實際的未來規(guī)劃，也就是“靠譜”的。所以，靠譜的夢想就是理想了。反過來，夢想漸漸靠譜可說是樹立理想。

許多人認為夢想要勸阻是因為它“不靠譜”“不現(xiàn)實”，我說，請不要急！如果夢想是浮于半空的蜃樓，理想大廈則需要找到穩(wěn)固的地基，把“夢想”變成“理想”的過程就是“著陸”。

夢想的地基可能是愛好或偶像，例如小朋友看了動畫片夢想成為孫悟空。隨著他逐漸成長——也許成長就是一個緩慢接觸現(xiàn)實的過程——深入認知世界，知道孫悟空是神話人物，永遠不可能出現(xiàn)在現(xiàn)實中。這時他會把孫悟空抽象化，把一個神猴的角色抽象為幾個特征，例如“疾惡如仇”“懲惡揚善”，例如“無所不能”“火眼金睛”，再用這些特征觀照現(xiàn)實，引導(dǎo)自己，他就會努力成為一個誠實正直、功夫高強的人——如警察。他的夢想就由“孫悟空”變成了“警察”，樹立了理想。

一個正面的偶像能幫助孩子擁有美好夢想，即便這個夢想有些虛無縹緲。而擁有夢想就擁有了前進的方向，擁有了成長的動力，擁有了生活的信心。夢想與童年共存。隨著不斷長大，飄在空中的孩子會逐漸“著陸”，找到一個適合自己的興趣點、現(xiàn)實點，也是自己的價值點。貿(mào)然擊碎一個孩子的夢想，會使他驟然失去方向，失去對成就的期待，茫然不知所措，這樣的孩子容易誤入歧途。

到青年時，我們依據(jù)理想與自己的實際尋找職業(yè)，這是夢想現(xiàn)實化——“著陸”的最后一步。職業(yè)會給自己帶來幸福感。夢想使人楔入世界更加深刻，更加充滿激情。有夢想的人相較于僅為生存工作的人更不容易倦怠。

一個人可以有多個夢想，但可能只有一個夢想能夠成為主要職業(yè)，然而在工作之余，我們還是可以把夢想作為愛好的。我們不妨讀讀書，獲得一些小成果自娛自樂，也許能發(fā)現(xiàn)自己另外的天賦。當(dāng)自己已經(jīng)是背負家庭責(zé)任的成年人時，還可以擁有夢想。當(dāng)然，此時不應(yīng)該拋下一切逐夢，否則，上有老，下有小，拋掉責(zé)任才是“不靠譜”的。

有人說起夢想，就想到長生不老、窮奢極欲，欲享“齊人之?！比匏逆褖粝肱c癡心妄想混為一談。后者是迷亂的，不現(xiàn)實的。這種以滿足私欲為借口的夢想是違法犯罪，根本不是靠不靠譜的問題。

從夢想到理想的過程也與時代發(fā)展有關(guān)，古人看飛天登月是夢想，明代為飛天而綁上自制的火箭而殞命的萬戶更被貼上“瘋子”的標(biāo)簽。但正是有了一代代像萬戶這樣的“瘋子”為夢想而不懈付出，人類才終于實現(xiàn)了飛天夢;正是一代代人不懈地逐夢，超越現(xiàn)實，才有了人類的不斷進步。

我們堅持夢想是為時代的進步出力。堅守個人夢想就是為人類堅守幾億分之一的夢想——理想，功成不必在我。而那些“不靠譜的夢想家”該被尊重而不是被嘲笑。夢想對人的精神引導(dǎo)力量是巨大的，它是天邊閃耀的引路星，我們不必摘星，但在奮進路上切記時時仰望星空，望望那顆屬于你的星。

老師評

本文以夢想為話題，以靠譜、勸阻與否為切入點，論述了從夢想到理想，再到職業(yè)現(xiàn)實的成長過程，表明了有夢想者生活、工作不容易倦怠，成年人也要有夢想，癡心妄想不是夢想等觀點，進一步從個體與人類的關(guān)系角度分析夢想對人類的意義，對個體“不靠譜”而對人類“靠譜”的辯證關(guān)系，最后落實在生命價值上，用星星引路的詩意方式結(jié)尾。

（指導(dǎo)老師：江富軍）