范丹瑩 李珊珊

（鄭州輕工業(yè)大學(xué) 河南·鄭州 450001）

2015年，《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群團(tuán)工作的意見》的印發(fā)出臺(tái)，闡釋了新時(shí)代高校共青團(tuán)工作的重要性，也對(duì)高校大學(xué)生思想政治引領(lǐng)工作提出了更高的要求。在高校共青團(tuán)改革中，思想引領(lǐng)工作具有特殊重要地位，可以積極促進(jìn)青年學(xué)生?！扒嗄甏髮W(xué)習(xí)”行動(dòng)是共青團(tuán)中央于2018年提出的一個(gè)方案，為高校共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)工作提供了根本遵循和具體指導(dǎo)。目前，面對(duì)個(gè)性鮮明的“00”后大學(xué)生，高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作改革取得了一定成效，但仍存在基層團(tuán)干部素質(zhì)良莠不齊、工作方法和內(nèi)容與學(xué)生需求不貼合、新媒體平臺(tái)建設(shè)落后等問題。因此，高校共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)工作改革勢(shì)在必行。

1 新時(shí)代加強(qiáng)高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作的必要性

共青團(tuán)作為黨的青年工作的重要力量，始終堅(jiān)持聽黨話、跟黨走，當(dāng)好黨的有力助手和可靠后備軍。因此，新時(shí)代高校共青團(tuán)要加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員青年的思想政治引領(lǐng)，幫助他們成長(zhǎng)成才。

1.1 加強(qiáng)高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作，可以不斷推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深入人心

2017年10月18日，黨的十九大上習(xí)近平總書記提出了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，具有重大現(xiàn)實(shí)意義。思想引領(lǐng)工作作為高校共青團(tuán)工作的重要部分，旨在用黨的創(chuàng)新理論即習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝大學(xué)生頭腦，幫助學(xué)生形成正確的世界觀。團(tuán)員青年學(xué)習(xí)新理論新思想，一個(gè)方面就是正確認(rèn)識(shí)和把握國(guó)家的發(fā)展趨勢(shì)，肩負(fù)起青年的歷史使命和時(shí)代重任；一個(gè)方面就是深刻領(lǐng)會(huì)馬克思主義中國(guó)化的最新成果，并把馬克思主義中國(guó)化與我國(guó)歷史文化和時(shí)代特征相結(jié)合，堅(jiān)定文化自信。

1.2 加強(qiáng)高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作，可以深入落實(shí)習(xí)近平關(guān)于青年工作的重要思想

青年是國(guó)家的未來和希望，作為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的生力軍，一直受到黨和國(guó)家的高度重視和關(guān)懷。習(xí)近平總書記多次走到青年身邊，關(guān)心青年成長(zhǎng)與發(fā)展，關(guān)心青年工作情況，并多次給青年寄語(yǔ)、回信，發(fā)表關(guān)于青年成長(zhǎng)成才的重要講話，也給青年工作提出了殷切期望，指出了新時(shí)代青年的特點(diǎn)和青年工作的方向，也對(duì)新時(shí)代高校思想政治引領(lǐng)工作提出更明確的要求。因此，高校共青團(tuán)要用好總書記關(guān)于青年工作重要思想指引學(xué)生成長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生勇?lián)姑?，甘于奉獻(xiàn)。

1.3 加強(qiáng)高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作，是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要內(nèi)容

高校始終堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，而思想引領(lǐng)作為高校思想政治教育活動(dòng)的重要構(gòu)成部分，與其根本任務(wù)和育人目標(biāo)高度契合。新時(shí)代加強(qiáng)高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作，就是要讓大學(xué)生體會(huì)并珍惜今日來之不易的幸福生活，明白只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)中國(guó)、發(fā)展中國(guó)，引導(dǎo)大學(xué)生在享受國(guó)家?guī)淼摹凹t利”時(shí)，還要牢記自身肩負(fù)的責(zé)任和使命，把個(gè)人理想融入到黨和國(guó)家的理想中，做到與祖國(guó)共成長(zhǎng)。

2 高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作面臨的挑戰(zhàn)

2.1 青年成長(zhǎng)需求的日益多樣化對(duì)團(tuán)干部工作水平的挑戰(zhàn)

當(dāng)代大學(xué)生是“00后”青年群體的重要組成部分，他們接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界的渠道更加多元化，更加崇尚個(gè)人體驗(yàn)和社會(huì)自由，追求個(gè)性化發(fā)展。與此同時(shí)，傳統(tǒng)思想引領(lǐng)工作的“灌溉式”宣傳更側(cè)重內(nèi)容的政治性，而較少考慮工作內(nèi)容的可讀性、靈活性和年輕化，內(nèi)容大多為大話、空話、套話，存在同質(zhì)和重復(fù)現(xiàn)象，容易讓青年產(chǎn)生抵觸情緒。

2.2 新媒體的日新月異對(duì)共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作提出挑戰(zhàn)

隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體的更新?lián)Q代，大學(xué)生的思想交流、人際交往的方式已經(jīng)從“線下”發(fā)展到“線上”。而互聯(lián)網(wǎng)新媒體作為一種新興傳播方式，具有多元化、個(gè)性化、交互性、全球性、開放性、豐富性等特點(diǎn)。而網(wǎng)民數(shù)量激增、網(wǎng)民素質(zhì)良莠不齊、網(wǎng)絡(luò)虛假信息較多等問題為構(gòu)建健康文明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境造成了不良影響。高校共青團(tuán)組織要與時(shí)俱進(jìn)，因時(shí)而新，不斷創(chuàng)新思想政治引領(lǐng)工作的方式，增強(qiáng)新媒體內(nèi)容的吸引力和可閱讀性，提高思想政治教育質(zhì)量。

2.3 基層團(tuán)組織相對(duì)弱化對(duì)思想引領(lǐng)覆蓋面和工作實(shí)效的挑戰(zhàn)

青年在哪里，團(tuán)的組織就要建在哪里，團(tuán)的工作就要開展在哪里。團(tuán)支部作為高校共青團(tuán)的基層組織，是思想政治引領(lǐng)工作的重要抓手，發(fā)揮著特殊的重要作用。但是，基層團(tuán)支部長(zhǎng)期受班團(tuán)一體化、活動(dòng)形式化、團(tuán)干部綜合素質(zhì)不高等問題的制約，導(dǎo)致團(tuán)支部建設(shè)活力不足、團(tuán)日活動(dòng)覆蓋面較小、思想政治教育走過場(chǎng)等現(xiàn)象。因此，高校共青團(tuán)必須要加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)，特別是基層團(tuán)組織的“引領(lǐng)力”。

3 “青年大學(xué)習(xí)”背景下高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作提升路徑

做好青年思想引領(lǐng)工作對(duì)加強(qiáng)高校共青團(tuán)工作具有重要意義，必須以打造“青”字品牌為工作理念，突出“團(tuán)”字特色為工作思路，將思想引領(lǐng)工作貫穿共青團(tuán)工作全過程，根據(jù)時(shí)代特征和青年特點(diǎn)，創(chuàng)新思想引領(lǐng)工作，努力把青年培養(yǎng)成長(zhǎng)成才。

3.1 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高團(tuán)干部思想引領(lǐng)工作的能力和水平

團(tuán)干部在共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作中發(fā)揮著顯著作用，必須要認(rèn)識(shí)到其緊迫性和重要性。一是堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持“黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)”的原則，堅(jiān)持以黨建帶團(tuán)建，增強(qiáng)做好共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作的意識(shí)。二是不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作要求團(tuán)干部要具有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，堅(jiān)持用黨的科學(xué)理論體系的武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，做到與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，同時(shí)也要獲取心理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)等多方面的知識(shí)，夯實(shí)思想引領(lǐng)工作的理論基礎(chǔ)。三是要精準(zhǔn)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生所思所想所喜，真正走近學(xué)生，做青年學(xué)生的領(lǐng)路人、知心人，幫助他們發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。

3.2 豐富工作載體，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+思政”育人功效

當(dāng)前，大學(xué)生的思維、行為方式受到社會(huì)發(fā)展的深刻變革和網(wǎng)絡(luò)新媒體的快速發(fā)展的影響而產(chǎn)生了革命性變化。特別是網(wǎng)絡(luò)的普及和新媒體的融合發(fā)展，造成了網(wǎng)絡(luò)傳播速度快、信息數(shù)量大、人人都有話語(yǔ)權(quán)。因此，高校共青團(tuán)必須創(chuàng)新工作方式與方法，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，鞏固拓展傳播矩陣，在整合構(gòu)建“兩微一端一抖”的基礎(chǔ)上，適時(shí)進(jìn)駐B站、網(wǎng)易云、快手等青年聚集的新陣地，實(shí)現(xiàn)工作陣地實(shí)體與虛擬、線上與線下相結(jié)合，用青年學(xué)生喜歡的“青言青語(yǔ)”和易于接受的方式表達(dá)出來。當(dāng)前，高校共青團(tuán)也要注重發(fā)揮“微”媒體的運(yùn)用，利用學(xué)生關(guān)注較多、運(yùn)用較廣的媒體平臺(tái)，以主題鮮明、短小精煉、生動(dòng)活潑等方式，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲取更多更有價(jià)值的信息，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的育人效果。

3.3 創(chuàng)新基層團(tuán)建，實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作有效覆蓋

依托“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課、團(tuán)委書記講團(tuán)課、團(tuán)支部書記講團(tuán)課等主題教育活動(dòng)，不斷擴(kuò)大黨的最新理論的有效覆蓋面和實(shí)際影響力，不斷加強(qiáng)對(duì)“青馬工程”培養(yǎng)班、團(tuán)校、主題團(tuán)日的教育引導(dǎo)，充分發(fā)揮共青團(tuán)優(yōu)勢(shì)和共青團(tuán)員的示先進(jìn)模范作用。發(fā)揮學(xué)校青年講師團(tuán)優(yōu)勢(shì)，深入團(tuán)學(xué)組織集中開展理論宣講，用“青言青語(yǔ)”將黨的路線方針政策講明白、講透徹。在持續(xù)開展的黨史、新中國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，通過主題演講、集中學(xué)習(xí)、讀書分享等多種方式，切實(shí)把“四史”教育學(xué)習(xí)成果和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)思融合、學(xué)用相長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)青年與國(guó)家“同頻共振”。

3.4 搭建工作平臺(tái)，建立開展思想引領(lǐng)工作的有效載體

高校共青團(tuán)要貼合青年學(xué)生實(shí)際開展思想引領(lǐng)工作，避免使用“大話”“套話”“空話”，而是要“引”之有據(jù)，“導(dǎo)”之有理，才能真正“講”到青年大學(xué)生的“心坎里”。這就需要高校共青團(tuán)從具體的實(shí)際問題入手，圍繞大學(xué)生成長(zhǎng)成才的全過程，幫助學(xué)生搭建學(xué)業(yè)幫扶、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、專業(yè)發(fā)展等平臺(tái)，著力解決他們的所求所需。此外，還要通過社會(huì)實(shí)踐、第二課堂成績(jī)單等途徑發(fā)揮到共青團(tuán)的組織優(yōu)勢(shì)、陣地優(yōu)勢(shì)和活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)和服務(wù)社會(huì)的能力，樹立正確的價(jià)值觀。

綜上所述，“青年大學(xué)習(xí)”理念要求和共青團(tuán)開展思想引領(lǐng)工作高度契合，團(tuán)干部要始終把為黨為國(guó)育人使命牢記于心，不斷豐富自身知識(shí)儲(chǔ)備，加大工作力度，拓寬工作深度，全面提升共青團(tuán)工作的引領(lǐng)力和服務(wù)力，把思想引領(lǐng)工作落到實(shí)處。