陳蓓蓓

（鹽城機電高等職業(yè)技術學校，江蘇 鹽城 224000）

莎翁（即莎士比亞）倡導人文主義和和諧理想在作品中的表達，追求的是“人與人之間和諧相處，消除階級差異”的終極和諧。魯迅先生則立身于狂瀾之中，高舉“愛國、進步、民主”的大旗，以馬克思主義和象征手法進行表達。他們的故事都十分生動，他們的名字都萬古流芳，但對作品內(nèi)涵與創(chuàng)作情感進行分析，不難發(fā)現(xiàn)，他們的人文思想確實存在著一定的差別。

一、相同的創(chuàng)作思想

莎士比亞誕生于發(fā)達的英國文明當中，在見慣了階級、資產(chǎn)對于社會活動與人文情感所產(chǎn)生的沖擊之后，其開始嘗試利用文字去表達靈魂中的高級訴求，借助文字表現(xiàn)對于自由、愛情和抗爭的向往，并將這種情感融入文學作品當中，留給后世。魯迅先生則誕生于百廢待興的新文化時期，在清政府的統(tǒng)治下，民眾愚昧、麻木、貪婪，肉欲與掙扎赤裸裸地在土地上流淌。面對昏暗的世界，魯迅先生有筆如刀，終于在舊時代的陰影下撕開了一道縫隙。

從生平經(jīng)歷、國籍、文學作品內(nèi)涵、創(chuàng)作目的等角度來看，魯迅先生與莎翁之間存在著本質(zhì)上的差別。僅在誕生時間上，莎翁便已經(jīng)領先了魯迅先生數(shù)百年之久。文化環(huán)境與社會環(huán)境的差異本該將二者引向不同的方向，但人文情感的終極表達卻將二者的創(chuàng)作思想緊密聯(lián)合起來：莎翁誕生于一個社會制度臣服于封建階級的黑暗時期，在這一階段，社會準則要為貴族禮教讓路，封建制度遠比社會法律章程更加有力，愛情、自由、希望，這些美好的元素是封建時代下的墊腳石，社會麻木不仁。莎翁在現(xiàn)實中見識到了愛情的破碎、希望的泯滅，將自己的憤怒與呼喊融入作品當中，在《羅密歐與朱麗葉》《李爾王》中哭泣。魯迅先生誕生于新文化運動時期，用筆墨做刀子，割開面前看不見的黑幕：一個不尊重婦女和兒童的社會、一個隨意踐踏勞苦大眾的社會、一個麻木不仁的社會是不應該存在于這個世界上的。魯迅先生開始在作品中表現(xiàn)對于人文情感的終極追求：對人與人之間關懷的追求，對和諧自然的社會環(huán)境的追求，并代替受到壓迫、欺詐的勞苦大眾發(fā)出吶喊。莎士比亞借由對個體命運的描述反抗封建制度，魯迅先生則在描述個體命運的過程中揭露黑暗，將個體的命運與社會的未來聯(lián)系起來。他們的人生經(jīng)歷迥異，但都是為人文思想的傳播做出奉獻的偉大斗士。

二、相同的人文精神

恩格斯將文藝復興定義為“人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大、進步的變革，是一個需要巨人并產(chǎn)生了巨人的時代”。莎翁便誕生于這樣的時代之中。作為包含人文思想的偉大作家，莎翁在作品中毫不吝嗇自己對于人類個體、對于自然情感的贊美，其認為：人類是一件多么了不起的杰作，是多么高貴的理性……在智慧上多么像一個天神，宇宙的精華！在作品中，莎翁強調(diào)的是“人”的價值，尊重人、以人為本的世界觀也得以表現(xiàn)出來。作為誕生于資產(chǎn)階級社會的偉大作家，莎翁以“資產(chǎn)階級人文主義思想”為行動基準，強調(diào)情感在作品中的表達，當人文思想與作品的藝術性結合起來，作品的價值也會隨之不斷提升?；诖?，莎翁才能為資產(chǎn)階級的興起提供最為有力的支持。

而在數(shù)百年之后，中華民族在遭受了甲午中日海戰(zhàn)等一系列變革之后在恥辱中爆發(fā)，其渴望尋找新思想、新出路，以此來鋪墊救國救民之道。這種巨大的危機感是催生后續(xù)文化活動不斷向前發(fā)展的主要原因。故此，知識分子開始投入到“以筆救國”的偉大斗爭當中，魯迅先生便在這斗爭中尋找到了新的希望。在意識到閉關鎖國、閉門造車中所隱藏的巨大錯誤之后，魯迅先生開始產(chǎn)生了追隨西方文藝復興活動、模仿日本明治維新的想法，其將社會的變革手段帶入到文學世界的創(chuàng)作活動中，在文化上宣傳先進、科學、自由的優(yōu)秀思想。一方面，魯迅先生積極開創(chuàng)白話文小說的先河，其將西方文學中常見的表達手法納入到我國的文化表達體系當中，創(chuàng)白話文、小說、散文之高峰。另一方面，魯迅先生在創(chuàng)作的過程中并不忘自身的歷史職責：批判舊制度，關懷社會普通群眾。在現(xiàn)實生活中汲取靈感，將人文關懷的終極表達重新帶入到作品當中。在這一全新的表現(xiàn)形式下，魯迅先生與莎翁的作品中不僅包含著深刻的批判性質(zhì)，更取得了當時可能達到的最高水平的真實。

三、相同的創(chuàng)作目的

莎翁與魯迅先生都是為了社會環(huán)境的高度和諧而做出偉大奉獻的文學斗士，其在創(chuàng)作目標與創(chuàng)作理念上存在著驚人的一致。魯迅先生在復雜的社會環(huán)境中取材，將目光放在“社會底層小人物”的身上，結合有關群眾的活動特點、思想特點塑造形象，其所創(chuàng)造的虛擬人物多帶有極為明顯的典型意義，如經(jīng)典的阿Q，其所代表的是麻木不仁的底層群眾，而祥林嫂代表的則是社會環(huán)境底層受到不公平待遇的婦女。這種形象與議論相結合的表現(xiàn)手法在一定程度上開創(chuàng)了現(xiàn)代文學創(chuàng)作的先河。對魯迅先生的作品進行分析不難發(fā)現(xiàn)，其文學著作中雖然表現(xiàn)出了較強的現(xiàn)實意義，但生動幽默的語言在作者的文學表述中依舊較為常見。依靠聯(lián)想，作者將不同時空所發(fā)生的歷史現(xiàn)象整合起來，從而增強作品的文學價值與內(nèi)涵。在《吶喊》《彷徨》等作品中，魯迅先生的豐富想象力的表達隨處可見，依靠全新的文學表述體系，作者所揭露的現(xiàn)實無限逼近于現(xiàn)實?！芭f社會的病根”，這是魯迅先生最為關注的創(chuàng)作主題，他從革命民主主義思想的高度提出了底層勞動者、婦女、社會思想等一系列復雜的問題，用文字將這些問題直接地表現(xiàn)出來，追求自由，揭露黑暗，這便是魯迅先生的創(chuàng)作目標。對被壓迫人民的解放寄予厚望，這不得不說是我國文學史上的全新主題。

魯迅先生強調(diào)的是社會環(huán)境對于個體所產(chǎn)生的壓迫，其認為，在復雜的社會環(huán)境之下，個體是不可變且不可動的，打破黑暗的制度，在廢墟上重建城堡，這才是推動中華民族持續(xù)向前的出路。莎翁的靈感來源則與魯迅先生的文學創(chuàng)作存在著一定的差異：在利用非凡的藝術概括力強調(diào)當時的社會現(xiàn)象的同時，莎翁強調(diào)“社會生活之下個體的命運”，認為個體是可反抗、可斗爭的。在揭露腐朽的封建制度和殘暴的新興資產(chǎn)階級的同時，莎翁游離于思想與現(xiàn)實的邊緣，在自身的情感與偉大的人文關懷之間尋找平衡點。一方面，其強調(diào)了文藝復興為社會大眾所帶來的美好文化向往：莎翁認為，文藝復興將偉大的人文主義思想帶入到了全新的時代下，民眾對于美好生活的向往便是基于這種思想發(fā)展而來的。故此，其開始描繪資產(chǎn)階級取代封建貴族場面，并勾勒出了五光十色的社會背景，將不同命運、不同經(jīng)歷的人物結合起來，以此來推動文學社會的偉大變革。從現(xiàn)有的創(chuàng)作經(jīng)驗來看，莎翁所創(chuàng)作的文學作品具有史詩般的宏大規(guī)模，其作品雖然誕生于文藝復興時期，強調(diào)英國社會和當時群眾所關心的問題，但其正在以鮮明的民族特點和多元化的形象表現(xiàn)進入到群眾的視野當中，其包含恢弘壯麗的社會結構，也包含滑稽可笑的社會見聞，上至帝王將相，下至平民孩童，無一不出現(xiàn)在莎翁的作品之中。通過文字的傳達，封建主義及其制度的瓦解逐漸呈現(xiàn)在讀者的視野當中。與魯迅先生的作品相比，莎翁雖然也在強調(diào)“群眾對于封建制度的反抗力量”，但其認為這種情感誕生于社會制度逐漸崩塌的過程之中，并不是推翻原有腐朽制度的動力。盡管在認知上存在著一定的差異，但為了激起群眾的反抗精神與自由意識而創(chuàng)作，這已經(jīng)成了莎翁與魯迅先生的共識。

四、結語

作為中西方的文學巨匠，即使肉身已經(jīng)消散，莎翁與魯迅先生依舊在嘗試著利用作品去喚醒群眾、社會那沉睡的情感。通過相同的創(chuàng)作目的、相同的表達手法，莎翁與魯迅先生在創(chuàng)造文學的過程中重新定義情感，從文化的角度對社會進行剖析。在文學的世界中，莎翁、魯迅先生正在與文學作品共生。