郭 瑤 吳亞麗

（大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 英語(yǔ)學(xué)院，遼寧 大連 116044）

作為受到支持和認(rèn)可比較多的三個(gè)語(yǔ)篇分析流派之一，露絲·沃達(dá)克（Ruth Wodak）所代表的維也納學(xué)派倡導(dǎo)的語(yǔ)篇-歷史分析方法以社會(huì)問題而不是具體的語(yǔ)言問題為導(dǎo)向［1］，為語(yǔ)篇研究提供了更廣泛的研究空間。特別是其中有關(guān)語(yǔ)言與權(quán)力關(guān)系的論述，為批評(píng)性語(yǔ)篇研究賦予了別樣的色彩?！锻饪骑L(fēng)云》作為一部醫(yī)療題材電視劇，劇情中包含了大量以醫(yī)患、同事和師生等為對(duì)話主體的對(duì)話，這些豐富的對(duì)話語(yǔ)料中體現(xiàn)出了不同場(chǎng)景下權(quán)力不對(duì)稱性造成的實(shí)際問題。本文對(duì)《外科風(fēng)云》中不同身份主體間的對(duì)話語(yǔ)料進(jìn)行個(gè)案研究，旨在分析其話語(yǔ)中體現(xiàn)出的權(quán)力不對(duì)稱性，從而進(jìn)一步提高讀者的批評(píng)意識(shí)。

一、文獻(xiàn)綜述

近年來，關(guān)于批評(píng)性語(yǔ)篇研究的成果頗豐。張安琪等對(duì)演講中意識(shí)形態(tài)和權(quán)力與語(yǔ)言之間的關(guān)系進(jìn)行了研究［2］；邵華妮對(duì)《喜福會(huì)》中母女關(guān)系所反映出的文化權(quán)力不平等進(jìn)行了分析和解讀［3］；邱宇在英語(yǔ)專業(yè)寫作教學(xué)方面使用批評(píng)話語(yǔ)分析理論，希望能夠?yàn)橛⒄Z(yǔ)專業(yè)寫作方面的教學(xué)提供一些建議和發(fā)展策略［4］。雖然在批評(píng)性語(yǔ)篇分析領(lǐng)域有不少研究成果，但是將其與權(quán)力不對(duì)稱性相聯(lián)系的研究略顯不足，產(chǎn)出成果數(shù)量有限，目前在中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)中可查到的只有項(xiàng)蘊(yùn)華關(guān)于美國(guó)布什總統(tǒng)相關(guān)的講話語(yǔ)篇和黃驥關(guān)于倫敦奧運(yùn)系列事件語(yǔ)篇的研究等；且對(duì)于近年發(fā)生的新聞熱點(diǎn)，少有研究者從權(quán)力不對(duì)稱性和批評(píng)性語(yǔ)篇分析法兩方面進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和科學(xué)分析。

二、理論框架與研究方法

Ruth Wodak 領(lǐng)導(dǎo)的維也納學(xué)派認(rèn)為語(yǔ)篇是社會(huì)實(shí)踐的體現(xiàn)，不同的對(duì)話主體由于對(duì)語(yǔ)言的掌控力不同，因此在對(duì)話中被賦予的權(quán)力也不同。而批評(píng)性語(yǔ)篇分析特別重視揭示語(yǔ)篇中權(quán)力的作用及語(yǔ)篇與權(quán)力非平衡性之間的關(guān)系，所以批評(píng)性語(yǔ)篇分析非常適用于權(quán)力不對(duì)稱性的研究。此次語(yǔ)篇分析的研究方法來自Wodak、Meyer 所提出的語(yǔ)篇-歷史分析方法中的五大策略，具體包括謂語(yǔ)指示策略、辯論策略、視角化策略、強(qiáng)化與淡化策略和所指策略［5］。

三、案例分析

語(yǔ)篇語(yǔ)料均來自國(guó)產(chǎn)醫(yī)療劇《外科風(fēng)云》中的臺(tái)詞對(duì)話，劇集配有同步字幕且網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可隨時(shí)觀看，研究素材來源真實(shí)可信。

（一）謂語(yǔ)指示策略

第2 集中，陸晨曦醫(yī)生生氣地沖進(jìn)了主任揚(yáng)帆的辦公室，認(rèn)為是主任有意誤導(dǎo)才使一名急需手術(shù)的患者放棄手術(shù)并指責(zé)他不尊重患者。

揚(yáng)帆：陸大夫，請(qǐng)注意你的態(tài)度！手術(shù)做的好，不是傲慢的理由！作為醫(yī)生，你必須學(xué)會(huì)尊重同事，尊重患者！

陸晨曦：我不尊重患者？為了怕麻煩，怕欠費(fèi)，誤導(dǎo)患者不做手術(shù)這就叫尊重患者嗎？

謂語(yǔ)指示策略是指使用褒義詞、貶義詞或者蘊(yùn)含肯定或否定意義的修飾語(yǔ)來修飾謂語(yǔ)，以此來判斷語(yǔ)篇中對(duì)話者的態(tài)度和立場(chǎng)的策略。該語(yǔ)篇中包含了很多含有否定意義的詞匯，如“不是”“不尊重”“怕麻煩”“怕欠費(fèi)”“誤導(dǎo)”等。陸晨曦通過一系列含有否定意義的詞語(yǔ)，使自己的話語(yǔ)更具攻擊性，在與揚(yáng)帆爭(zhēng)論時(shí)，增加自己的權(quán)力比重，使權(quán)力出現(xiàn)了不對(duì)稱，雙方也就無法繼續(xù)進(jìn)行正常交流。

（二）辯論策略

第35 集中，醫(yī)療器械公司老總的父親因病送診，患者家屬就手術(shù)方式對(duì)陸晨曦醫(yī)生提出懇請(qǐng)。

患者家屬：陸大夫……我父親的手術(shù)，我希望您能全程主刀。

陸晨曦：好……這種手術(shù)我的習(xí)慣是手工吻合……

患者家屬：我請(qǐng)您務(wù)必親自手工吻合……根據(jù)我們的內(nèi)部數(shù)據(jù)，陸大夫的手工吻合，食管瘺發(fā)生率為零，對(duì)此我是非常放心的。

辯論策略是指通過不同的辯題來判斷和證實(shí)積極的或者消極的描述。此處語(yǔ)篇的對(duì)話主體是醫(yī)生和病人家屬，對(duì)話雙方本身就是處于權(quán)力不對(duì)稱的狀態(tài)。傳統(tǒng)醫(yī)患關(guān)系中，常常是以醫(yī)生為權(quán)力主體，具體表現(xiàn)為醫(yī)療場(chǎng)景下經(jīng)常會(huì)聽到患者說諸如“您說了算、我們都聽您的、您是專家我們相信您……”等類似的話語(yǔ)，而此處語(yǔ)篇中患者家屬話語(yǔ)中“復(fù)發(fā)率為零”的表述，是辯論策略的體現(xiàn)?；颊呒覍偻ㄟ^“零”這一數(shù)據(jù)，對(duì)陸晨曦醫(yī)生高超的醫(yī)術(shù)給予肯定，同時(shí)展現(xiàn)出自己對(duì)于醫(yī)療行業(yè)的了解，一定程度上是增加醫(yī)患關(guān)系中患者方權(quán)力的體現(xiàn)。

（三）視角化策略

第39 集中，陸晨曦醫(yī)生被患者家屬誤解，并且患者家屬挑起“醫(yī)鬧”。

家屬一：那個(gè)姓陸的大夫……她是什么專家，什么老總爸爸的手術(shù)都找她，她自己也跟我說了呀，有個(gè)更重要的病人還在胸外等著她手術(shù)呢。

家屬二：所以她就把咱爸晾這兒了，急著去見那個(gè)老總的爸！

視角化策略指敘述者以實(shí)際報(bào)道及敘述等為媒介，通過轉(zhuǎn)化視角將自己的理解和立場(chǎng)傳達(dá)給受眾。此處的對(duì)話主體為兩位患者家屬，因?yàn)橹饔^臆測(cè)陸晨曦醫(yī)生對(duì)患者的救助順序是根據(jù)經(jīng)濟(jì)水平而非病情危重情況展開的，所以十分憤怒。此處兩位患者家屬對(duì)陸晨曦醫(yī)生的行為進(jìn)行了錯(cuò)誤的定性，僅憑借經(jīng)驗(yàn)便自我揣摩和惡意猜測(cè)，利用視角化策略將自身受害者形象和立場(chǎng)傳達(dá)給所有人，在醫(yī)院的走廊內(nèi)大聲宣揚(yáng)自身猜測(cè)并試圖煽動(dòng)圍觀群眾情緒而進(jìn)行“醫(yī)鬧”，是傾斜權(quán)力天平、加重本方權(quán)力比重的體現(xiàn)，充分展現(xiàn)了雙方對(duì)話時(shí)權(quán)力的不平等。

（四）強(qiáng)化與淡化策略

第1 集中，陸晨曦醫(yī)生的老師建議陸晨曦醫(yī)生多寫論文，但是陸晨曦以自己工作安排太緊為理由推脫。此處語(yǔ)篇為師生二人的對(duì)話：

傅老師：你申報(bào)副高的材料我看過了，臨床成績(jī)足夠好，論文也寫得不錯(cuò)，就是篇幅太少了。

陸晨曦：我這臺(tái)下了還有加臺(tái)，這急診又收了個(gè)大咯血，晚上那臺(tái)肺癌也不能拖了。

強(qiáng)化與淡化策略是在重現(xiàn)事實(shí)時(shí)就某一部分內(nèi)容進(jìn)行著重描述或者一筆帶過的策略。此處對(duì)話主體間的關(guān)系為師生關(guān)系，陸晨曦醫(yī)生以工作忙為理由轉(zhuǎn)移話題是為了避免就此問題繼續(xù)進(jìn)行深化探討，不愿意談及自己想要避免的論文寫作問題，所以迅速將話題轉(zhuǎn)移。這樣一筆帶過是淡化策略的很好體現(xiàn)，通過淡化不利于己方的觀點(diǎn)或者自己不想提及的內(nèi)容來避免處于弱勢(shì)地位，有效地防止了對(duì)話中產(chǎn)生權(quán)力不對(duì)稱性的行為。

（五）所指策略

第33 集中，陸晨曦醫(yī)生的母親發(fā)生車禍，莊恕醫(yī)生使用了風(fēng)險(xiǎn)較高的手術(shù)方法為其治療。陸晨曦醫(yī)生擔(dān)心莊恕醫(yī)生會(huì)為此被追責(zé)，欲自己承擔(dān)責(zé)任。

陸晨曦：這個(gè)病例我是主管大夫，所有的決定都是我做的，從現(xiàn)在起，我可以全權(quán)負(fù)責(zé)……

莊?。何易约鹤龅呐袛鄾Q定，是對(duì)是錯(cuò)我都承擔(dān)得起，不需要?jiǎng)e人，尤其不能是你，弄虛作假來替我承擔(dān)責(zé)任……我作為你母親的主管大夫，之后的所有醫(yī)療決策我來做，所有的責(zé)任我來承擔(dān)，你作為家屬，請(qǐng)你好好配合。

所指策略是指通過分類的方法對(duì)某個(gè)人的身份進(jìn)行規(guī)定的策略，通常表現(xiàn)為歸屬于自己一方或歸屬于對(duì)方。此處對(duì)話主體間的關(guān)系為同事關(guān)系，陸晨曦醫(yī)生反復(fù)使用“我”來撇清莊恕醫(yī)生與此事的關(guān)系，而莊恕醫(yī)生同樣在話語(yǔ)中反復(fù)使用“我”和“你”來對(duì)二人身份進(jìn)行劃分，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。語(yǔ)篇中的話語(yǔ)雙方都使用了所指策略，想要將自己定位為責(zé)任方，同時(shí)將對(duì)方劃分出責(zé)任范圍，加大了己方話語(yǔ)權(quán)力的比重，達(dá)到讓對(duì)方接受自己觀點(diǎn)的目的。