李德成 石 銳 劉慶燕

（1.黑龍江民族職業(yè)學(xué)院，黑龍江哈爾濱 150066；2.黑龍江省中醫(yī)藥科學(xué)院，黑龍江哈爾濱 150040）

《中獸醫(yī)》是我國(guó)傳統(tǒng)的獸醫(yī)學(xué)，其主要用于研究獸醫(yī)理、法 、方、藥以及針灸等技術(shù)；其目的是為了防治家禽以及家畜或者野生動(dòng)物的病癥，是一部具有綜合性質(zhì)的獸醫(yī)學(xué)科。同時(shí)《中獸醫(yī)》也是我國(guó)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的重要組成部分，對(duì)現(xiàn)代獸醫(yī)學(xué)的研究具有十分重要的作用；在中獸醫(yī)學(xué)中展示了整體觀念、辯證論治的診治特色，對(duì)動(dòng)物病癥的治療以及研究有著深刻的建樹。

1 揚(yáng)長(zhǎng)避短、實(shí)事求是

中獸醫(yī)學(xué)是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐并總結(jié)得出了比較系統(tǒng)的獸醫(yī)診斷與治療方案，我國(guó)的古代樸素唯物主義以及辯證法對(duì)其的影響深遠(yuǎn)，但是由于受到當(dāng)時(shí)條件的限制其也帶有一定的主觀性。因此，職業(yè)院校的教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)事求是，將中獸醫(yī)學(xué)中的精華展示給學(xué)生，客觀的看待中獸醫(yī)學(xué)的成就與不足。其次，教師也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生辯證的看待中獸醫(yī)學(xué)，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，分析問題并尋找最佳的方式解決問題，勇于創(chuàng)新，全面、系統(tǒng)的分析中獸醫(yī)學(xué)的知識(shí)。教師要鼓勵(lì)學(xué)生取其精華、棄其糟粕，實(shí)事求是，這樣才能更好的繼承并發(fā)揚(yáng)中獸醫(yī)學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

2 教學(xué)內(nèi)容、刪繁就簡(jiǎn)

由于中獸醫(yī)學(xué)的流傳時(shí)間較久，部分內(nèi)容過于復(fù)雜，有些內(nèi)容也缺乏明確的定論，需要教師在教學(xué)的過程中，刪繁就簡(jiǎn)，如：在經(jīng)絡(luò)部分對(duì)經(jīng)絡(luò)組成、運(yùn)行、實(shí)質(zhì)等方面的內(nèi)容比較繁雜，因此教師就可以為學(xué)生講解實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，為學(xué)生揭露中獸醫(yī)學(xué)的內(nèi)涵與本質(zhì)，讓學(xué)生能夠把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。其次，隨著獸醫(yī)所服務(wù)對(duì)象發(fā)生了變化，因此部分內(nèi)容在學(xué)生的工作崗位中缺乏一定的實(shí)用性，如：對(duì)病證防治的講解，很多馬屬動(dòng)物的病癥也能夠通過簡(jiǎn)化的方式進(jìn)行處理。因此，在教學(xué)的過程中，教師要根據(jù)職業(yè)院校學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況及以后的工作內(nèi)容等為學(xué)生制定適合的教學(xué)方案，讓學(xué)生抓住中獸醫(yī)學(xué)的主線，并深刻的理解中獸醫(yī)學(xué)的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，提升教學(xué)效率。

3 教學(xué)方式、多種多樣

在新形勢(shì)下，現(xiàn)代化的教學(xué)方式已經(jīng)受到了職業(yè)院校廣大師生的歡迎與喜愛，借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能夠?qū)⒖菰锏膬?nèi)容形象化，將難懂的知識(shí)簡(jiǎn)單化，同時(shí)還可以為學(xué)生營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，快速吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠主動(dòng)參與到中獸醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中。如：教師可以借助多媒體技術(shù)為學(xué)生講解十二經(jīng)脈的運(yùn)行以及在動(dòng)物體內(nèi)的詳細(xì)分布等，將其制作成圖片或者視頻的形式，方便學(xué)生觀察與學(xué)習(xí)。其次，教師還可以使用微課的形式，將中獸醫(yī)學(xué)中的難點(diǎn)與重點(diǎn)制作成五分鐘左右的視頻，極大的突破了傳統(tǒng)課堂在時(shí)間以及空間上的局限性，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)；教師也可以通過慕課與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，能夠更好的了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，有利于開展針對(duì)性的教學(xué)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有十分重要的作用。

4 理論實(shí)踐、有機(jī)結(jié)合

在傳統(tǒng)的中獸醫(yī)學(xué)教學(xué)中，仍有教師進(jìn)行灌輸式的講解，教師的教學(xué)觀念以及教學(xué)方式比較陳舊，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，有些教師認(rèn)為在有限的課堂時(shí)間內(nèi)為學(xué)生講解更多的理論知識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就會(huì)更高。其實(shí)不然，中獸醫(yī)學(xué)的實(shí)踐性比較強(qiáng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)了理論知識(shí)之后，還需要學(xué)生從實(shí)踐中強(qiáng)化知識(shí)，深入對(duì)中獸醫(yī)學(xué)的感悟與理解，這樣學(xué)生才會(huì)在以后的工作中靈活應(yīng)用中獸醫(yī)學(xué)中的知識(shí)，解決遇到的問題。

在新形勢(shì)下，教師要與時(shí)俱進(jìn)，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思路以及教學(xué)模式，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生從實(shí)際的操作中感悟中獸醫(yī)學(xué)的奧秘。如：在學(xué)習(xí)針灸之后，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行針灸實(shí)驗(yàn)，或者可以組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐男竽翀?chǎng)、飼養(yǎng)場(chǎng)等，診斷并治療牛、馬、羊等動(dòng)物的疾病，讓學(xué)生實(shí)際掌握針灸的穴位、針法等技能。此外，教師還應(yīng)該為學(xué)生布置研究作業(yè)，讓學(xué)生合作探討，通過查找資料、實(shí)際調(diào)查等方式完成研究?jī)?nèi)容。這樣不僅強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)中獸醫(yī)學(xué)的理論知識(shí)，同時(shí)還提升了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，有助于促進(jìn)職業(yè)院校學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

5 中西結(jié)合、取長(zhǎng)補(bǔ)短

中獸醫(yī)學(xué)的教學(xué)改革不能閉門造車，還應(yīng)該積極創(chuàng)新，不僅要發(fā)揚(yáng)中醫(yī)的優(yōu)勢(shì)與特色，同時(shí)還應(yīng)有效的結(jié)合西醫(yī)的特點(diǎn)，提升《中獸醫(yī)》的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生從多個(gè)方面、多領(lǐng)域認(rèn)識(shí)并掌握獸醫(yī)。因此，教師應(yīng)該在教學(xué)的過程中，靈活的結(jié)合西醫(yī)知識(shí)，比如：在診斷方面，中醫(yī)與西醫(yī)有一定的相似之處，中獸醫(yī)主要將望聞問切作為診斷方式，西醫(yī)則采用視聽問叩觸等方式，同時(shí)還有比較先進(jìn)的診斷設(shè)備如：內(nèi)窺鏡、B 超、X 射線等，因此在教學(xué)的過程中，教師要優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為學(xué)生提供更多的獸醫(yī)診斷知識(shí)，促進(jìn)兩者相輔相成，共同提升職業(yè)學(xué)生的獸醫(yī)技能，為獸醫(yī)行業(yè)培養(yǎng)具有高素質(zhì)的人才。在新時(shí)代教育形勢(shì)下，中獸醫(yī)學(xué)的教學(xué)改革需要教師與時(shí)俱進(jìn)，在豐富教學(xué)手段的同時(shí)，還需要教師不斷學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新、拓展視野，借助最新的科研成果以及獸醫(yī)著作等為學(xué)生提供專業(yè)的教學(xué)方案。

6 結(jié)語(yǔ)

在素質(zhì)教育的背景下，職業(yè)院校中獸醫(yī)學(xué)的教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，積極轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)思路以及教學(xué)手段，為學(xué)生提供多樣化的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)中獸醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到中獸醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，進(jìn)而提升學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等。首先，教師要實(shí)事求是，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將中獸醫(yī)學(xué)中的精華與特色展示給學(xué)生；同時(shí)教師還應(yīng)該將學(xué)生作為教學(xué)的主體，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從動(dòng)手操作中深化理解中獸醫(yī)學(xué)的內(nèi)涵。此外，教師還應(yīng)該借助多媒體等設(shè)備，提升中獸醫(yī)學(xué)課堂的趣味性。