河南省三門峽市澠池縣新興小學(xué) 王紅義 李慧慧

誠是立身之本，信是發(fā)展之源。中華民族博大精深的文化底蘊中，誠信二字具有相當(dāng)重的分量。流傳至今的管鮑之誼、范式守信、商鞅立木等經(jīng)典故事，無一不是對誠信重要性的寫照。

2004年3月25日，教育部發(fā)布了《關(guān)于進一步加強中小學(xué)誠信教育的通知》，再次強調(diào)了誠信教育的主要內(nèi)容及其重要性，要求學(xué)校將誠信教育納入小學(xué)生品德教育。同一年，教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生守則》中，第九條明確提出“誠實守信，言行一致，知錯就改，有責(zé)任心”。2015年8月27日，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的新特點，教育部印發(fā)了《中小學(xué)守則（2015年修訂版）》，第六條“誠實守信有擔(dān)當(dāng)。保持言行一致，不說謊，不作弊，借東西及時還，做到知錯就改”，保留了2004年中“誠實守信”等體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容。

讓誠信成為指導(dǎo)小學(xué)生言行的標桿，我認為應(yīng)從學(xué)校和家庭兩個方面進行嘗試。

素質(zhì)教育的提出并沒有將公眾的關(guān)注點過多地轉(zhuǎn)移，學(xué)生成績的關(guān)注熱度仍然超過對其思想道德的培養(yǎng)關(guān)注，思想道德依然沒有標準的規(guī)章和模式可循。校園里諸如上學(xué)遲到、抄作業(yè)、考試作弊、出爾反爾、說謊等現(xiàn)象屢屢發(fā)生。作為學(xué)校教育的踐行者，我們應(yīng)當(dāng)怎么分析學(xué)生的思想和行為，又應(yīng)選擇哪些方法對學(xué)生進行誠信教育呢？

一、學(xué)校要優(yōu)化校園環(huán)境，營造誠信文化的氛圍

積極向上的環(huán)境，能為學(xué)生提供正確的引導(dǎo)作用，潛移默化地影響學(xué)生的意識。在校園環(huán)境建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)將誠信作為其中重要內(nèi)容設(shè)計進去。比如，設(shè)計“誠信故事”長廊，將有關(guān)誠信的名人名言印制到校園文化墻上；在宣傳欄等處，張貼有關(guān)誠信的手抄報；教室的文化墻、黑板報等都可以讓學(xué)生一走進校園，就感受到誠信文化的熏陶。

二、誠信教育與校園各項制度相結(jié)合，規(guī)范學(xué)生的言行

在制訂本學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范時，參照《中小學(xué)生守則》的有關(guān)誠實守信的條例，制定符合學(xué)校實際及學(xué)生學(xué)情的具體規(guī)定。明確什么可以做，什么不可以做。各班在制訂班規(guī)時，可制訂誠信目標，要求學(xué)生實事求是，言行一致，不說假話，不貪小便宜。還可以專門制訂誠信公約，形成良好的班風(fēng)，樹立誠信意識。對嚴格遵守誠信公約的優(yōu)秀學(xué)生，可以為其頒發(fā)獎狀，在全校范圍內(nèi)進行表彰。良好的集體風(fēng)氣可以促進學(xué)生向同伴模仿學(xué)習(xí)，保持積極向上的心理，促使誠信品質(zhì)的養(yǎng)成。

三、將誠信教育融入到豐富多彩的活動中，用思想指導(dǎo)行為

教師應(yīng)將誠信教育融入日常教學(xué)活動中，用活動來深化教育效果。全校范圍內(nèi)組織以誠信為主題的班會，設(shè)計符合不同學(xué)段學(xué)生的教學(xué)方案，讓學(xué)生理解誠信的意義，感悟誠信的重要性；利用晨讀時間，誦讀誠信名言、格言，將誠信的思想內(nèi)化于心；組織誠信故事大賽，讓學(xué)生走進誠信人物，講誠信故事，感悟誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德；組織“誠信之星”評比大賽，對于日常言行能以誠信來要求自己的學(xué)生，給予榮譽稱號，同時作為榜樣，號召全體學(xué)生向其學(xué)習(xí)，發(fā)揚誠信的優(yōu)秀品質(zhì)。

父母是孩子的第一任老師，小學(xué)生年齡小，是非判斷能力弱，知識經(jīng)驗和認知能力還處于低水平時期。若父母的品行“有失楷模”，就會對小學(xué)生起到不良示范作用，遇到實際問題時無法作出判斷，模仿不良示范會出現(xiàn)不誠實的現(xiàn)象。另外，高齡父母、低學(xué)歷父母、單親家庭、不和諧家庭等諸多因素，也會給小學(xué)生的成長和教育帶來嚴重的不良影響。樹立小學(xué)生的誠信意識，約束小學(xué)生的誠信行為，僅僅依靠學(xué)校教育是遠遠不夠的，若父母的品行足以作為正面榜樣，家庭能形成誠信的家風(fēng)，那么就可以為孩子的誠信教育營造一個良好的氛圍。

首先，家長要正確認識誠信教育的重要意義。對誠信的理解不能僅僅停留在世俗利益的獲得上，單純地教育孩子不誠信會導(dǎo)致不良的后果，而要明白誠信不僅僅是一種生存之道，更是一種信念和價值追求。古人云：“家風(fēng)淳，子孫賢。”父母能身體力行地堅持誠信，才是和諧家風(fēng)建立的基礎(chǔ)。

其次，家長要有開展家庭誠信教育的意識。家庭是孩子的第一課堂，更是孩子最原始、最依賴、有效交流時間最長的教育環(huán)境。家庭對不誠信行為的態(tài)度，父母自身的一言一行，都會對孩子誠信意識的培養(yǎng)產(chǎn)生巨大的影響。每位成員的言談舉止，都潛移默化地影響孩子。

再次，家長要有開展家庭誠信教育的方法。對待孩子要民主平等，不能對孩子說假話、謊話，自身要作為榜樣，要言而有信。孩子有了過錯，用粗野的方式來對待他，不僅起不到教育作用，還會讓孩子為了逃避批評而撒謊。家長要針對孩子的年齡特點，提出具體的要求，比如不能隨便拿他人的物品；到別人家做客，不是自己的東西不能帶回家；約定好的事情要守時守約，不能出爾反爾；犯了錯誤要敢承認，敢承擔(dān)等，這樣才能讓孩子敞開心扉，以誠相對。

最后，家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合。學(xué)校要加強與家長的溝通，使家長認同、支持并參與其中，還可向家長發(fā)放誦讀、書寫誠信名言的計劃，邀請家長參與學(xué)校各項活動。學(xué)?？蔀榧议L贈送、推薦與誠信有關(guān)的書籍，幫助組建家長閱讀沙龍，引導(dǎo)家長認真誦讀，寫讀書筆記并分享感悟，提高家長的認知和意識，從而家校合力，為學(xué)生的教育共同努力。

小學(xué)生存在的誠信問題已不容忽視，誠信教育的道路更是漫長的。只有不斷地探索，不斷地實踐，家校齊心，共同策劃，共同實施，讓小學(xué)生懂禮儀、重規(guī)范，學(xué)會交往、真誠待人，才能讓誠信之花扎根學(xué)生心底，才能為社會培養(yǎng)出合格的接班人。