甘肅省白銀市會寧縣東關(guān)小學(xué) 王碧琴

創(chuàng)客教育即STEAM 教育，創(chuàng)客教育是創(chuàng)客文化與教育的結(jié)合，基于學(xué)生興趣，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式，使用數(shù)字化工具，倡導(dǎo)造物，鼓勵(lì)分享，是培養(yǎng)跨學(xué)科解決問題能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的一種素質(zhì)教育。創(chuàng)客教育集創(chuàng)新教育、體驗(yàn)教育、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等思想為一體，契合了學(xué)生富有好奇心和創(chuàng)造力的天性，是一種創(chuàng)新型教育方式，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，讓學(xué)生掌握多方面的知識，并將所有知識進(jìn)行有效融合，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展，為社會貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

一、中小學(xué)創(chuàng)客教育現(xiàn)狀

（一）缺乏資金的支持

從當(dāng)前的形式上來看，創(chuàng)建一個(gè)創(chuàng)客教育教學(xué)空間需要花費(fèi)較多的資金，如果沒有政府的資金支持，一般中小學(xué)很難支付起昂貴的費(fèi)用，處于一線城市的中小學(xué)校還勉強(qiáng)支付得起。創(chuàng)客教育的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生更具創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，但是，從具體的教學(xué)效果來看，未能達(dá)到預(yù)期。由于中小學(xué)校的創(chuàng)客教育空間與硬件設(shè)備都不夠完善，每個(gè)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)客教育的機(jī)會不多，甚至有的學(xué)生沒有機(jī)會參加創(chuàng)客教育，這就導(dǎo)致創(chuàng)客教育無法有效實(shí)施，教學(xué)效果也不能提升。

（二）活動方式單一

由于創(chuàng)客教育在我國剛剛起步，具體相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)理念、教學(xué)方式還不夠完善，僅僅處于試探發(fā)展的階段，這就導(dǎo)致創(chuàng)客教育的活動比較單一，學(xué)生對于創(chuàng)客教育還沒有深入的了解，中小學(xué)生的創(chuàng)新能力無法有效提升。從當(dāng)前的創(chuàng)客教育活動來看，通常都是3D 打印活動、小制作、小發(fā)明之類，學(xué)生一般會通過互聯(lián)網(wǎng)搜索有關(guān)內(nèi)容，并直接進(jìn)行模仿，或者直接使用，并沒有花心思真正地進(jìn)行思考與創(chuàng)新，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生的創(chuàng)造思維沒有得到充分的發(fā)揮，創(chuàng)客教育的教學(xué)目標(biāo)也不能充分實(shí)現(xiàn)。

（三）沒有充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用

雖然從目前的形式上來看，創(chuàng)客教育的開展如火如荼，但是在信息化時(shí)代，人們并沒有充分意識到信息技術(shù)對于創(chuàng)客教育發(fā)展的作用。在互聯(lián)網(wǎng)平臺上，雖然有很多關(guān)于創(chuàng)客教育的文章和理論概念，然而，涉及創(chuàng)客教育實(shí)踐展示方面的文章卻非常少，這完全沒有達(dá)到創(chuàng)客教育的預(yù)期效果。因此，創(chuàng)客教育的管理者需要積極地改進(jìn)與反思，構(gòu)建一個(gè)良好的信息空間，讓人們可以了解和掌握更多有關(guān)創(chuàng)客教育實(shí)踐方面的內(nèi)容。

二、中小學(xué)創(chuàng)客教育對策

（一）大力創(chuàng)建創(chuàng)客教育空間

各個(gè)中小學(xué)應(yīng)該根據(jù)自身的發(fā)展情況，大力創(chuàng)建創(chuàng)客教育空間，積極發(fā)展創(chuàng)客教育，讓學(xué)生能夠真正地接受創(chuàng)客教育，擁有強(qiáng)大的硬件設(shè)施和教學(xué)環(huán)境相支持，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到有效的創(chuàng)客教育，拓寬學(xué)生的知識層面，幫助學(xué)生將知識進(jìn)行有效的融合，進(jìn)而提高學(xué)生的創(chuàng)造力與綜合素養(yǎng)。

（二）策劃多元目標(biāo)教育體系

雖然創(chuàng)客教育目前發(fā)展得十分迅速，但是相關(guān)實(shí)施計(jì)劃還不夠完善，導(dǎo)致發(fā)展的過程中面臨很多問題，有很多的不足。因此，中小學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況，策劃多元目標(biāo)教育體系，讓教師能夠依照教學(xué)目標(biāo)實(shí)行有效的創(chuàng)客教育，達(dá)到創(chuàng)客教育最好的教學(xué)效果，提高學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力。

（三）精心設(shè)計(jì)和組織優(yōu)質(zhì)創(chuàng)客課題

為了推進(jìn)創(chuàng)客教育更好地發(fā)展，教師應(yīng)該精心設(shè)計(jì)和組織優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)客課題，吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生參與創(chuàng)客教育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力。同時(shí)，讓學(xué)生通過參與優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)客課題，從中學(xué)到更多的知識，豐富知識積累，并提高學(xué)生的交際能力。學(xué)生可以和相關(guān)的專家進(jìn)行聯(lián)系，獲取更多的知識，對教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

（四）提供豐富的創(chuàng)客資源

要想有效地實(shí)施中小學(xué)創(chuàng)客教育，社會各界都應(yīng)該給予一定的支持，有關(guān)社區(qū)應(yīng)該和中小學(xué)校相互配合，支持中小學(xué)將學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容與社區(qū)創(chuàng)客空間資源相整合，為其提供豐富的創(chuàng)客資源，讓學(xué)生不僅在課上接受有關(guān)的創(chuàng)客教育，課下也可以參與創(chuàng)客教育的各種活動，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)與綜合能力，同時(shí)提升社區(qū)內(nèi)中小學(xué)生對未來數(shù)字時(shí)代的職業(yè)準(zhǔn)備程度和綜合能力。

三、結(jié)語

從當(dāng)前形勢來看，人們越來越意識到創(chuàng)客教育的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新力，能夠?yàn)閷W(xué)生的未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，為社會輸送更多創(chuàng)造性人才。然而，當(dāng)前中小學(xué)的創(chuàng)客教育還面臨著很多問題，學(xué)校和有關(guān)機(jī)構(gòu)以及教師應(yīng)該及時(shí)采取有效措施，促進(jìn)創(chuàng)客教育的有效發(fā)展與落實(shí)。