廣平縣南陽(yáng)堡鎮(zhèn)中學(xué)

小時(shí)候玩過(guò)家家，最愛(ài)的場(chǎng)景就是老師管學(xué)生，那時(shí)候只想著，如果我是老師，就能站在高高的講臺(tái)上，誰(shuí)都得聽(tīng)我的，不然，我就“收拾”他們……

如今，已經(jīng)在鄉(xiāng)村中學(xué)從教五年的我，卻并未實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想，因?yàn)閹啄陙?lái)我一個(gè)學(xué)生也沒(méi)有“收拾”，卻被學(xué)生“收拾”得服服帖帖。而現(xiàn)在的我，也享受著這種被“征服”的感覺(jué)！

我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)叫小芳的女孩兒，她不屬于很聰明的那種，甚至可以說(shuō)有點(diǎn)慢半拍，給別人講一遍就能懂的知識(shí)，給她講五遍后，她依然會(huì)用那種迷惑卻異?？释难凵?，直勾勾地盯著你。每次給她單獨(dú)講題時(shí)，我心里都備受煎熬，但臉上還得掛著慈祥而溫暖的老母親式微笑和鼓勵(lì)。其實(shí)，那時(shí)只是覺(jué)得，哪怕是對(duì)內(nèi)心的折磨，我也應(yīng)該像理論上學(xué)到的那樣，要做到誨人不倦。

中考結(jié)束的晚上，我收到了她的微信：“老師，謝謝您一直以來(lái)對(duì)我的鼓勵(lì)，是您的耐心與關(guān)愛(ài)給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。老師，我愛(ài)您！”從那時(shí)我才真正感受到“教師”兩個(gè)字的分量，也是從那時(shí)，內(nèi)心的折磨變成了責(zé)任，成長(zhǎng)在這一刻已然發(fā)生。

“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”我清晰地記得那雙充滿信任和寄托的渾濁的眼睛。那天是學(xué)生們返校的日子，在幫孩子們送行李的人群中，一個(gè)幾乎要彎成90 度的一瘸一拐的干枯身影，不知道用了多久才挪到了三樓的宿舍。那被重重的行李壓著的干瘦的背脊，像極了一只在搬運(yùn)大自己幾倍食物的螞蟻！終于，他移到了我的面前，緩緩地抬起頭。那是雙渾濁的眼睛，暗淡無(wú)神卻堅(jiān)定異常。他對(duì)我說(shuō)：“老師，孩子就交給你了！”

這孩子叫文靜，出生時(shí)，由于腦缺氧導(dǎo)致輕度腦癱。我剛教她時(shí)，她的頭發(fā)總是又黏又濕地貼在帶著各種顏色的筆道的臉上，臉上掛著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕，有時(shí)會(huì)用袖子去抿抿，還有時(shí)故意把鼻涕抹在別人身上，鞋子更是左右不分穿不對(duì)，跑著跑著就摔跤了……不知為什么她總喜歡跟著我，一天我問(wèn)道：“文靜，你為什么要把鼻涕抹在別人身上？”

“他——們——學(xué)——我。”她一字一抽鼻涕地說(shuō)道。

“那你為什么會(huì)喜歡跟著老師呢？”

“老師——好——看——老師——不——笑我。”

突然，莫名的心酸，莫名的感動(dòng)，莫名的憐惜，莫名的力量讓我緊緊地抱住了她：“孩子，那老師也教你變漂亮好不好？”

從那以后，每次見(jiàn)了她，我就告訴她，頭發(fā)每三天就要用洗發(fā)水洗一洗，筆不可以在臉上畫(huà)，有了鼻涕要用紙擦，不能用衣服擦，更不可以往別人身上甩鼻涕，鞋子要頭對(duì)頭穿，不然會(huì)摔跟頭……

我不知道重復(fù)了多少遍這樣的話，只知道雖然在隊(duì)伍里依舊還是有個(gè)突兀的小女孩，但是頭發(fā)不臟了，臉上沒(méi)有鼻涕了，甚至都開(kāi)始有自己的好朋友了，而鞋子卻偶爾還會(huì)穿反。她總愛(ài)跑到我面前，低著頭，抬著眼直直地對(duì)我說(shuō)句：“老——師——好?！辈坏然卮穑阌忠槐囊惶嘏荛_(kāi)了。我想，這雀躍的身影，大概正如我和她此時(shí)的心情吧！而那句“老師，孩子就交給你了”在我耳旁卻從未跑開(kāi)，僅僅九個(gè)字，卻始終像山一樣壓在我的心頭，因?yàn)槲抑?，這是種責(zé)無(wú)旁貸的使命！

帶著這份沉甸甸的使命，在教學(xué)中我做到了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。我要載著我的使命，向所有把孩子交給我的父母?jìng)兂兄Z：“交給我，您放心！”

有人說(shuō)：“教師是一身正氣，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。”是的！五年的教學(xué)經(jīng)歷，讓我更加深刻地理解了這一點(diǎn)，為人師表，當(dāng)?shù)赂邽閹煟碚秊榉丁?/p>

有人說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)穿得素淡，吃得清淡，出去辦事還會(huì)遭人冷淡?！笔堑?！這的確是我日常生活的真實(shí)寫(xiě)照，但我仍愿一燈如豆，四壁清輝，在這物欲橫飛的時(shí)代，堅(jiān)守那一方凈土，鑄就高尚師德。

年少不知師之意，讀懂已是人之師。成長(zhǎng)的路上，縱然步履維艱，卻也從未止步，我愿在三尺講臺(tái)上成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中升華。待青絲變白發(fā)時(shí)，挽起兩袖的清風(fēng)，一起笑看這滿世界的桃李芬芳！