翟小川
摘要:隨著社會的不斷發(fā)展與進步,中國傳統(tǒng)民歌文化漸漸走進了人們的視野,民歌是我國地區(qū)百姓口頭創(chuàng)作或者口頭流傳的,具有本地獨特文化的歌曲,在流傳的過程中不斷經(jīng)過集體的加工,產(chǎn)生了現(xiàn)在我們所聽到的原汁原味的民歌。中國民歌歌詞具有簡單樸實、平易近人、生活靈動等特點,讓欣賞者聽后久久不忘,留戀其中,無法自拔,但即便是傳承久遠、魅力常青的民歌,在當代社會也需要依賴多種傳播途徑,隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,民歌與其他音樂形式相比較,沒有太多競爭力,尤其是流動性強、文化傳播速度較快的民族,假如國家有關(guān)部門再不給予重視和進行及時有效的處理,傳統(tǒng)民歌可能會在不久的將來徹底消失,也使得中國音樂文化失去一件瑰寶。
關(guān)鍵詞:民族文化? 認同視角? 中國民歌
中圖分類號:J605?文獻標識碼:A?文章編號:1008-3359(2020)21-0020-03
民族文化認同視角下中國民歌文化的發(fā)展內(nèi)容是全面的,需要各個民族共同努力。民族文化認同視角下,以一種安定祥和、合理和敞開的心態(tài)審視可以讓中國民歌文化得以更好的成長,從而更好地秉承和弘揚民族文化;尋求民族文化認識對于民族延續(xù)、促進社會的和諧、穩(wěn)定發(fā)展、民歌的傳承與創(chuàng)新都有極大的幫助,致力于構(gòu)建民族文化大融合,中國民歌是天然未經(jīng)雕琢的天籟之音,歌聲優(yōu)美動聽、具有很高的文化價值??v觀中國的文化發(fā)展,不難看出,中國民歌的傳承與發(fā)展受到制約,其主要原因之一是因為中國高速的發(fā)展,城市文化已經(jīng)漸漸代替了傳統(tǒng)文化,也縮小了民歌的發(fā)展范圍,再則因為少數(shù)民族人們生活方式、處事方法等發(fā)生了巨大改變,導(dǎo)致傳統(tǒng)的民歌受到制約,變成了不入主流、沒有號召力、沒有影響力、容易被忽視、被冷落的存在個體了,再者民歌沒有新的元素加入,導(dǎo)致民歌與其他歌曲在競爭力上就已經(jīng)落后,假使各級政府與相關(guān)部門再不重視民歌的傳承與發(fā)展,那這門傳統(tǒng)藝術(shù)終將被社會所淘汰。由于社會的不斷進步與發(fā)展,人們的觀念出現(xiàn)較大的變化,對于傳統(tǒng)民歌的關(guān)注度明顯降低,使民歌失去了原有的韻味與重視度,對于這個問題,本文進行了具體的分析,也提出了合理的建議。
一、民族文化認同視角下的中國民歌傳承的重要性
民族文化認同是文化變遷和融合中的必然現(xiàn)象,由于不同的民族生存的地緣和自然環(huán)境的不同,人們對于本土文化的領(lǐng)會意圖迥然相異,大多數(shù)人都是忠于自己的本土文化,對于自身的民族文化,人們大多都是保持著保護與依戀的態(tài)度,從文化的傾向性共識與認可來看,人類的民族文化認同將隨著社會文化的變遷而產(chǎn)生變化,鮮明的時代特征明顯,增強心理和社會適應(yīng)能力,有利于提升文化生活水平;傳統(tǒng)文化是人類社會實踐活動中創(chuàng)造出來的物質(zhì)財富和精神財富,是人類社會才有的文化和有機組成系統(tǒng),標志著人類社會歷史的發(fā)展,中國傳統(tǒng)民歌是中華民族漫長的歷史中創(chuàng)造出來的巨大而寶貴的精神財富,是中國古代文明的標志,也是現(xiàn)代文明的符號,炎黃子孫的智慧與文化修養(yǎng)通過傳統(tǒng)文化展示得淋漓盡致。中國傳統(tǒng)文化不但對我國產(chǎn)生巨大的影響,也給世界各國文化帶來了極大幫助;中國民歌與中國傳統(tǒng)音樂文化融合、發(fā)展和傳承是共通的,中國的文化發(fā)展理念是全球文化共享,文化藝術(shù)沒有邊界、沒有國界之分,民歌是中華民族的精神氣節(jié)、瑰寶,民歌代表著中國向全世界展示著我國傳統(tǒng)文化的魅力,民歌在長時間的精益求精以及無數(shù)優(yōu)秀民間音樂家的智慧創(chuàng)造下,其藝術(shù)載體、行事風格已經(jīng)日趨完善,再加上我國各族人民在歷史發(fā)展的長河中,憑借智慧創(chuàng)造出了世界上都少有的民歌遍地、樂聲震天的氣氛與境界,雖然全國各族人民文化、人文、地理都存在著差異,但他們所創(chuàng)造出來的形式豐富、各具特色的民歌文化都深深吸引著世界各國人民;對于中國的民歌要做好傳承與發(fā)展,首先要認識到它的重要性。民歌具有較高的文化傳承價值,它銜接著歷史,有非常獨特的藝術(shù)文化特點,不僅藝術(shù)形式多樣化,還抒發(fā)著少數(shù)民族的內(nèi)心情感,民歌的傳承與發(fā)展與少數(shù)民族的宗教、信仰、民俗等都有很大的關(guān)系,可以帶動本地經(jīng)濟發(fā)展。民歌蘊含著少數(shù)民族博大精深的信息文化,是少數(shù)民族人民文化智慧的結(jié)晶,是延續(xù)本土文明的重要因素,對于現(xiàn)如今來說,做好民歌的傳承與發(fā)展,非常符合聯(lián)合國教科文組織在2000年組織啟動的“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)”代表作項目,未來我們也要對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行特殊保護與發(fā)揚光大。
二、民歌傳承與發(fā)展中出現(xiàn)的問題
(一)民歌傳統(tǒng)元素不斷流失
民歌的音樂就是簡明樸實、平易近人的方式,但是近些年來,由于受到外來文化的不斷影響,少數(shù)民族人們的生活方式及風俗習(xí)慣也在悄悄的發(fā)生著變化,對于美的觀念也出現(xiàn)了改變,使原有的民族民歌失去了其本來的味道,例如:土家族的“哭家歌”,這首民歌主要表現(xiàn)的意思是女性出嫁時要在娘家哭嫁,要表達新娘復(fù)雜的內(nèi)心情感,也表示對婚姻圓滿的美好愿望,但由于現(xiàn)在外來文化的介入,導(dǎo)致民歌的味道與過去完全不同,女性只是穿著土家族服飾,按照固定的程序去演繹,只是為了取悅游人,完全喪失了中國民歌的傳統(tǒng)元素與其本身的意義。
(二)后繼無人
隨著現(xiàn)代化生活的高速發(fā)展,少數(shù)民族人們把更多的精力投入到改善自己生活中去,忽略了民歌的傳承,久而久之,口耳相傳的繼承方式,讓學(xué)習(xí)者感到學(xué)習(xí)比較困難,再加上唱民歌根本不能滿足其基本生活條件,最終導(dǎo)致民歌傳承出現(xiàn)較大危機。另外由于民歌較長時間沒有接班人的問題,導(dǎo)致民歌的發(fā)展、傳承出現(xiàn)枯竭的現(xiàn)象;有的民歌需要用少數(shù)民族語言來演唱,現(xiàn)在許多年輕人根本聽不懂少數(shù)民族語言,這就會導(dǎo)致民歌藝術(shù)不受年輕人喜愛;民歌一般的傳承方式都是口口相傳,極少有變化的形式,傳承的方式是十分落后的,這也給民歌的傳播帶來了不小的阻礙;再者年輕人的思想變化比較前衛(wèi),許多年輕人認為民歌這種傳統(tǒng)文化無法滿足自己在物質(zhì)上與精神上的追求,更喜歡潮流的外來文化,這樣的思想也給民歌的傳承帶來了一定的困難;還有一些少數(shù)民族地區(qū)現(xiàn)在的經(jīng)濟水平還處在落后的情況里,人們受教育的文化程度普遍偏低,根本意識不到民歌真正的價值所在。
三、民歌傳承與發(fā)展中出現(xiàn)問題的對策
(一)更新民歌表現(xiàn)形式與加強對民族音樂的保護
原生態(tài)的民歌雖然能帶給我們聽覺上的震撼,但隨著時代的發(fā)展需求,民歌還是要不斷的更新,民歌的表現(xiàn)形式要不斷地做出改變,讓其展示出濃烈的時代氣息,使其更加符合現(xiàn)代觀眾的口味需求。音樂表現(xiàn)形式是無國界的,關(guān)于民歌表現(xiàn)形式,在保持其原汁原味兒的歌詞中尋找出不同的演唱方式,可以加入一些新的節(jié)奏及唱法的創(chuàng)新來讓觀眾一飽耳福,如:在土家族民歌的演唱形式上,可以在節(jié)奏方面加入通俗的方法進行創(chuàng)作,也可以添加多人演唱形式或rap形式,讓不同的演唱風格加入到土家族民歌中去,唱出其歌曲特色;也可根據(jù)現(xiàn)代人的口味兒對其進行改編和再創(chuàng)作,如根據(jù)其風格創(chuàng)作符合現(xiàn)代情節(jié)的新曲,亦可將其插入電影、電視劇等作品中,以增加鄉(xiāng)土風味和感染力,謀求其真正意義上的發(fā)揚光大;另一方面還要加強保護傳統(tǒng)民歌的音樂文化,政府要充分認識到傳統(tǒng)文化的價值,盡最大努力去搶救和搶修傳統(tǒng)文化,加強對民族特色建筑及基礎(chǔ)設(shè)施的保護,統(tǒng)一進行管理,科學(xué)合理的保存民族音樂;近幾年受到經(jīng)濟因素的不良影響,很多傳統(tǒng)民歌藝術(shù)都是經(jīng)過包裝之后再進入到市場,使得原汁原味的民歌失去了原有的韻味與內(nèi)涵,如果想要更好地傳承傳統(tǒng),最有效的途徑就是充分尊重其原有特色,然后在不改變其內(nèi)涵的情況下進行改進,使其符合時代的變化及現(xiàn)代人的審美需求。民歌要適應(yīng)現(xiàn)代化的審美需求,在其內(nèi)容形式上要創(chuàng)新突破并與時尚元素相結(jié)合,例如:中國歌唱家宋祖英攜手多明戈、郎朗、周杰倫在中國北京鳥巢舉辦了“魅力中國”獨唱音樂會,宋祖英攜手周杰倫演唱的正是廣西經(jīng)典民歌“山歌好比春江水”,演唱中民族與通俗演唱方法相結(jié)合,無疑給傳統(tǒng)的民歌烙上了時尚元素的烙印,也使得現(xiàn)場觀眾關(guān)注度與力捧度達到了高潮,真正意義上實現(xiàn)了傳統(tǒng)與創(chuàng)新相融合的發(fā)展理念;同時還要呼吁當?shù)厣贁?shù)民族人民積極參與到民歌的傳承與發(fā)展中,使其民歌文化重新煥發(fā)新的生機與活力。
(二)擴大和保護傳承人的隊伍
對于我國傳統(tǒng)文化民歌,不單要做到發(fā)展,還要做到傳承,說到要發(fā)揚民歌的繼承者,學(xué)校的教育力量是不可或缺的,也是極其重要的。在民歌文化研究方面,優(yōu)勢最大的要屬學(xué)校了,作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),要不惜余力的把其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源相結(jié)合,以民歌文化中心為基礎(chǔ)建設(shè),加入到平時的教學(xué)當中去,致力于民歌的傳承與發(fā)展,首先將少數(shù)民族語言教育作為基礎(chǔ),之后展開少數(shù)民族民歌教育,使民歌得以代代傳唱,之后傳授給學(xué)生民歌,只有在學(xué)校中培養(yǎng)出大量的優(yōu)秀人才,才能保證民歌的保護工作逐漸落到實處,還要有效的利用科研基地這個優(yōu)勢資源,從理論上系統(tǒng)性的研究如何傳承與發(fā)展民歌,才能保證民族文化得以不斷的發(fā)展與傳承;要對傳承人加大力度進行保護與支持,民歌的傳承力度本來就困難重重,基于此,國家與政府對待傳承人就必須加大重視度,傳承人極其重要,國家與政府首先要不斷完善相關(guān)的保護制度,用來確保傳承制度逐步完善化,為傳承者提供強有力的支持與保障,再則給予傳承人相應(yīng)的豐厚獎勵,并且為其申請“非遺傳承人”稱呼;還要讓人們充分了解傳承人的工作與價值,讓傳承人自身覺得能夠傳承傳統(tǒng)文化感到自豪與驕傲;最后政府還要大力的扶持傳承人,將自己畢生所學(xué)傳授徒弟,以此培養(yǎng)出德藝雙馨的傳承人,為發(fā)揚祖國傳統(tǒng)文化添磚加瓦;當然隨著信息技術(shù)日漸成熟,現(xiàn)在的QQ、微信、音樂軟件等互聯(lián)網(wǎng)方式應(yīng)有盡有,少數(shù)民族人民可以通過網(wǎng)絡(luò)來推廣民歌文化,在網(wǎng)絡(luò)上交流不同民歌的不同演唱方式,將本民族優(yōu)秀的民歌作品推廣出去,不僅可以讓其他各族人民都能聽到唯美動聽的民歌,還可以招納才華橫溢、朝氣蓬勃的有志青年學(xué)習(xí)少數(shù)民族傳統(tǒng)藝術(shù)。
四、結(jié)語
面對民族文化的高速發(fā)展,我們不但要弘揚中國傳統(tǒng)文化,還要結(jié)合新時代民族文化發(fā)展條件,在民族文化認同視角下發(fā)揚我國傳統(tǒng)文化民歌。我國素有重視民歌、研究民歌的傳統(tǒng),中國民歌經(jīng)歷了幾千年的人文發(fā)展與歷史沉淀,已經(jīng)積累了深厚悠久的文化底蘊,在上千年的傳承中,綿延不絕,不斷綻放新的姿態(tài),“民族文化認同視角下的中國民歌文化傳承與發(fā)展”是肩負著使命與責任的,我們期待著將民歌文化發(fā)展與傳承,推向一個新的歷史高潮和一個更廣闊的展示空間。
參考文獻:
[1]楚琳.黑龍江省民族民間音樂保護傳承發(fā)展策略研究——以阿爾泰語系民族民歌為例[J].理論觀察,2018(12):25-27.
[2]方順利.從音樂教育視角看《民歌·中國》欄目對原生態(tài)民歌傳承與傳播的作用[D].開封:河南大學(xué),2008年.
[3]何曉兵.誰是前提:論中國傳統(tǒng)音樂的傳播與傳承之關(guān)系[J].南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(音樂與表演版),2014(01):61-66+166.
[4]趙敏.多元文化視野下中國傳統(tǒng)民歌的發(fā)展與嬗變[J].合肥師范學(xué)院學(xué)報,2014(04):124-126.
[5]伊麗媛.新時代中國民歌的創(chuàng)作社會環(huán)境及傳播趨勢[J].藝術(shù)評鑒,2019(01):37-39.
[6]李艷萍,楊曉燕.簡論中國民歌的演唱風格[J].江西教育學(xué)院學(xué)報,2008(06):141-143.
[7]李珺.民族聲樂對原生民歌的傳承與發(fā)展[J].洛陽師范學(xué)院學(xué)報,2015(12):142-144.
[8]徐波.百年中國民歌發(fā)展與研究的價值嬗變[J].藝術(shù)探索,2011(06):89-92+143.
[9]胡藝.謝功成《中國民歌兒童鋼琴曲30首》的音樂特征及教學(xué)應(yīng)用研究[D].武漢:武漢音樂學(xué)院,2020年.
[10]羅梅.技術(shù)與傳統(tǒng):全球化語境中怒江傈僳族民歌傳承的變化[A].中國人民大學(xué)新聞學(xué)院、中國人民大學(xué)新聞與社會發(fā)展研究中心、廣西大學(xué)新聞傳播學(xué)院、新聞出版署西南地區(qū)人才培養(yǎng)基地、中國——東盟文化產(chǎn)業(yè)(傳媒)人才培養(yǎng)基地、《文化與傳播》編輯部.第四屆中國少數(shù)民族地區(qū)信息傳播與社會發(fā)展論叢[C].中國人民大學(xué)新聞學(xué)院、中國人民大學(xué)新聞與社會發(fā)展研究中心、廣西大學(xué)新聞傳播學(xué)院、新聞出版署西南地區(qū)人才培養(yǎng)基地、中國——東盟文化產(chǎn)業(yè)(傳媒)人才培養(yǎng)基地、《文化與傳播》編輯部,2012:11.
[11]張薇.中國民族音樂文化在高校中弘揚與傳承的現(xiàn)狀分析[J].黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報,2013(01):140-141.