榮群姣

摘 要：近年來，因招生質(zhì)量等原因，技師學(xué)院的女生在社會(huì)主義核心價(jià)值觀上存在一定的偏差和幼稚性。本文結(jié)合筆者所在學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)新時(shí)代背景下女生教育管理中存在的問題進(jìn)行哲學(xué)分析，并探討進(jìn)一步加強(qiáng)技師學(xué)院女生教育管理的對(duì)策與措施。

關(guān)鍵詞：技師學(xué)院 ? ?女生教育管理 ? ?哲學(xué)分析 ? ?對(duì)策措施

近年來，受生源質(zhì)量和招生壓力的影響，技師學(xué)院普遍降低招生門檻，學(xué)生總體素質(zhì)呈下降趨勢(shì)，其所招女生中，有少數(shù)人在思想品質(zhì)和行為規(guī)范方面有待提升。筆者結(jié)合南京交通技師學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)院”）工作實(shí)際，對(duì)新時(shí)代女生教育管理中存在的主要問題進(jìn)行哲學(xué)分析，并探討進(jìn)一步加強(qiáng)女生教育管理的對(duì)策與措施。

一、技師學(xué)院女生教育管理存在的問題和哲學(xué)分析

（一）女生的學(xué)習(xí)目標(biāo)相對(duì)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足

唯物辯證法認(rèn)為，事物的發(fā)展是內(nèi)因和外因共同起作用的結(jié)果。從內(nèi)因來看，技師學(xué)院的女生大多數(shù)是不愿意但又因不得已而進(jìn)入學(xué)校，受“學(xué)而優(yōu)則仕”思想的影響，對(duì)職業(yè)教育缺乏全面系統(tǒng)的了解。她們自身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，在缺乏成功體驗(yàn)的同時(shí)，常產(chǎn)生厭學(xué)、畏學(xué)情緒，也對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活缺乏信心與清晰目標(biāo)。從外因來看，建立尊重高技能人才的社會(huì)氛圍尚需時(shí)日，女生容易受到家庭或社會(huì)上“明星夢(mèng)”“走捷徑”等錯(cuò)誤觀念的影響，不愿努力付出。

（二）部分女生的審美觀和價(jià)值觀扭曲

馬克思主義認(rèn)識(shí)論認(rèn)為，實(shí)踐和認(rèn)識(shí)是辯證統(tǒng)一的。一方面，實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ);另一方面，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐有反作用，正確的認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐有指導(dǎo)作用。學(xué)院中有少數(shù)女生看不到自身的青春內(nèi)在美和活潑陽(yáng)光美，以追求濃妝艷抹、奇裝異服為時(shí)髦。在消費(fèi)方面，有些女生在互聯(lián)網(wǎng)上消費(fèi)超標(biāo)準(zhǔn)、無節(jié)制，甚至卷入“校園高利貸”，造成無法挽回的后果。究其根本，都是在開始接觸紛繁復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境的過程中，女生由于缺乏自信和正確的審美觀，而導(dǎo)致其心理變得畸形、行為出現(xiàn)偏差。

（三）部分女生不成熟的戀愛心理

唯物辯證法認(rèn)為，人的全面發(fā)展是指人的各方面發(fā)展條件在相互促進(jìn)中實(shí)現(xiàn)和諧的整體發(fā)展，是克服了發(fā)展的片面性后的全面健康的發(fā)展，它強(qiáng)調(diào)的是人的豐富性和完整性。個(gè)人身心的和諧發(fā)展既是人全面發(fā)展的內(nèi)在條件，也是人全面發(fā)展的先決條件。在信息高度發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)自媒體時(shí)代，海量的網(wǎng)絡(luò)短視頻和游戲中，不可避免地會(huì)出現(xiàn)過度渲染情感的信息，這對(duì)處于發(fā)育中但缺乏一定“免疫力”的女生具有一定的影響。處于青春期的女孩子天真爛漫、富于幻想，她們好奇心強(qiáng)，喜歡刺激甚至?xí)M(jìn)行模仿，這些都會(huì)導(dǎo)致不穩(wěn)定的戀愛心理和不成熟的戀愛行為。

（四）學(xué)生安全意識(shí)有待提升，尤其新生女生應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化

唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，一切事物都是處在與周圍事物的相互聯(lián)系之中。我們正處于一個(gè)知識(shí)技術(shù)“更迭”時(shí)代，而技師學(xué)院女生的思想、知識(shí)、技能、生理和心理發(fā)展落后于社會(huì)的高速發(fā)展，突出表現(xiàn)在法制觀念、自我防患意識(shí)和安全意識(shí)嚴(yán)重欠缺，是治安安全、消防安全和“網(wǎng)絡(luò)安全”的重災(zāi)區(qū)。應(yīng)強(qiáng)化“要我安全”，進(jìn)一步向“我要安全”和“為人人安全”轉(zhuǎn)化。

二、新時(shí)代技師學(xué)院女生教育管理對(duì)策

（一）加強(qiáng)思想政治教育、道德守法和安全教育

一是對(duì)學(xué)院女生開展以中國(guó)特色社會(huì)主義理論、哲學(xué)與人生、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等為主要內(nèi)容的教育，使廣大女生樹立正確的三觀和良好的審美意識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念和社會(huì)責(zé)任感、使命感。二是有針對(duì)性地開展法制與職業(yè)道德教育，做到女生學(xué)法、知法、懂法、守法、不犯法和守時(shí)守紀(jì)。三是注重加強(qiáng)女生的職業(yè)健康安全教育，采取案例教學(xué)，增強(qiáng)女生的安全行為規(guī)范意識(shí)和安全能力。

（二）強(qiáng)化心理健康拓展

學(xué)院傾力打造陽(yáng)光上進(jìn)的美麗女生，通過開發(fā)心理健康活動(dòng)新項(xiàng)目、組建名師團(tuán)隊(duì)、引入互聯(lián)網(wǎng)心理健康A(chǔ)pp等三大特色工作，以提升女生心理健康教育管理的有效性和時(shí)效性。

（三）落實(shí)落細(xì)“四自”教育

一是落實(shí)在課程標(biāo)準(zhǔn)中，在語(yǔ)文、歷史、職業(yè)素養(yǎng)、勞動(dòng)教育等課程標(biāo)準(zhǔn)中載入“四自”教育（自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我評(píng)價(jià)）的具體內(nèi)容;二是落實(shí)在課堂教學(xué)中，將“四自”教育融入教學(xué)全過程，同時(shí)發(fā)揮教師為人師表、以身示范的引領(lǐng)作用;三是落實(shí)在課外活動(dòng)中;四是落實(shí)在榜樣示范中，通過優(yōu)秀畢業(yè)生的先進(jìn)事跡感染、影響女生。

（四）組織素質(zhì)能力提升工程

1.良好行為規(guī)范養(yǎng)成

加強(qiáng)對(duì)女生的行為規(guī)范教育，注重對(duì)日常不良儀容儀表、行為舉止等的糾正，樹立榜樣典型，鼓勵(lì)女生向好學(xué)生看齊。

2.開展溫馨宿舍評(píng)比

加強(qiáng)宿舍女同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)，構(gòu)建良好的生活環(huán)境。

3.積極營(yíng)造書香教室

發(fā)揮女生的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)女生的積極性，營(yíng)造班級(jí)教室書香氣息，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.組織女生學(xué)習(xí)非遺傳承技藝

如組織女生學(xué)習(xí)云錦設(shè)計(jì)與制作、剪紙、手工制作等，培養(yǎng)女生興趣愛好，使其增加一技之長(zhǎng)，豐富課余生活。

5.組織名畫、名曲、名作欣賞

通過名家藝術(shù)作品的感染力，幫助女生樹立正確的審美觀、價(jià)值觀，提高個(gè)人修養(yǎng)和內(nèi)涵。

6.組織女生形體訓(xùn)練，培養(yǎng)女生演講口才

組織形體訓(xùn)練是為了培養(yǎng)女生形成正確的審美觀，演講口才的鍛煉則對(duì)于女生以后的工作和生活有較大的幫助。

三、技師學(xué)院女生教育管理的具體措施

（一）發(fā)揮思想政治課主陣地作用

學(xué)院通過深化思政課課程改革，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，行動(dòng)為導(dǎo)向，全面推行情景教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等新型教學(xué)模式，采取線上線下混合教學(xué)，使思政課堂變得更加生動(dòng)形象，更加貼近生活、貼近女生、貼近社會(huì)。

（二）發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用

學(xué)院致力于打造一支女生教育管理的班主任優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，還通過研究管理規(guī)律、研討管理方法、拓展管理活動(dòng)項(xiàng)目，引導(dǎo)女生幸?？鞓烦砷L(zhǎng)。

（三）發(fā)揮學(xué)生組織的自我管理功能

學(xué)院在發(fā)展黨員、團(tuán)員的工作中，相對(duì)注重對(duì)女生的教育、培養(yǎng)和發(fā)展。學(xué)院和各系部學(xué)生會(huì)根據(jù)女生的特點(diǎn)，開展喜聞樂見、健康有益的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。

（四）發(fā)揮校園文化的熏陶功能

學(xué)院通過符合專業(yè)要求的教室、實(shí)訓(xùn)室、建筑、校史館、校訓(xùn)石、櫥窗和?；盏龋囵B(yǎng)女生的職業(yè)精神和人文底蘊(yùn);搭建技能節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)三大活動(dòng)平臺(tái)，組織女生技能比拼、體育鍛煉、文化娛樂、志愿服務(wù)等，提升女生的綜合素質(zhì);積極推進(jìn)產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)教育、行業(yè)文化進(jìn)校園、企業(yè)文化進(jìn)課堂，培育女生的職業(yè)素養(yǎng);建設(shè)優(yōu)秀畢業(yè)生長(zhǎng)廊，集中展現(xiàn)優(yōu)秀畢業(yè)生典型事跡和優(yōu)秀合作企業(yè)的創(chuàng)業(yè)歷程，激勵(lì)女生在專業(yè)方面不斷成長(zhǎng)。

（五）建立家校合一的聯(lián)動(dòng)教育機(jī)制

學(xué)院根據(jù)教育一致性原則的要求，切實(shí)抓好女生教育管理家校聯(lián)動(dòng)教育機(jī)制。通過建立女生家長(zhǎng)委員會(huì)，保持信息渠道暢通，發(fā)揮“家校1+1>2”的積分效應(yīng)，做到家庭和學(xué)校女生教育管理行動(dòng)規(guī)范一致、文明禮儀尺度一致、活動(dòng)拓展支持一致。

（六）建立教育管理網(wǎng)絡(luò)，推行責(zé)任清單制度

學(xué)院構(gòu)建了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，政工、學(xué)工、教務(wù)統(tǒng)籌安排，思政教研室、班主任、團(tuán)委與學(xué)生會(huì)進(jìn)行組織，細(xì)化落實(shí)合理的女生德育網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，形成黨政齊抓共管，各系部各負(fù)其責(zé)，師生、家長(zhǎng)、社會(huì)共同參與的全員育人體系，進(jìn)一步明確各級(jí)組織的女生教育管理職責(zé)，營(yíng)造全員培育女生的良好氛圍。

（作者單位：南京交通技師學(xué)院）