摘要：近年來高職院校不斷擴(kuò)招，擴(kuò)招帶來的就業(yè)競爭壓力也增大，就業(yè)問題成為了很多學(xué)生的難題。分析高職院校目前學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中存在一些問題，包括管理理念落后，不善于利用互聯(lián)網(wǎng)資源，管理水平落后，管理工作中忽略服務(wù)。學(xué)生管理工作直接影響到高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)效果，為了突出學(xué)生的就業(yè)問題，提出就業(yè)導(dǎo)向背景下的高職院校學(xué)生管理工作策略，主要包括以學(xué)生為主體重視服務(wù)，基于就業(yè)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變管理理念，滿足學(xué)生就業(yè)需求完善管理機(jī)制，充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源等。

關(guān)鍵詞：就業(yè)導(dǎo)向;高職院校;學(xué)生管理;策略

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1 引言

近年來我國非常重視職業(yè)教育，高職院校不斷擴(kuò)招，高職擴(kuò)招勢必會增加學(xué)生的就業(yè)難度，而高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)中是非常重視職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)的。^[1]為了讓學(xué)生提高職業(yè)素養(yǎng)增加就業(yè)機(jī)會，不僅需要在高職教學(xué)工作中突出職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，在高職學(xué)生管理工作中也需要突出就業(yè)問題。高職學(xué)生管理工作中重視就業(yè)問題，不僅可以提高學(xué)生主動就業(yè)、擇業(yè)的意識，還可以突出高職人才培養(yǎng)的最終目標(biāo)，^[2]有利于提高學(xué)生的就業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。針對當(dāng)前高職學(xué)生管理工作現(xiàn)狀中存在的一些問題，提出基于就業(yè)導(dǎo)向背景的高職學(xué)生管理工作策略，以期為高職學(xué)生管理工作和就業(yè)工作提供新思路。

2 高職院校學(xué)生管理工作中的問題分析

2.1 管理理念落后

高職院校目前的學(xué)生管理工作中普遍存在著管理理念落后的問題，普遍的學(xué)生管理工作還是沿用傳統(tǒng)的“服從式管理”模式，制定一系列的制度和規(guī)章，^[3]學(xué)生需要服從制度和規(guī)章，這種管理模式雖然可以有效提高管理質(zhì)量，但是不能調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，學(xué)生的自我控制能力也得不到鍛煉，同時無法培養(yǎng)學(xué)生的主動就業(yè)和主動擇業(yè)的意識，無法提高學(xué)生的自學(xué)能力和綜合素養(yǎng)。隨著就業(yè)競爭壓力的不斷加劇，學(xué)生如果不能在高職的學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成良好的自我控制能力、主動學(xué)習(xí)能力和就業(yè)能力，那么學(xué)生將會在眾多的就業(yè)者中無法突出，因此傳統(tǒng)落后的學(xué)生管理理念已經(jīng)不適用新時代，需要及時轉(zhuǎn)變管理理念。

2.2 不善于利用互聯(lián)網(wǎng)資源

互聯(lián)網(wǎng)是非常重要的工具，互聯(lián)網(wǎng)資源如果應(yīng)用得好可以為學(xué)生管理工作帶來很多益處，不僅可以帶來豐富的就業(yè)資訊和就業(yè)知識，還可以學(xué)習(xí)很多專業(yè)知識。但是目前高職院校的學(xué)生普遍不善于利用互聯(lián)網(wǎng)資源，甚至很大一部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)娛樂無法自拔，游戲、視頻等等多樣的娛樂項目充斥了學(xué)生的空閑時間，這樣不僅不利于學(xué)生培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力，還會玩物喪志錯失很多機(jī)會。

2.3 管理水平相對落后

高職院校學(xué)生管理工作中普遍存在管理水平落后且單一的問題，管理水平落后主要可以體現(xiàn)在幾個方面，第一是管理者不善于創(chuàng)新，一直沿用傳統(tǒng)的管理模式和管理制度，隨著時代的發(fā)展和社會人才需求的變化，學(xué)生管理方法如果一直停滯不前，那將很難提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和就業(yè)能力。第二是管理的能力存在瓶頸，隨著擴(kuò)招的影響學(xué)生管理的難度也增大，而管理者的能力有限，使得學(xué)生管理的效果并不理想，學(xué)生管理團(tuán)隊也普遍力量不足，導(dǎo)致學(xué)生管理工作的進(jìn)步跟不上擴(kuò)招的速度。

2.4 管理工作中忽略服務(wù)

高職院校學(xué)生管理工作中普遍忽略服務(wù)的重要性，高職院校的學(xué)生管理工作中，很少有以學(xué)生為主體的服務(wù)型管理模式，而普遍的是制度式的服從管理模式。忽略服務(wù)重要性是不利于高職學(xué)生管理工作的發(fā)展的，首先學(xué)生管理工作不是以學(xué)生角度為出發(fā)點，學(xué)生管理最終的目的是提升教學(xué)質(zhì)量增加就業(yè)率，^[4]如果不能真實從學(xué)生角度出發(fā)為學(xué)生服務(wù)，那么很難滿足學(xué)生的就業(yè)需求，也無法培養(yǎng)學(xué)生的自動學(xué)習(xí)能力和自我控制能力。其次是管理工作的進(jìn)行通常都是以“命令式”、“服從式”的方式為主，不能調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，也沒有為學(xué)生服務(wù)的意識。

3 就業(yè)導(dǎo)向為背景的高職學(xué)生管理工作策略

3.1 以學(xué)生為主體，重視服務(wù)

首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理方式，要以學(xué)生為主體，并且重視學(xué)生的服務(wù)，從學(xué)生角度出發(fā)，制度合理的制度和機(jī)制，充分培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自我控制能力。需要注意的是，服務(wù)的前提是以提高學(xué)生就業(yè)能力為基礎(chǔ)，^[5]因此需要提供一系列的學(xué)生就業(yè)服務(wù)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)重視學(xué)生成績的管理觀念，要發(fā)展成為重視學(xué)生綜合素養(yǎng)和綜合能力的培養(yǎng)，唯成績論不適應(yīng)當(dāng)前人才市場需求側(cè)的要求，注重學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，在快速發(fā)展的新時代，只有創(chuàng)新型人才才能脫穎而出。

3.2 基于就業(yè)導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變管理理念

打破傳統(tǒng)落后的管理理念是高職學(xué)生管理工作的重要任務(wù)，傳統(tǒng)管理理念下的不能充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和就業(yè)能力，從而不利于學(xué)生的就業(yè)和擇業(yè)。首先要強(qiáng)化學(xué)生的就業(yè)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)知識的學(xué)習(xí)。然后要制定一系列合理的管理制度和規(guī)章，改變傳統(tǒng)服從式的模式，引導(dǎo)學(xué)生自我控制和自我約束，加強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)生能力的培養(yǎng)。最后要在學(xué)生管理工作中突出就業(yè)觀念的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生改變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念。

3.3 滿足學(xué)生就業(yè)需求，完善管理機(jī)制

以學(xué)生為主體的學(xué)生管理模式，需要打破傳統(tǒng)的學(xué)生管理機(jī)制，建立和完善適合就業(yè)導(dǎo)向型的學(xué)生管理機(jī)制。第一要完善各部門的協(xié)同與配合，學(xué)生管理工作并不是一個部門一個團(tuán)隊的工作，需要多個部分聯(lián)合發(fā)力，因此要制定嚴(yán)格的管理辦法和管理條例，達(dá)成各部門的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。第二要以院系為單位，劃分不同的管理辦法，針對不同專業(yè)不同學(xué)科，突出學(xué)生管理的差異性，以此達(dá)到學(xué)生管理工作更符合專業(yè)。

3.4 充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源

互聯(lián)網(wǎng)資源可以促使學(xué)生管理工作更加高效和智能，要善于利用互聯(lián)網(wǎng)資源，形成信息化管理網(wǎng)絡(luò)，使得學(xué)生管理工作更加高效，這樣不僅有利于解決擴(kuò)招帶來的管理難度加大，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的自我約束和自我學(xué)生的能力。利用互聯(lián)網(wǎng)資源還要求管理團(tuán)隊實時的關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想動態(tài)，同時將行業(yè)的新動態(tài)和就業(yè)新動態(tài)傳輸給學(xué)生，互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)大的資訊可以滿足學(xué)生強(qiáng)大的求知欲，因此需要善于利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。在學(xué)生的就業(yè)方面，學(xué)校要充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源，引入可靠的招聘信息和行業(yè)動態(tài)，讓學(xué)生有更多的招聘機(jī)會。

4 結(jié)束語

高職院校的學(xué)生管理工作是一個系統(tǒng)化和復(fù)雜化的內(nèi)容，需要學(xué)校、教師、學(xué)生以及家長和企業(yè)的共同配合，在就業(yè)競爭壓力加大的現(xiàn)狀下，在學(xué)生管理工作中強(qiáng)調(diào)就業(yè)問題，不僅有利于提升學(xué)生的自控能力、學(xué)習(xí)能力和就業(yè)能力，還有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。以就業(yè)導(dǎo)向的學(xué)生管理工作改革是一項艱巨的任務(wù)，需要高職院校長期的努力才能完成，同時也是有利于提高高職院校學(xué)生就業(yè)能力的舉措，高職院?？梢愿鶕?jù)自身的需求制定合理的規(guī)劃和模式。

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作者簡介：

唐小芬（1963-），女（漢族），湖南東安人，本科，教授，研究方向：高教管理。