黃盛理

摘? 要：我國基礎(chǔ)教學(xué)過程中注重于文本的記憶和書寫，在高中物理學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)了許多難度較高的知識(shí)點(diǎn)和記憶點(diǎn)，這就更加要求了課堂學(xué)習(xí)筆記的規(guī)范化整理和書寫。在整個(gè)物理學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)注重知識(shí)體系的整合，做好課堂學(xué)習(xí)筆記將進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)的基本效率。本文將針對(duì)于高中物理課堂筆記的重要性紀(jì)念性探索和分析，希望以此來探求物理學(xué)習(xí)的方式和方法，進(jìn)而根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)為高中物理學(xué)習(xí)帶來更好的學(xué)習(xí)方法。

關(guān)鍵詞：高中物理課堂;學(xué)習(xí)筆記;優(yōu)勢(shì)探索

課堂教學(xué)的重點(diǎn)在于知識(shí)體系的整理和方法的探索，完好的知識(shí)點(diǎn)書寫將為學(xué)生們的記憶提供良好的幫助，并且教會(huì)學(xué)生們記憶建設(shè)的最佳方法。物理課程同樣需要筆記的整合和梳理，建立完善的知識(shí)框架，從而更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)筆記帶來的關(guān)鍵作用，為后期的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、高中物理課堂學(xué)習(xí)筆記的重要性

（一）提高物理課堂學(xué)習(xí)效率

高中知識(shí)的難度在教育階段屬于難度較高的學(xué)習(xí)過程，特別是物理學(xué)課作為理科生的難點(diǎn)，需要建立充分知識(shí)體系來保障物理學(xué)習(xí)的正?；M(jìn)行。首先，在物理課堂當(dāng)中記錄學(xué)習(xí)筆記，是對(duì)于學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的一種重要表現(xiàn)形式，老師與學(xué)生之間的課堂互動(dòng)能夠?yàn)楹笃诘膶W(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，從整個(gè)物理筆記的記錄過程中能夠進(jìn)一步地表現(xiàn)出學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況，并以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的評(píng)估和認(rèn)知。其次，通過課堂筆記的記錄和整理能夠非常高效地體現(xiàn)出學(xué)生們物理學(xué)習(xí)的基本效率，高效的學(xué)習(xí)能夠充實(shí)學(xué)生們的知識(shí)體系，建立充足的框架模式結(jié)構(gòu)，從而更好地提升物理課堂學(xué)習(xí)的基本效率。

（二）強(qiáng)化物理學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)能力的提升和改變是一項(xiàng)較為長期的演變過程，在各類學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中都需要進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)才能確保學(xué)習(xí)能力的進(jìn)一步提升?，F(xiàn)階段我國大多數(shù)教師認(rèn)為做一份好的課堂筆記是提升學(xué)習(xí)能力的重要方式，特別是在一些理學(xué)方面有著非常明顯的提升作用。從筆記的梳理過程中能夠有效地進(jìn)行思維的跳躍和活動(dòng)，既有利于提升學(xué)生們的物理學(xué)系思維，也能夠強(qiáng)化他們的聽說讀寫能力，強(qiáng)化學(xué)生具備的物理學(xué)系能力。

（三）優(yōu)化后期知識(shí)體系復(fù)習(xí)

筆記作為考試前期復(fù)習(xí)的重要手段之一，在整個(gè)高中學(xué)習(xí)過程中具有非常重要的地位。隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的不斷推移，學(xué)生們的記憶曲線發(fā)生了一定的變化，這就需要充分的認(rèn)知和復(fù)習(xí)來保障學(xué)生們的復(fù)習(xí)效率和手段。復(fù)習(xí)的過程不僅需要對(duì)原有的知識(shí)進(jìn)行認(rèn)識(shí)，而且需要建立充分的知識(shí)框架，更好的發(fā)揮復(fù)習(xí)過程的重要作用。長期的記憶過程能夠有效地完善學(xué)生的知識(shí)框架，更加優(yōu)化后期知識(shí)體系的建設(shè)和復(fù)習(xí)。

二、高中物理課堂筆記的基本內(nèi)容探索

（一）記錄教師課堂學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法作為物理成績提升的重要環(huán)節(jié)，并且根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛴行У赝晟茖W(xué)生們的知識(shí)觀念和目標(biāo)追求?，F(xiàn)階段的物理實(shí)驗(yàn)方式主要包括實(shí)驗(yàn)觀察法、科學(xué)理念法、等價(jià)交換原則等基本實(shí)驗(yàn)方式。有效地物理實(shí)驗(yàn)過程能夠?yàn)閷W(xué)生們提供良好的物理認(rèn)知，并且不斷地理清物理學(xué)習(xí)中的技巧和方式。通過記錄教師課堂過程中的物理實(shí)驗(yàn)方法，能夠進(jìn)一步的提升學(xué)生們對(duì)于物理科學(xué)的認(rèn)知，培養(yǎng)基礎(chǔ)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)驗(yàn)精神，更好的發(fā)揮記錄筆記的綜合作用。

（二）教學(xué)提綱的書寫和整理

高中物理的學(xué)習(xí)過程應(yīng)當(dāng)遵循義務(wù)教育過程中的基本提綱和學(xué)習(xí)要求，在此過程中包括了物理學(xué)習(xí)中的公式、理念、單位等基本概念，這樣能夠更好地做出相應(yīng)的物理題目。在物理學(xué)習(xí)的基本過程中應(yīng)當(dāng)不斷地做出有效地總結(jié)，自我化筆記模式能夠方便其記錄和記憶，這種方式的筆記記錄不僅在短期時(shí)間內(nèi)提升了學(xué)生們對(duì)于物理知識(shí)的認(rèn)識(shí)，而且能夠增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和記憶力，從而更好地發(fā)揮筆記建設(shè)的綜合作用。

（三）發(fā)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中的重難點(diǎn)

物理學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)學(xué)習(xí)作為整個(gè)高中學(xué)習(xí)的最難處，并在各類過程中c出現(xiàn)了許多不同類型的問題和知識(shí)難點(diǎn)。在課堂學(xué)習(xí)的過程中很難將自己的疑難點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的解決，這就更加要求學(xué)生做好課堂學(xué)習(xí)筆記，記錄自己在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，這樣才能更方便地在課下進(jìn)行解決。因此，在物理課堂學(xué)習(xí)過程中應(yīng)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)，避免日后長期學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)堆積，保障學(xué)習(xí)的基本效率，更好地提升后期物理學(xué)習(xí)的成績。

（四）記錄課堂教學(xué)后期的心得體會(huì)

課堂作為知識(shí)學(xué)習(xí)的天堂，通過不斷地學(xué)習(xí)過程能夠充分地認(rèn)識(shí)到物理課程當(dāng)中的各類重要指標(biāo)。許多學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能夠提出自己的看法和觀點(diǎn)，高效思維的跳躍能夠增加學(xué)生們的思維建設(shè)水平。有些同學(xué)能夠在課堂的學(xué)習(xí)過程中得出一些自己的理解和心得體會(huì)，在課堂學(xué)習(xí)的記錄過程中進(jìn)行完好的書寫，在后期的學(xué)習(xí)過程中可以與老師共同解決自己的一些看法和問題，便于后期學(xué)生的基礎(chǔ)化復(fù)習(xí)。在整個(gè)物理學(xué)習(xí)過程中不僅需要充分的了解課本當(dāng)中的內(nèi)容，而且應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)化的書寫自己的心得體會(huì)，方便自己的學(xué)習(xí)，給自己的科學(xué)夢(mèng)想奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

總而言之，高中物理的學(xué)習(xí)當(dāng)中需要以筆記記錄為基礎(chǔ)，不斷地從課堂學(xué)習(xí)的過程中樹立良好的物理學(xué)習(xí)觀念，并且需要加強(qiáng)自己的重難點(diǎn)提取效率，結(jié)構(gòu)化的整理物理的理論基礎(chǔ)框架，從而更好地實(shí)現(xiàn)理論體系的發(fā)展和需求，更好地體現(xiàn)出高中物理課堂學(xué)習(xí)筆記的重要性，為高中物理課堂學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

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