張姝華

教育者的使命是讓每一個(gè)學(xué)生德智體美勞全方面發(fā)展，也就是和諧發(fā)展。在我看來(lái)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生個(gè)性的尊重即為和諧的教育。這就對(duì)我們教育者提出了一個(gè)根本性的要求：發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)學(xué)生。這樣的愛(ài)不應(yīng)是止于表面的愛(ài)，而應(yīng)是嚴(yán)慈相濟(jì)的。

一、足夠耐心，事半功倍

我曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生小呂。他剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，上課總是喜歡做小動(dòng)作，而我那會(huì)兒第一次教一年級(jí)，對(duì)他就像對(duì)待高年級(jí)學(xué)生那樣，只是一味地批評(píng)與斥責(zé)，再加上漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)本身是抽象的，結(jié)果到期中考試時(shí)他只考了六十幾分。于是，期中之后，但凡是在課上要做的作業(yè)，我都把他喊到我身邊去做，這樣他遇到不懂的問(wèn)題可以及時(shí)問(wèn)我。我用耐心一一化解他的難題，慢慢地，他能記住的字詞越來(lái)越多，成績(jī)也明顯提了上去。

從小呂身上，我真切感受到，對(duì)待一個(gè)學(xué)生，教師的耐心比批評(píng)更有用。“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！笔前?，多說(shuō)一些表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ)，事半功倍！

二、嚴(yán)格要求，剛?cè)岵?jì)

俗話(huà)說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒?！弊鳛榻處煹奈覀儯瑢?duì)待學(xué)生應(yīng)是嚴(yán)肅的、嚴(yán)厲的、嚴(yán)格的。但這個(gè)“嚴(yán)”是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，是符合教育規(guī)律的嚴(yán)，是有利于學(xué)生全面發(fā)展的嚴(yán)，而不能是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán)。嚴(yán)格要求學(xué)生，就要求我們教師嘗試并努力做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有慈，使學(xué)生對(duì)教師敬而愛(ài)之，而非敬而懼之。

嚴(yán)以愛(ài)為基礎(chǔ)，愛(ài)以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，愛(ài)而不縱，嚴(yán)而不兇。這樣的嚴(yán)才是有節(jié)有度的，是剛?cè)岵?jì)的，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的。

三、尊重學(xué)生，健全人格

尊重學(xué)生的人格，建立平等的師生關(guān)系，是每位教育者心中的一把戒尺。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人，擁有獨(dú)立的思維、健全的人格、寶貴的尊嚴(yán)。尊重學(xué)生的人格，就要我們教育者充分理解學(xué)生、信任學(xué)生并欣賞學(xué)生，決不能傷害學(xué)生的自尊心和自信心。

一年級(jí)的小徐同學(xué)，平時(shí)上課小動(dòng)作很多，寫(xiě)作業(yè)又很拖拉，做事情永遠(yuǎn)是不急不慢，經(jīng)常受到我批評(píng)。有一段時(shí)間，他好幾次摸了班上一個(gè)女生的屁股，女生特別反感，跑來(lái)告訴我。我思考了一下，沒(méi)有選擇批評(píng)他，而是把他喊到辦公室，神色平常地告訴他這樣做很不好。原本我也很擔(dān)心這樣簡(jiǎn)單地和他對(duì)話(huà)不會(huì)有效果，但過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心完全是多余的，他真的聽(tīng)進(jìn)去了。

是?。?duì)學(xué)生要多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，少一點(diǎn)批評(píng);多一份肯定，少一份否定;多一些鼓勵(lì)，少一些責(zé)罵。真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，真誠(chéng)地與學(xué)生交流，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助學(xué)生，這樣，我們才能成為學(xué)生心目中真正的良師益友。

四、欣賞學(xué)生，幸福成長(zhǎng)

每個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn)，后進(jìn)生也不例外，他們需要我們給予更多的愛(ài)。希望我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去找尋他們的閃光點(diǎn)，讓他們的自信心和上進(jìn)心得到充分的滿(mǎn)足和發(fā)揮，從而激起學(xué)習(xí)的興趣。

每個(gè)教師都會(huì)有疲憊煩躁的時(shí)候，但我還是學(xué)著自我把控，不讓自己淪為情緒的奴隸。正是因?yàn)槎嗪葍杀盗私祷?，我發(fā)現(xiàn)了小呂雖然平時(shí)話(huà)語(yǔ)不多，但勇于承認(rèn)錯(cuò)誤;也發(fā)現(xiàn)了平時(shí)調(diào)皮搗蛋的小男孩也有顆細(xì)膩的心，會(huì)在看到垃圾時(shí)主動(dòng)清理干凈;還看到了平時(shí)能說(shuō)會(huì)道的小姑娘其實(shí)有顆敏感的心，特別想表現(xiàn)自己，也特別愿意幫助他人……

實(shí)踐證明，降低標(biāo)準(zhǔn)，欣賞學(xué)生，對(duì)他們動(dòng)之以情、曉之以理，所謂的后進(jìn)生，也有一顆柔軟的內(nèi)心，也很喜愛(ài)這個(gè)世界。

師者，傳道授業(yè)解惑也。傳道，是向?qū)W生傳授做人的道理，是傳授人生價(jià)值觀。成才先成人，只有做好頂天立地的人，才會(huì)擁有幸福生活的能力。投入真誠(chéng)的愛(ài)，以一顆包容的心看待這些可愛(ài)的學(xué)生們，嚴(yán)之有道，像春風(fēng)那樣慢慢吹開(kāi)學(xué)生的心扉，像春雨那樣無(wú)聲地滋潤(rùn)學(xué)生們的天空，讓每個(gè)學(xué)生都擁有最美的笑容！