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題好一半文

2020-12-16 03:03馮錚
中國學(xué)校體育 2020年8期
關(guān)鍵詞:跳繩趣味性案例

馮錚

2019年,筆者很榮幸地成為“第四屆全國學(xué)校體育優(yōu)秀教育教學(xué)案例專集征集活動(dòng)”一線話題志愿者服務(wù)隊(duì)中的一員,并且積極撰寫了一篇案例參與活動(dòng)。雖然自己撰寫的案例未能入圍,但是通過閱讀來自全國各地教師們的優(yōu)秀案例后,筆者逐漸找到了自己案例的差距和不足,首先筆者的案例就沒有選好題目。俗話說:“題好一半文”“看文先看題”。在“入圍案例”中,許多案例題目吸引了筆者,并因此對案例內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚興趣。在閱覽了大量優(yōu)秀案例題目后,筆者認(rèn)為好題目至少應(yīng)具備以下特點(diǎn)。

一、寓意含蓄,制造懸念

寓意含蓄、制造懸念是擬定文章題目的首要特點(diǎn)。如,案例《一腳“踢倒”老教師》,該文題目給讀者設(shè)置了許多懸念和疑問,老師被學(xué)生“踢”了、為什么被“踢”、事件如何處理的等一系列問題像磁石一樣吸引著讀者,引發(fā)讀者快速閱讀案例內(nèi)容,希望盡快揭曉疑團(tuán)。又如,案例《老師,我的小汽車沒油了》,“小汽車”含蓄地告訴讀者這是一篇小學(xué)低年級(jí)案例,首先透過題目,讀者腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)聰明、倔強(qiáng)又有些淘氣的小朋友形象;然后通過標(biāo)題,讀者會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心,產(chǎn)生諸如體育課上還能開小汽車、汽車怎么加油、加油站在哪里等一系列疑問,使讀者產(chǎn)生一睹為快的愿望。如果將題目換成《老師,我不想玩這個(gè)游戲了》,則立馬會(huì)讓讀者感覺像喝了一杯白開水一樣索然無味,從而失去了閱讀案例內(nèi)容的興趣。再如,案例《心中的準(zhǔn)繩》敘述了一個(gè)不知名的學(xué)生私下將自己的舊跳繩與學(xué)校的新跳繩進(jìn)行了調(diào)換,寫作者巧妙地利用“重新還繩”的辦法,在保護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)的前提下,讓這個(gè)學(xué)生主動(dòng)還回了新跳繩,既完美解決了課堂教學(xué)中出現(xiàn)的不和諧問題,又對全班學(xué)生進(jìn)行了深刻的思想道德教育。妙處一:題目“心中的準(zhǔn)繩”與案例背景相呼應(yīng)。妙處二:題目“心中的準(zhǔn)繩”也是寫作者熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、遵守職業(yè)道德的教育準(zhǔn)繩。妙處三:寫作者運(yùn)用自己的教育智慧和寬容之心,讓一根小小的跳繩在學(xué)生心中樹立起另一條“堂堂正正做人”的道德準(zhǔn)繩。題目雖字?jǐn)?shù)不多卻一語三關(guān),不故弄玄虛,又通俗易懂,傳遞著滿滿的正能量,是不可多得的好題目。

二、集知識(shí)性、趣味性于一體

好題目一定要集知識(shí)性、趣味性于一體。如,案例《小墊子大作用》,“小墊子”如何有“大作用”引發(fā)讀者的好奇心同時(shí)又充滿了趣味性,讀者會(huì)抱著求知的欲望去閱讀內(nèi)容。再如,案例《玉米棒子“帶入”體育課堂》,這是一個(gè)帶有濃郁鄉(xiāng)土氣息的題目,透過題目讀者仿佛嗅到了煮熟玉米的濃郁香味,聽到了鄉(xiāng)村學(xué)生上體育課時(shí)天真、淳樸的笑聲,眼前浮現(xiàn)出鄉(xiāng)村教師用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話指揮學(xué)生游戲的畫面,并由此產(chǎn)生聯(lián)想:“玉米棒子”怎么用?效果如何?我的課能不能借鑒?等等。一個(gè)“玉米棒子”就讓讀者心潮澎湃、浮想聯(lián)翩,自然而然產(chǎn)生親切感。

三、提綱挈領(lǐng),畫龍點(diǎn)睛

案例《做一名有溫度的體育教師》,是一個(gè)既有“提綱挈領(lǐng)”之功,又有“畫龍點(diǎn)睛”之效的好題目。如果“體育教師”是案例的“綱和領(lǐng)”,那么“溫度”就是案例的“點(diǎn)睛”之處。假如我們將標(biāo)題換成《做一名關(guān)心學(xué)生的體育教師》,標(biāo)題立馬遜色了許多,讀者自然失去閱讀下去的興趣??梢姟皽囟取币辉~運(yùn)用得恰到好處。又如,案例《摔“痛”的籃球》,案例的“綱和領(lǐng)”是“籃球”,“點(diǎn)睛”之筆是“痛”,一個(gè)將籃球擬人化的“痛”字,給籃球賦予了生命的內(nèi)涵,使整個(gè)標(biāo)題充滿了活力,對讀者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的吸引力。

通過對眾多案例標(biāo)題的研究,筆者將自己的觀點(diǎn)總結(jié)如下:1.標(biāo)題不宜過長,(字?jǐn)?shù)不超過14個(gè)為宜)。2.教育教學(xué)案例是用來“傳道、授業(yè)、解惑”的文章,題目措辭一定要嚴(yán)謹(jǐn),不要效仿廣告詞,出現(xiàn)人為的改字、改詞、改句的現(xiàn)象,如:將“精益求精”改成“精益‘球精”等。3.標(biāo)題要與時(shí)俱進(jìn)、標(biāo)新立異,傳遞社會(huì)正能量。

“作詩非難,命題為難,題高則詩高,題矮則詩矮,不可不慎也?!边@是清朝詩人鄭板橋在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)所寫,同樣適用于撰寫教學(xué)案例。好的題目寓意含蓄、引人入勝、制造懸念,集知識(shí)性和趣味性于一體,不僅有提綱挈領(lǐng)之功,還有畫龍點(diǎn)睛之效。撰寫教學(xué)案例擬一個(gè)好題目、記錄真實(shí)的事件、抒發(fā)真切的情感固然重要,但是還需要正確的觀點(diǎn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸贰?yán)密的邏輯等。好的題目能夠引起讀者的注意力,但是內(nèi)容才是決定整篇案例的關(guān)鍵,所以內(nèi)容一定要有價(jià)值,這樣,案例才會(huì)真正打動(dòng)讀者,受到大家的歡迎。

雖然“第四屆全國學(xué)校體育優(yōu)秀教育教學(xué)案例征集活動(dòng)”已經(jīng)結(jié)束,但筆者學(xué)習(xí)的腳步才剛剛開啟?!八街梢怨ビ瘛?,此次活動(dòng)使筆者明確了自己的不足與前進(jìn)的方向,讓筆者看清腳下的路該走向何方。

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