曾憲瑛 徐光明 甘甜

“小朋友，你們見過草地嗎？草地上的景色是怎樣的？”屏幕上又出現(xiàn)母鴨和小鴨，“鴨媽媽也帶著它的孩子們來了?！?/p>

“大家在草地上玩得開心嗎？”

“開心！”……

位于弋陽縣最邊遠(yuǎn)山區(qū)的中畈鄉(xiāng)鄭家教學(xué)點(diǎn)的課堂上充滿歡笑聲。這是汪老師通過城域網(wǎng)，利用專遞課堂上課的情景。

弋陽是無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、杰出的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖方志敏的家鄉(xiāng)。近年來，弋陽縣教育系統(tǒng)大力弘揚(yáng)方志敏精神，以信息化為抓手，大力推進(jìn)教育均衡發(fā)展，讓老百姓享受公平而有質(zhì)量的教育資源，受到廣大群眾的普遍贊譽(yù)。

■ 高標(biāo)準(zhǔn)建網(wǎng) 鋪設(shè)信息化發(fā)展“高速路”

網(wǎng)速如蝸牛，設(shè)備像老牛！這是前幾年弋陽縣教育信息化的真實(shí)寫照。

如何破解發(fā)展瓶頸？

2019年7月23日，弋陽縣政府常務(wù)會(huì)議室里，高朋滿座，專家云集。時(shí)任省教育廳教育管理信息中心主任徐峰、省電教館館長唐旭、南昌大學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心主任占傳杰等信息化專家來弋陽調(diào)研城域網(wǎng)建設(shè)。會(huì)上，省教育廳決定將弋陽作為試點(diǎn)縣，進(jìn)行專項(xiàng)幫扶，助推弋陽將教育城域網(wǎng)建設(shè)成為全省的樣板。

2019年8月，在弋陽縣委縣政府高位推動(dòng)下，弋陽縣教體局完成了分三年向中國電信購買服務(wù)、投資910.5萬元的教育城域網(wǎng)升級(jí)改造項(xiàng)目招標(biāo)。

2019年12月，弋陽縣178所中小學(xué)校全部鏈接到教育省域網(wǎng)骨干網(wǎng)。在城域網(wǎng)的架構(gòu)下，每個(gè)教師、每個(gè)班級(jí)都能方便快捷地應(yīng)用教育云平臺(tái)的資源，實(shí)現(xiàn)了校與校、班與班的教育資源共享和班級(jí)空間、教師空間人人通。

“高速路”通了，弋陽又著手開始對(duì)教學(xué)終端進(jìn)行升級(jí)改造，讓資源在最后一公里也跑得暢快、不“堵車”。全縣通過用省級(jí)資金化解大班額項(xiàng)目、小錢撬大錢、民間捐助教育裝備資金和政府購買服務(wù)等方式，籌集資金4600余萬元用于改造、更新高質(zhì)量班班通教學(xué)設(shè)備702套。在此基礎(chǔ)上，縣里再投入購買6年服務(wù)的高質(zhì)量班班通設(shè)備75英寸觸摸屏一體機(jī)426臺(tái)（套）、激光投影電子白板一體機(jī)276套。現(xiàn)如今，即使縣里最邊遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)，都用上了大屏教學(xué)一體機(jī)，極大地優(yōu)化了課堂教學(xué)效果。

■ 全應(yīng)用上網(wǎng) 駛?cè)胄畔⒒l(fā)展“快車道”

專遞課堂、名師課堂、名校課堂、教學(xué)通2.0、智慧作業(yè)、明廚亮灶、校園安防、網(wǎng)絡(luò)教研、校園電視臺(tái)等應(yīng)用，依托穩(wěn)定、快速的城域網(wǎng)得到全網(wǎng)互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)全縣各級(jí)各類學(xué)校全方位實(shí)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)和遠(yuǎn)程管理、科學(xué)應(yīng)用。

連勝學(xué)校教師人手一個(gè)反饋器，共享一臺(tái)一體機(jī)，知識(shí)點(diǎn)當(dāng)堂訓(xùn)練、作業(yè)即時(shí)批改、數(shù)據(jù)瞬間發(fā)送，“智慧課堂”的高容量、高效率，使其迅速走紅，并成為弋陽教育現(xiàn)代化的“新起點(diǎn)”。

地處偏遠(yuǎn)的港口鎮(zhèn)東源教學(xué)點(diǎn)，如今配備了多臺(tái)75英寸大屏教學(xué)一體機(jī)，城域網(wǎng)專線也進(jìn)了校園，教學(xué)通2.0的使用極大地提高了教學(xué)質(zhì)量。

謝疊山小學(xué)利用校園電視臺(tái)，開通“家校夜話”，建立了學(xué)校與家長溝通的長效機(jī)制，家長可隨時(shí)隨地通過孩子的“人人通”賬號(hào)登錄，在電視或手機(jī)端與學(xué)?；?dòng)，方便、省時(shí)、高效。

教育城域網(wǎng)建成后，全縣很好地實(shí)現(xiàn)了信息化教學(xué)手段與教育教學(xué)的深度融合，并且引發(fā)課堂教學(xué)全面變革，取得明顯成效。

2020年9月4日，剛開學(xué)不久的灣里小學(xué)二年級(jí)教師葉琳玉，通過中心小學(xué)的專遞課堂設(shè)備，與兩個(gè)村?。ɡ顦?、十全）、一個(gè)教學(xué)點(diǎn)（孫家）進(jìn)行“一拖三”的教學(xué)。偏遠(yuǎn)村小、教學(xué)點(diǎn)的孩子突破空間的限制，與中心小學(xué)的孩子一起上了一堂生動(dòng)的美術(shù)課《大樹》，共享了優(yōu)質(zhì)的師資和教學(xué)資源，4個(gè)地點(diǎn)的師生同時(shí)互動(dòng)，課堂氣氛熱烈，教學(xué)效果同步提高。

城域網(wǎng)不僅上得“課堂”，還下得“灶堂”?！白詮挠辛恕鲝N亮灶工程，只需一部手機(jī)，就可以隨時(shí)了解學(xué)校食堂的情況。今天中午，學(xué)校就做了我家孩子喜歡吃的西紅柿炒蛋?！辈芟袑W(xué)八年級(jí)學(xué)生邵明清的家長，正通過手機(jī)端觀看學(xué)校食堂炒菜的全過程。監(jiān)控?cái)z像頭將在食堂切配間、烹飪間、售飯間、洗消間、就餐廳等區(qū)域拍攝到的畫面實(shí)時(shí)通過城域網(wǎng)投放到餐廳等地方的顯示屏上，同時(shí)傳送到教師、家長的手機(jī)App上。

城域網(wǎng)不僅拉近了地理距離，更拉近了心理距離。曹溪鎮(zhèn)馬山小學(xué)“留守兒童之家”的老師們，每周一和周三，利用城域網(wǎng)，安排孩子們與在外打工的父母進(jìn)行高清視頻通話。城域網(wǎng)建設(shè)的推進(jìn)，賦予了“留守兒童之家”更多的溫情。

■ 全員性培訓(xùn) 夯實(shí)信息化發(fā)展基石

近年來，弋陽縣立足實(shí)際，通過集中培訓(xùn)、開展教研、舉行賽課、考核應(yīng)用等多種形式，引導(dǎo)教師運(yùn)用信息化手段優(yōu)化教育教學(xué);采取“傳幫帶”等多種方式，采用“自主普及學(xué)習(xí)+能力提升培訓(xùn)+培訓(xùn)測(cè)評(píng)”的模式，開展分學(xué)段分學(xué)科分城鄉(xiāng)的校長、教師專項(xiàng)培訓(xùn)，有針對(duì)性地提升校長、教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

弋陽縣每年暑期都要舉行“菜單式”全員教師培訓(xùn)。自教學(xué)通2.0、智慧作業(yè)應(yīng)用“落戶”弋陽縣，僅2019年暑期教師集中培訓(xùn)就達(dá)919人次、課件制作培訓(xùn)700人次、電腦作品制作培訓(xùn)100人次。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2019年全縣共集中培訓(xùn)教師2069人次、校本培訓(xùn)教師8176人次。通過培訓(xùn)，絕大部分教師已熟練掌握了利用教學(xué)通2.0進(jìn)行備課、授課、資源下載和課件制作等技能，教學(xué)通2.0使用達(dá)840萬人次，居全省前列。優(yōu)秀教育資源共享、優(yōu)質(zhì)高效課堂已逐漸在弋陽成為現(xiàn)實(shí)。

連勝學(xué)校組建了信息化教學(xué)指導(dǎo)小組，進(jìn)行專門強(qiáng)化訓(xùn)練，再教會(huì)其他教師下載資源、在自己的教學(xué)空間備課，從而帶動(dòng)了全員使用信息化教學(xué)。該校九年級(jí)語文教師鐘蕾蕾說：“現(xiàn)在比以前紙質(zhì)備課方便多了，我們下載資源、在空間進(jìn)行備課，完成后，就可以在教室里的一體機(jī)上進(jìn)行授課?！?/p>

“在我們這樣的內(nèi)陸小縣，平時(shí)很少有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)。所以，每年暑假的教育信息化應(yīng)用培訓(xùn)就是我的最好福利！”剛參加工作幾年的邊遠(yuǎn)山區(qū)疊山學(xué)校的賴?yán)蠋熑缡钦f。

■ 全融合機(jī)制 為信息化發(fā)展護(hù)航

為加速推進(jìn)教育信息化應(yīng)用，弋陽縣乘著建設(shè)城域網(wǎng)的東風(fēng)，相繼出臺(tái)了教師教育信息化應(yīng)用能力培訓(xùn)及教學(xué)通2.0應(yīng)用考核方案、評(píng)分細(xì)則、網(wǎng)絡(luò)教研管理辦法，制定了應(yīng)用能力評(píng)價(jià)表，建立了應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制、運(yùn)維保障機(jī)制等。特別是《弋陽縣教育城域網(wǎng)運(yùn)維保障機(jī)制》在2014年《弋陽縣基礎(chǔ)教育信息化技術(shù)支持服務(wù)體系建設(shè)工作方案》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出完善城域網(wǎng)維保服務(wù)體系的機(jī)制，使全縣在提升設(shè)備完好率和使用率方面取得明顯成效。

朱坑小學(xué)的舒筱蒙同學(xué)獲得2019年第22屆全國中小學(xué)生電腦制作小學(xué)組二等獎(jiǎng);初中組鄧紀(jì)凡和李明、高中組付強(qiáng)和占志文，獲2019賽季W(wǎng)ER機(jī)器人世界錦標(biāo)賽二等獎(jiǎng);占萍、鄭玉梅、宣紅文、徐明鳳、游牧榮等教師獲得全國新媒體新技術(shù)創(chuàng)新課堂教學(xué)大賽二、三等獎(jiǎng)……一組組獲獎(jiǎng)數(shù)據(jù)的背后，體現(xiàn)的是弋陽縣在城域網(wǎng)建成后，引發(fā)課堂教學(xué)全面變革，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高的成果。近三年來，弋陽縣師生獲得市級(jí)以上教育信息化獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)300余人次。

“以前給學(xué)生們講試卷，對(duì)于哪些題目錯(cuò)的人多、哪些錯(cuò)的人少把握不準(zhǔn)?，F(xiàn)在用上了‘智慧作業(yè)，學(xué)生做完后，通過智能筆批改，平臺(tái)會(huì)自動(dòng)計(jì)算每道題的對(duì)錯(cuò)率并進(jìn)行分析，老師能及時(shí)了解學(xué)情，講課和推送對(duì)應(yīng)的微課更加有的放矢?！狈街久糁袑W(xué)物理教師姚老師深有感觸地說。

弋陽縣電教站余玉良站長每天接收上饒市電教館傳來的“班班通監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)情況統(tǒng)計(jì)表”，統(tǒng)計(jì)顯示，弋陽全縣178校、1857個(gè)班級(jí)班班通接入率、覆蓋率均為100%，名列全市前茅。

弋陽縣教體局黨委委員、教研室主任李向明欣慰地說：“弋陽縣通過集中培訓(xùn)、分層培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)，提高校長、教師信息化應(yīng)用能力，并考核校長、教師，且與他們的評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉級(jí)掛鉤;豐富的教育教學(xué)資源極大地滿足了教師日常教學(xué)所需，讓教師輕松備課、上課;實(shí)用的信息化教學(xué)工具，讓教師批改作業(yè)輕松自由，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更科學(xué)、合理，輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)有的放矢，避免了很多重復(fù)練習(xí)，減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

如今，弋陽各學(xué)校已從以教師為中心、強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授的傳統(tǒng)教學(xué)，轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心、強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)的新型教學(xué)，從傳統(tǒng)多媒體教學(xué)的“望屏解讀”向師生互動(dòng)轉(zhuǎn)變，從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變，努力構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”下的人才培養(yǎng)新模式，助推弋陽縣義務(wù)教育在基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展征程上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。