第八次全國少代會代表、全國少先隊名師工作室主持人 左麗華

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

今年，我光榮當選為第八次全國少代會（以下簡稱“八少”）代表，既感到榮幸，更感到責任在肩。雖然已經(jīng)退休十年，但我還要發(fā)揮光和熱，為年輕輔導(dǎo)員做好傳幫帶工作。

一、 充分運用自媒體，帶領(lǐng)工作室學(xué)員學(xué)習(xí)“八少”精神

貫徹落實“八少”精神，學(xué)習(xí)是第一位的。兩天半的會議一結(jié)束，我第一時間在我們工作室群里發(fā)通知，要求學(xué)員把自己收看并學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記致第八次全國少代會的賀信等寫出各自的學(xué)習(xí)體會，完成并上傳。學(xué)員紛紛響應(yīng)，即使是在云南旅游的學(xué)員也準時上傳。學(xué)員何春蓮放棄休息時間趕制了《初心·使命·責任》的公眾號推文，圖文并茂地交流了各自的學(xué)習(xí)體會，成為我們工作室學(xué)員學(xué)習(xí)落實“八少”精神的開始。

緊接著我們工作室又推送了學(xué)員何春蓮的《學(xué)“賀信”重落實，探“四史”勤研學(xué)——金山區(qū)第一實驗小學(xué)暑期小隊研學(xué)活動紅紅火火》的公眾號推文。推送以后很快就被“中國輔導(dǎo)員”公眾號轉(zhuǎn)發(fā)，該校的學(xué)習(xí)落實“八少”精神的活動與經(jīng)驗得到較廣泛的傳播。

運籌暑假中，“決勝”開學(xué)后。為了讓學(xué)員在開學(xué)后能更好地帶領(lǐng)全校輔導(dǎo)員和少先隊員學(xué)習(xí)并落實“八少”精神，我收集了有關(guān)“八少”的所有文獻資料，將電子稿打包上傳工作室微信群，內(nèi)容包括習(xí)近平總書記賀信，孫春蘭副總理、團中央、教育部領(lǐng)導(dǎo)的致詞，大會工作報告、決議等“八少”文獻資料以及媒體相關(guān)評論，供學(xué)員利用暑假自學(xué)與思考，便于開學(xué)后將學(xué)習(xí)與落實“八少”精神納入學(xué)校少先隊工作整體規(guī)劃，予以貫徹落實。

二、 貫徹落實“八少”精神，身體力行傳幫帶

貫徹落實“八少”精神，學(xué)校大隊輔導(dǎo)員是關(guān)鍵。工作室第二期即將開啟，我們將貫徹“八少”精神作為主旋律，倡導(dǎo)自主專業(yè)發(fā)展與團隊合作共進的理念，堅持學(xué)員個人專業(yè)成長與學(xué)校、區(qū)域少先隊工作同步發(fā)展的宗旨。

1.做好謀劃設(shè)計，制定研修方案

工作室以培養(yǎng)優(yōu)秀少先隊工作者為己任，確立“出人、出經(jīng)驗、出局面”的行動目標。

“出人”——能擔當專業(yè)引領(lǐng)職責，在全市乃至全國有一定知名度，具備少先隊系列高級教師資格的名優(yōu)輔導(dǎo)員。

“出經(jīng)驗”——通過兩年研修，提升學(xué)員專業(yè)能力與素養(yǎng)，使學(xué)員在少先隊工作思路創(chuàng)新方面擁有特色明顯的活動設(shè)計與實施經(jīng)驗。

“出局面”——工作室通過扶植并培育具有推廣價值的典型經(jīng)驗，由學(xué)員帶動自己所在學(xué)?；虿块T的少先隊工作或相關(guān)工作，以此在本市乃至更大區(qū)域內(nèi)發(fā)揮輻射與引領(lǐng)作用。

2.開展四大行動，創(chuàng)新研修模式

在第一期工作室兩年多研修基礎(chǔ)上，研究并制定工作室學(xué)員研修的四大行動：

行動之一：自我規(guī)劃，自主成長。堅持實事求是的原則和科學(xué)發(fā)展觀，引導(dǎo)學(xué)員明確研修目標，制訂個人成長計劃，切實有效地推進學(xué)員的專業(yè)化發(fā)展。人人制訂個人成長計劃，強化學(xué)員自主的專業(yè)意識，以此激活每一個學(xué)員自主的專業(yè)化成長的動機。

行動之二： 一校一品，創(chuàng)建特色。學(xué)習(xí)貫徹“八少”精神，以少先隊活動品牌的創(chuàng)建，激發(fā)學(xué)員自主的專業(yè)研修行動。學(xué)校少先隊組織要提高自身的地位，擴大社會影響力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，需要創(chuàng)建活動品牌。以一種與眾不同的思路與方式打造活動品牌，充分體現(xiàn)品牌的獨特個性和差異化的優(yōu)勢，彰顯少先隊活動育人的功能。

行動之三：熱點難點，集體攻堅。工作室將推出貫徹“八少”的主題研修項目，以此為學(xué)員搭建專業(yè)成長的階梯，引領(lǐng)學(xué)員參與研修項目過程，做到有目標、有追求，有積極跟進的行動。發(fā)動學(xué)員集體研討的基礎(chǔ)上，確定主題研修項目，要求人人皆參與，既要提升自身專業(yè)能力，又要推進學(xué)校少先隊工作整體水平。

行動之四：科研興隊，學(xué)做課題。根據(jù)工作室一期的實際情況，學(xué)員一般都具有比較豐富的工作經(jīng)驗，但教育科研能力比較薄弱，往往停留在感性經(jīng)驗描述層面上。近一半學(xué)員之前沒有主持或參與過課題研究，在少先隊科研方面幾乎是空白。工作室“二期”啟動在即，我們將理論帶隊、科研興隊作為促進學(xué)員專業(yè)研修的行動策略，將學(xué)做少先隊課題作為學(xué)員的必修內(nèi)容。結(jié)合“八少”聚焦熱點，將開展課題研究列入工作室議事日程，暫定以“新時期社區(qū)少先隊改革創(chuàng)新的實踐研究”為龍頭，帶領(lǐng)全體學(xué)員參與課題研究，集體攻關(guān)。

貫徹落實“八少”精神，作為一名全國少代會代表，既是責任，更是使命與擔當，我愿盡心盡力在傳幫帶的道路上做出新的貢獻。