靳秀紅 （吉林蛟河市漂河鎮(zhèn)青背九年制學(xué)校）

隨著時代的發(fā)展，說起拍照，凡是會擺弄手機的人都會拍。如果拍得好上升到藝術(shù)層面叫攝影。要想拍得好還得需要一翻講究，因為你要拍出美感來，拍出一定的意義來。不同的攝影設(shè)備會拍出不同的效果，同樣不同水平的人，即便使用相同的設(shè)備也會拍出不同的效果。但拍照是否征得了相關(guān)人員的同意，上傳網(wǎng)絡(luò)是否會涉及侵權(quán)等。除了考慮這些，在班級管理中，“拍”少不得，但“拍”雖要講究一定的技巧，同樣也需要巧管理。

一、自拍也需引導(dǎo)

人人都想把最好的一面展現(xiàn)給他人看?，F(xiàn)代人很習(xí)慣運用美顏相機，因為它可以去掉瑕疵。當(dāng)你打開美顏相機時，你會看見一個選項“開始拍照”，點擊并拍照，完成后系統(tǒng)會自動幫你調(diào)到美化圖片狀態(tài)。但當(dāng)我們每天可以在朋友圈里看到各種各樣的自拍圖，有些拍得非常美有意境，有些就是太普通，看來自拍也有技巧。暫且不說自拍的技巧，僅說自拍出來展現(xiàn)的對象。學(xué)生在家長的指導(dǎo)下或自行做主將讀書與健身等的自拍照上傳于班級群、朋友圈，與他人共同分享其中的樂趣。無論是個人的素顏美，還是讀書健身最為放松的狀態(tài)，以輕松的方式呈現(xiàn)，既無負擔(dān)，只有臉上洋溢的幸福感。自拍留下美好的瞬間，確實給自己留下了好多美好的回憶。

自拍有時還指自己拿著手機或相機拍下自己認為值得拍的。拍下他人的勞動成果、拍下學(xué)校、班級某一環(huán)境……以便在班級群或其他平臺上進行宣傳；拍下他們助人為樂的某一瞬間，以便讓大家去學(xué)習(xí)；拾到的某一物品需要招領(lǐng)拍下來等待認領(lǐng)……但說起自拍，也有拍班級不對外公開的未成熟的做法等，拍自己不滿意的地方在朋友圈發(fā)牢騷的，自拍也需要班主任及時把握，隨時做好學(xué)生的思想工作。

二、擺拍也需謹慎

所謂擺拍，就是攝影師根據(jù)自己的設(shè)想，特意布置場景，讓人物擺出一定姿勢進行拍攝（源自360 百科）。班級學(xué)生光榮榜中的照片、畢業(yè)照或是學(xué)生成長檔案袋上的相片都需要擺出一定的造型，布置一定的背景然后拍出來。冬天下大雪時，學(xué)生在雪地里擺出2019 慶祝新的一年的到來、擺出70 祝福祖國迎來70 華誕、圍著班主任擺出心字形代表師生的心在一起……這樣擺出來的造型拍出來的，不但整齊美觀，還有一定的意義所在，還能看出師生擁有一定的創(chuàng)造力。某學(xué)校學(xué)生在操場集體擺拍畢業(yè)照片，有的站在足球場前，呈弧形，斜坐在操場小階梯的護欄兩側(cè)，模仿美劇的造型來擺拍……這樣的創(chuàng)意可謂繁多。

但是擺拍也需謹慎。在360 搜索“擺拍形式主義體現(xiàn)”目前能夠找到相關(guān)結(jié)果約40300 個。當(dāng)工作需要或沒有大量時間去完成某項任務(wù)時，擺拍成了學(xué)校迎接上級檢查采取的措施。況且資料中含有一定的相片或視頻是可以衡量工作好壞的標準之一。在班級黑板上寫上“我向國旗敬禮”，全體同學(xué)敬禮時拍個照片算是完事大吉；學(xué)生故事會讓學(xué)生逐人上前一站一拍就算完事……久而久之，學(xué)生了解之后也會效仿的。例如，為了完成教師布置的回家為父母做一件事，有的同學(xué)站在母親后面做捶背姿勢，讓別人一拍任務(wù)完成等諸如此類現(xiàn)象的擺拍。俗話說：跟什么人學(xué)什么樣。雖然不全對，但不無一定的道理?！皵[拍”式學(xué)習(xí)或者搞活動，拍出的不是成績與工作軌跡，而是拍出了一種不良風(fēng)氣。

三、搶拍也需選擇

商品在銷售的過程中，常使用“搶拍”來促銷，網(wǎng)上甚至還推出了“搶拍神器”。搶拍抓住了人們的心理，低價買到質(zhì)量好的商品。搶拍還適合拍賣中使用，誰的價高誰得，相同價先拍先得。當(dāng)然在班級管理中的這個“搶拍”并沒有以上兩個含義，是指隨時抓拍某物或某人的一瞬間。如在課外活動時，偶然間遇到學(xué)生互相幫助、教師安慰學(xué)生的瞬間便“搶拍”下來；師生共同栽下校園的小樹等，“搶拍”到那一個難忘的瞬間與精美的畫面。班主任將學(xué)生平時學(xué)習(xí)認真的畫面搶拍下來，以及平時巡視班級發(fā)現(xiàn)的美好瞬間制作成幻燈片在年末班會上播放，此時便成了無聲的總結(jié)，因為班主任的心中有學(xué)生。當(dāng)然，搶拍對于學(xué)生來講，多數(shù)適合攝影愛好者，也不乏使用手機隨拍的愛好者。面對突發(fā)性事件，抓住那關(guān)鍵的瞬間及時拍攝時，就需要運用“抓拍”技巧，但抓拍的過程中仍然要“搶”時間拍。

搶拍雖然能搶得到瞬間的鏡頭，但運用不好，有時便成了反面教材的偷拍。曾遇到過學(xué)生偷著將手機帶入課堂，偷拍教師上課批評他人的畫面發(fā)于QQ 空間并配有不當(dāng)言論的。后經(jīng)班主任發(fā)現(xiàn)后進行了刪除與教育。當(dāng)然目前多數(shù)學(xué)校對師生手機管控還是很嚴格的，但不難發(fā)現(xiàn)仍有學(xué)生（教師）偷拍教師（學(xué)生）尷尬的瞬間以及教師不當(dāng)行為的。