李梓瑜

摘要：播音員是連接聽眾和新聞節(jié)目的重要媒介，播音節(jié)目的風(fēng)格大都是由播音員語言風(fēng)格來決定的，若播音員語言表達(dá)能力強(qiáng)，那么觀眾理解度就高，反之，當(dāng)觀眾無法理解播音節(jié)目?jī)?nèi)容時(shí)，會(huì)削弱聽眾對(duì)播音節(jié)目的好感，因此，不管是新聞節(jié)目亦或是娛樂節(jié)目，藝術(shù)語言表達(dá)都是至關(guān)重要的，尤其是在新世紀(jì)到來后，聽眾對(duì)播音員的語言表達(dá)能力有了更高的要求，這不僅很考驗(yàn)播音員的表達(dá)技巧，也很考驗(yàn)他們的情感投入，對(duì)藝術(shù)語言表達(dá)在播音主持中的運(yùn)用和管理展開探討，有利于找出播音主持語言表達(dá)的不足之處并對(duì)其改進(jìn)，從而為播音主持行業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展供應(yīng)參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：播音主持;語言表達(dá);技巧

時(shí)代前進(jìn)的步伐從未停駐，當(dāng)前我國(guó)廣播電臺(tái)播音事業(yè)正位于改革的關(guān)鍵時(shí)期，想要將新媒體和舊媒體有效融合，自然要廣播電臺(tái)有足夠的應(yīng)對(duì)資本，而播音主持人作為廣播電臺(tái)的門面擔(dān)當(dāng)，只有提高播音主持語言表達(dá)能力，才可讓聽眾感受到電臺(tái)節(jié)目的藝術(shù)魅力，特別是在國(guó)民對(duì)精神需求更為嚴(yán)格后，播音主持想要獲取聽眾的認(rèn)可，就要增強(qiáng)基本功，吸引聽眾共鳴，唯有如此，我國(guó)廣播電臺(tái)播音事業(yè)方可真正立足市場(chǎng)。

1.播音主持中語言表達(dá)的重要性

播音主要是播音員整合信息后經(jīng)過再創(chuàng)作的方式傳遞給聽眾，若播音員幽默、風(fēng)趣、自信，那么他的播音風(fēng)格就充滿美感，語言表達(dá)也極為通暢，可增強(qiáng)觀眾對(duì)播音內(nèi)容的理解，引起聽眾情感上的共鳴，提高觀眾對(duì)播音員的黏度，久而久之，播音應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力也會(huì)有所提升，反之，若播音員語言文化底蘊(yùn)薄，語言表達(dá)能力差，不僅打消聽眾收聽的積極性，還容易讓播音員失去聽眾的信任，出現(xiàn)更多難以挽回的錯(cuò)誤，綜上所言，藝術(shù)語言表達(dá)能力是播音員應(yīng)當(dāng)必備的基礎(chǔ)能力之一，一旦缺失，即便播音員有強(qiáng)大的心理，也無法勝任播音員主持工作。

由于播音狀態(tài)和心理均會(huì)影響到播音員的播音方式，所以，掌握扎實(shí)的藝術(shù)語言表達(dá)方式可提高播音員調(diào)節(jié)自我情緒，讓聽眾的情緒隨著播音員的情感而變化，對(duì)此，文中探索藝術(shù)語言表達(dá)的運(yùn)用和管理有著很大的現(xiàn)實(shí)意義。

2.播音主持運(yùn)用語言表達(dá)中存在的問題

現(xiàn)如今，播音主持狀況最多的便是語句缺乏情感，聲調(diào)太平、語序拖拉、斷句不當(dāng)，這些都容易引起聽眾的抵觸心理，若是不盡快處理好，必然會(huì)讓動(dòng)聽的故事變得乏味，流失忠實(shí)的聽眾，久而久之，聽眾可能會(huì)錯(cuò)失很多關(guān)鍵信息，以下是對(duì)播音主持當(dāng)前藝術(shù)語言表達(dá)運(yùn)用常見問題的概述。

2.1文字表述方面

身為播音主持，文字表述能力要求很高，一旦播音主持基礎(chǔ)工不扎實(shí)，均會(huì)對(duì)其用語產(chǎn)生直接的影響，比如，容易出現(xiàn)語言含糊不清、語序混亂等情況，在網(wǎng)絡(luò)用語進(jìn)入我們的生活后，播音主持人經(jīng)常會(huì)在播音節(jié)目中運(yùn)用幽默段子，可過度采用不僅拉低了節(jié)目的專業(yè)性，還讓觀眾不勝其煩。

2.1語速控制方面

播音主持在播報(bào)節(jié)目時(shí)，語速控制很關(guān)鍵，這是由于過快和過慢的語速容易影響情感的傳遞，隨著播音主持事業(yè)的發(fā)展，我國(guó)不少電臺(tái)都招聘了新人，由于經(jīng)驗(yàn)少，藝術(shù)語言表達(dá)運(yùn)用能力差，新人在緊張狀態(tài)下會(huì)加快自己的播報(bào)速度，這就導(dǎo)致受眾難以聆聽詳細(xì)內(nèi)容，出現(xiàn)錯(cuò)誤理解，降低聽眾對(duì)播音節(jié)目的滿意度。

2.3情感表達(dá)方面

藝術(shù)表達(dá)語言在運(yùn)用時(shí)要注重情感問題，現(xiàn)在很多播音主持人都習(xí)慣照著稿子播音，缺乏情感，難以渲染觀眾情緒，即便是專業(yè)術(shù)語很扎實(shí)，可仍舊和聽眾產(chǎn)生共鳴，這就導(dǎo)致信息傳遞的過于蒼白無力，削弱了其在社會(huì)上的影響力。

2.4內(nèi)容突出方面

播音主持人在傳遞信息時(shí)沒有掌握信息重點(diǎn)，因此，語言的抑揚(yáng)頓挫節(jié)奏沒有處理好，導(dǎo)致公眾在理解信息出錯(cuò)，綜上所言，播音主持的藝術(shù)表達(dá)能力直接關(guān)乎到節(jié)目的信息傳遞效果，只有提升了藝術(shù)表達(dá)能力，才可突出重點(diǎn)，加深聽眾對(duì)信息的理解深度。

3.提高播音主持語言表達(dá)運(yùn)用和管理能力的對(duì)策

3.1提高廣播電臺(tái)播音主持的個(gè)人修養(yǎng)

不少聆聽廣播節(jié)目的聽眾反饋電臺(tái)節(jié)目?jī)?nèi)容、話題新穎，可卻讓他們難以產(chǎn)生共鳴，這是由于播音主持運(yùn)用藝術(shù)語言表達(dá)能力有限，對(duì)于播音的節(jié)奏和節(jié)目氛圍把控技巧不高，容易讓聽眾在聆聽中出戲，對(duì)此，電臺(tái)播音主持要從兩點(diǎn)出發(fā)來提高個(gè)人修養(yǎng)，第一，主持人要多聆聽專業(yè)播音主持人的節(jié)目，總結(jié)他們優(yōu)秀的播音技巧，細(xì)心挖掘自身不足，提高自己的邏輯思維，藝術(shù)表達(dá)能力，特別是播音節(jié)奏，要少運(yùn)用口頭語言，以豐富的語氣詞去提高播音的專業(yè)性，平時(shí)在播音完畢后，重復(fù)回放個(gè)人播音細(xì)節(jié)，找出普通話不標(biāo)準(zhǔn)的地方，經(jīng)過系統(tǒng)性的訓(xùn)練，讓自己的感情變得更為飽滿，吸引聽眾;第二，廣播電臺(tái)也要給播音主持人提供學(xué)習(xí)渠道，安排專業(yè)人士去悉心教導(dǎo)，結(jié)合播音主持人的不足采取一對(duì)一輔導(dǎo)，為了讓我國(guó)的播音節(jié)目早日走入國(guó)際，可派遣播音主持和國(guó)外精英溝通，增長(zhǎng)他們的見識(shí)。

3.2提高廣播電臺(tái)播音語言的規(guī)范性

播音節(jié)目在中國(guó)有著多年的文化底蘊(yùn)，播音主持文化素養(yǎng)低是難以理解其深層含義的，也會(huì)導(dǎo)致信息傳遞出錯(cuò)，對(duì)此，主持人就要提高自己的藝術(shù)語言表達(dá)技巧，不能忽視每一條信息內(nèi)容，仔細(xì)研讀，以自然、真誠(chéng)、生動(dòng)的、具有感染性的嗓音去傳遞信息，由于播音語言需要抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)去烘托氛圍，播音主持者就要經(jīng)常鍛煉自己的播音氣息，提升自己對(duì)播音節(jié)目節(jié)奏的掌控，比如，可背誦詩歌和繞口令、跑步等諸多方式去訓(xùn)練，防止氣息較弱，影響播音效果。

3.3提高播音風(fēng)格的親民性

21世紀(jì)是新媒體時(shí)代，播音主持人要重視和聽眾間的溝通，提高藝術(shù)表達(dá)能力的親民性，播音主持人和聽眾間并非是面對(duì)面的，所以，聲音是拉近彼此距離的關(guān)鍵工具，只有聽眾的需求被重視，他們才會(huì)喜歡上節(jié)目，對(duì)節(jié)目產(chǎn)生信賴感，所以，主持人就要提高藝術(shù)語言表達(dá)的親民性，不斷的搜集各種信息來評(píng)估自身的不足，確保自己播出的內(nèi)容可吸引聽眾。

4.結(jié)束語

藝術(shù)語言表達(dá)對(duì)于播音主持人而言是必備的技能，播音主持人只有掌握了藝術(shù)語言表達(dá)在播音過程中的運(yùn)用技巧，方可提升聽眾對(duì)自己節(jié)目的黏性，眾所周知，一個(gè)播音主持人無論普通話多標(biāo)準(zhǔn)，詞匯多豐富，一旦藝術(shù)語言表達(dá)能力差，難以掌握播音節(jié)奏，都很容易削弱播音效果，降低信息傳遞效率，對(duì)此，播音主持人要重視對(duì)藝術(shù)語言表達(dá)的運(yùn)用和管理。

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