焦玉峰

吉林市永吉縣教育局通過實踐研究、精準施策，為師生推送優(yōu)質(zhì)教育資源，開展多種多樣的線上活動，使疫情期間的“停課不停學”落到了實處，取得了實效。

多平臺實踐研究，為行政決策提供支持

搭建學?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”平臺。根據(jù)縣教育局的工作安排，教育局創(chuàng)建了全縣信息技術(shù)教師在內(nèi)的永吉縣釘釘管理群，在群內(nèi)接收并轉(zhuǎn)達工作部署通知。管理群成員準備、收集學校和教師的相關(guān)資料，搭建學校網(wǎng)絡(luò)教育“釘釘”組織架構(gòu)，指導班主任創(chuàng)建班級群，解決直播教學難題等。并積極探索“釘釘”平臺的各項應(yīng)用，逐步優(yōu)化直播教學與在線辦公管理過程。

錄播課和直播課相結(jié)合。在采用釘釘直播之前，永吉實驗高級中學率先采用錄播課和直播課相結(jié)合的形式進行在線教學。1月29日，實驗高中的教師走進錄播教室錄制在線教學課程，信息技術(shù)教師把制作好的課程上傳到吉林市智慧教育云平臺學校空間，學生登錄空間觀看課程，部分教師利用“抖音”視頻直播的形式開展線上教學;永吉縣第四中學和朝鮮族第一中學沒有配備錄播教室，無法自行錄課，教師進修學校信息技術(shù)部給予大力支持，送技術(shù)送服務(wù)到校。

開展線上活動，確保線上教學質(zhì)量

如期舉行各學科期初培訓活動。教師進修學校緊急下發(fā)《永吉縣教師進修學校關(guān)于做好近期工作的通知》，所有教研員一天之內(nèi)建立了學科釘釘群，兩天之內(nèi)做好了網(wǎng)絡(luò)測試，三天之內(nèi)熟練了技術(shù)。2月18—19日，全縣3個學段開展了21場線上培訓直播，2340名專任教師接受了培訓。

2019年校本研修項目績效評估線上匯報工作圓滿收官。3月16—20日，教師進修學校培訓部利用釘釘視頻會議完成了永吉縣2019年中小學幼兒園教師校本研修項目績效評估線上匯報工作，為優(yōu)化校本研修指明了方向。

教師進修學校教學教研部開展第二屆小學特崗教師教材解讀競賽活動。小學教研部各學科教研員在主任李元彪的帶領(lǐng)下，科學部署，精細規(guī)劃，經(jīng)過校級初賽，小學語文、數(shù)學、英語、道德與法治四個學科共有63名選手脫穎而出，并于5月28日順利進行縣級決賽。本次競賽的校級初賽、縣級決賽均采用釘釘會議方式舉行，決賽中，63名選手的教材解讀精彩紛呈、各具特色，達到了從“解讀文本”到“活用教材”的目的。

針對疫情期間“停課不停學”“在線教學”情況進行集中反饋與指導教研活動。3月25—27日，教師進修學校組織全縣各中小學校長、教學校長和學科任課教師開展了“在線教學”情況集中反饋與指導、典型經(jīng)驗交流、優(yōu)秀案例分享活動?；顒硬捎冕斸斠曨l會議的形式開展，教育局、教師進修學校、基層學校校長、教學校長和學科任課教師全員全程參與。

推送優(yōu)質(zhì)教育資源，拓寬師生學習渠道

線上教學期間，在疫情教育方面，教師進修學校及時轉(zhuǎn)發(fā)“大疫面前，勇敢成長——青少年生命教育系列”公益直播課程，為各學校針對新冠肺炎疫情開展德育教育提供了優(yōu)質(zhì)豐富的課程資源;在資源推送方面，教師進修學校及時轉(zhuǎn)發(fā)國家中小學在線教學平臺、教學所用課程資源等相關(guān)鏈接，拓寬了師生的學習渠道。

大疫面前，永吉縣教育工作者們圍繞一個共同的目標，同心抗疫，有效保障了“停課不停學”。