裴德軍

選擇題因其評(píng)價(jià)客觀公正，在高考中被廣泛采用，是高考政治試題的必考題型，且賦分不菲。俗話說：得選擇題者得天下。要想在高考中拿高分，提高選擇題的正答率是關(guān)鍵。解答選擇題的方法很多，巧用“順口溜”解題，則是一種比較直接簡(jiǎn)便的技巧。

一、選擇想冒尖，四步是關(guān)鍵

解答選擇題，一般需要遵循四個(gè)步驟，即“一抓二排三比四驗(yàn)”?！白ァ保褪且プ∷o的情境及設(shè)問，明確題干的規(guī)定性，把握題干的中心和設(shè)問指向;“排”，就是綜合運(yùn)用排除法縮小范圍，確定應(yīng)選項(xiàng);“比”，就是運(yùn)用比較法，在符合題意的正確選項(xiàng)中，選出最佳項(xiàng);“驗(yàn)”，就是回頭檢查驗(yàn)證，反復(fù)推敲，作出最后的理性選擇。改編成順口溜，便是“抓住情境與設(shè)問，排除異類去尋真;比較甄別多權(quán)衡，驗(yàn)證推敲不失分?！?/p>

【例1】（2020·全國Ⅰ卷，12）新冠肺炎疫情發(fā)生以后，醫(yī)用口罩、防護(hù)服、消毒液等防疫物資一度緊缺，不少大型制造企業(yè)開啟了“跨界”生產(chǎn)之路，如某電器集團(tuán)緊急成立醫(yī)療子公司，迅速調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃，很快向市場(chǎng)提供醫(yī)療物資生產(chǎn)設(shè)備和醫(yī)用口罩。企業(yè)短時(shí)間內(nèi)緊急轉(zhuǎn)產(chǎn)、快速投產(chǎn)，說明

①我國相關(guān)制造業(yè)有完整靈活的供應(yīng)鏈

②市場(chǎng)需求對(duì)企業(yè)生產(chǎn)有重要導(dǎo)向作用

③企業(yè)具有轉(zhuǎn)產(chǎn)防疫產(chǎn)品的前瞻性戰(zhàn)略

④企業(yè)可以通過轉(zhuǎn)產(chǎn)快速化解市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)

A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④

分析：首先，抓住題干。此題情境的核心是企業(yè)開啟“跨界”生產(chǎn)之路，迅速調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃，滿足市場(chǎng)需求。用說明類設(shè)問，即企業(yè)在短時(shí)間內(nèi)緊急轉(zhuǎn)產(chǎn)、快速投產(chǎn)反映的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理。

其次，排除異類。從所給的四個(gè)選項(xiàng)來看，很明顯④所說的“快速化解市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)”錯(cuò)誤，需要排除;題干強(qiáng)調(diào)調(diào)整快，面對(duì)市場(chǎng)的變化，及時(shí)果斷決策，并未提及具有前瞻性戰(zhàn)略，所以③屬于無關(guān)選項(xiàng)，也不能入選。剩下的①②符合題意，應(yīng)該入選。

再次，比較甄別。企業(yè)根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃，說明市場(chǎng)需求對(duì)企業(yè)生產(chǎn)有重要導(dǎo)向作用，②的表述準(zhǔn)確無誤;企業(yè)能夠緊急轉(zhuǎn)產(chǎn)、快速生產(chǎn)，說明企業(yè)有完整靈活的供應(yīng)鏈，①表達(dá)合理。

最后，驗(yàn)證推敲。再次比較①②③④四個(gè)題肢，選擇①②，排除③④。另外，也可以先確定一個(gè)必選項(xiàng)，因?yàn)棰诿黠@符合題干指向，是必選，這樣就縮小了選擇范圍，在①②與②③之間進(jìn)行選擇，排除無關(guān)項(xiàng)③也就達(dá)到了驗(yàn)證①②的目的。

二、方法萬千條，排除屬最妙

解答選擇題，最好的辦法是排除法，尤其是當(dāng)下政治高考試題流行組合式選擇題的情況下，采用排除法，幾乎是百試不爽。使用排除法解答選擇題的順口溜是：“圍繞設(shè)問巧盤算，題肢選項(xiàng)要審全;排錯(cuò)排異逐一辨，定排結(jié)合細(xì)篩選?！?/p>

【例2】（2020·全國Ⅰ卷，16）在新一輪政府機(jī)構(gòu)改革中，浙江、福建等省成立大數(shù)據(jù)管理局，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌數(shù)據(jù)資源建設(shè)管理，協(xié)調(diào)全省政務(wù)信息化、電子政務(wù)建設(shè)，推進(jìn)信息化發(fā)展和大數(shù)據(jù)融合應(yīng)用、大數(shù)據(jù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和行業(yè)管理。創(chuàng)新設(shè)立大數(shù)據(jù)管理局旨在

①推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展②保障地方政府依法行政

③改革完善基層行政體制④優(yōu)化地方政府職能配置

A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④

分析：本題設(shè)問“旨在”即目的、意義所在，所以要選擇有關(guān)目的、意義的題肢，這是圍繞設(shè)問來盤算。接下來，要綜合所給的四個(gè)題肢，認(rèn)真推敲辨別。在明晰試題內(nèi)容、題干和所給選項(xiàng)的各種信息的基礎(chǔ)上，運(yùn)用一定的邏輯推理，排除錯(cuò)誤題肢或與試題內(nèi)容要求不符的無關(guān)題肢，從而選出正確答案。就本題而言，可以首先排除錯(cuò)誤選項(xiàng)即排錯(cuò)。創(chuàng)新設(shè)立大數(shù)據(jù)管理局，并不能保障地方政府依法行政，可見，②表達(dá)錯(cuò)誤，不能入選;然后排除無關(guān)選項(xiàng)即排異，改革完善基層行政體制屬于無關(guān)選項(xiàng)，因?yàn)轭}干材料所指的是浙江、福建等省，是省一級(jí)行政部門，不是基層。通過排錯(cuò)排異，剩下的①④組合即B選項(xiàng)就應(yīng)該入選。

當(dāng)然，此題也可以通過定排結(jié)合法來選擇和驗(yàn)證，也就是通過定選法與排除法的結(jié)合來作出選擇。針對(duì)組合型選擇題，找到最準(zhǔn)確的那個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行定選，找出錯(cuò)的最離譜的選項(xiàng)進(jìn)行排除，最后篩選出正確選項(xiàng)?？v觀題干與設(shè)問，確定①是必選項(xiàng)。從所給的四個(gè)組合來看，包含①的只有①②與①④兩種組合，這樣，我們只需要比較②和④就可以了。根據(jù)上面的分析可知，題肢②的表述明確錯(cuò)誤，不能入選。因而，此題的正確答案為B選項(xiàng)。

三、三類特色題，解答有玄機(jī)

1. 曲線類選擇題。

曲線類選擇題具有把直觀的圖像與抽象的思維結(jié)合起來考查的特點(diǎn)，在高考中出現(xiàn)的頻率頗高，基本是例牌菜。熟記“價(jià)變點(diǎn)其他線，互補(bǔ)正替代反;限高低保護(hù)高，彈小陡彈大緩”這句順口溜，一定可以助你化繁為簡(jiǎn)?！皟r(jià)變點(diǎn)其他線”的意思是說，凡是價(jià)格變化導(dǎo)致的需求量或供應(yīng)量的變化，都表現(xiàn)為點(diǎn)在線上的移動(dòng);凡是價(jià)格以外的因素導(dǎo)致的需求量或供應(yīng)量的變化，反映在曲線圖上則表現(xiàn)為曲線向左或向右移動(dòng)?！盎パa(bǔ)正替代反”的意思是說，凡是構(gòu)成互補(bǔ)關(guān)系的商品，本商品與互補(bǔ)品之間成正相關(guān)關(guān)系，即本商品需求量（或供應(yīng)量）變大，則互補(bǔ)品的需求量（或供應(yīng)量）也變大，反之亦然;而構(gòu)成替代關(guān)系的商品，本商品與替代品之間成負(fù)相關(guān)關(guān)系，即本商品需求量（或供應(yīng)量）增加，則替代品需求量（或供應(yīng)量）減少，反之亦然。“限高低保護(hù)高”的意思是說，凡是限制商品的價(jià)格，設(shè)置“高壓線”，反映在圖像上則在均衡價(jià)格之下;凡是保護(hù)商品價(jià)格，實(shí)施“保護(hù)價(jià)”，反映在圖像上則在均衡價(jià)格之上。“彈小陡彈大緩”的意思是說，凡是需求彈性比較小的商品，反映在圖像上曲線是比較陡峭的;凡是需求彈性比較大的商品，反映在圖像上曲線是比較平緩的。

【例3】（2019·全國Ⅰ卷，13）對(duì)于同一商品，某企業(yè)銷售給老客戶的價(jià)格高，而銷售給新客戶的價(jià)格低。正確解釋該企業(yè)價(jià)格策略原因的圖示是（圖中D表示需求）

分析：本題用順口溜中的第四句“彈小陡彈大緩”即可解決。老客戶關(guān)系比較穩(wěn)固，對(duì)商品價(jià)格敏感度沒有新客戶高，反映在需求曲線上應(yīng)該比較陡峭;而新客戶則對(duì)商品價(jià)格比較敏感，價(jià)格低更能吸引新客戶購買，反映在需求曲線上應(yīng)該比較平緩。根據(jù)這一判斷，則可以推導(dǎo)出本題的正確選項(xiàng)應(yīng)該是C選項(xiàng)。

2. 傳導(dǎo)類選擇題。

傳導(dǎo)類選擇題因注重邏輯推理過程，考查學(xué)生的推理能力，所以在高考試題中出現(xiàn)的頻率也較高。學(xué)生對(duì)這類試題普遍有畏懼感。其實(shí)，解答傳導(dǎo)類試題，可結(jié)合這樣的順口溜：“先看首來后看尾，首尾結(jié)合細(xì)排雷;中間鏈條環(huán)環(huán)扣，四分到手心寬慰?！币簿褪钦f，解答傳導(dǎo)類選擇題，先要確定邏輯起點(diǎn)（首），后確定邏輯終點(diǎn)（尾）;在確定首尾之后，再按邏輯順序挑選具有因果傳遞關(guān)系的備選項(xiàng)。

【例4】（2020·全國Ⅰ卷，13）為發(fā)揮農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)對(duì)支農(nóng)惠農(nóng)、促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的作用，中央財(cái)政于2007年開始實(shí)施農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)保費(fèi)補(bǔ)貼政策。截至2019年底，農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)累計(jì)支付賠款2400多億元，服務(wù)農(nóng)戶數(shù)從0.5億戶次增至1.8億戶次，提供的風(fēng)險(xiǎn)保障從0.1萬億元增加到3.6萬億元。農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)保費(fèi)補(bǔ)貼政策發(fā)揮作用的路徑是

①獲得財(cái)政補(bǔ)貼，降低成本支出

②增加生產(chǎn)投入，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

③購買農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)，支付保險(xiǎn)費(fèi)用

④轉(zhuǎn)移災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，穩(wěn)定收入預(yù)期

A. ①→③→④→② B. ①→③→②→④

C. ③→①→④→② D. ③→①→②→④

分析：結(jié)合題干材料與設(shè)問要求，可知本題的“首”即邏輯起點(diǎn)應(yīng)該是農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)，所以，應(yīng)該是選③;本題的“尾”即邏輯終點(diǎn)是促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，所以，應(yīng)該是選②。這樣，首尾確定之后，答案就已經(jīng)出來了，即C選項(xiàng)。然后我們?cè)倏粗虚g環(huán)節(jié)是否存在因果關(guān)聯(lián)，從題干信息得知，購買農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)，可以獲得相應(yīng)財(cái)政補(bǔ)貼，起到防范風(fēng)險(xiǎn)、穩(wěn)定預(yù)期收入的作用，所以，本題的傳到邏輯順序是③→①→④→②。

3. 漫畫類選擇題。

漫畫類選擇題因圖文并茂、詼諧幽默、針砭時(shí)弊、飽含哲理，在高考試題中也時(shí)有出現(xiàn)。碰到漫畫類選擇題，可以嘗試用“漫畫要看全，褒貶需判斷;寓意把握準(zhǔn)，聯(lián)系教材選”這句順口溜來解題?！奥嬕慈?，是指要從整體上把握漫畫表達(dá)的思想，即看漫畫的標(biāo)題，看漫畫中的人、物、文字，注意漫畫中人、物與文字的關(guān)系?！鞍H需判斷”，是指需要明確漫畫是褒義還是貶義，作出褒貶判斷對(duì)于選擇方向具有重要導(dǎo)向作用?！霸⒁獍盐諟?zhǔn)”，是指要正確把握漫畫的寓意和主旨。要通過分析與綜合，實(shí)現(xiàn)從現(xiàn)象到本質(zhì)、從表意到寓意的飛躍。“聯(lián)系教材選”，是指應(yīng)將題干、題肢和課本主干知識(shí)相聯(lián)系，依據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行選擇。

【例5】（2019·全國Ⅰ卷，21）漫畫主要諷刺了

①不能具體問題具體分析的現(xiàn)象

②脫離生活實(shí)際而拘泥于書本知識(shí)的現(xiàn)象

③否認(rèn)實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象

④書本知識(shí)不符合客觀實(shí)際的現(xiàn)象

A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④

分析：本題設(shè)問已經(jīng)明確地告訴我們漫畫是諷刺、是貶義。漫畫中包含文字“書上說摘蘋果要用梯子”，但因?yàn)闃浒静恍枰锰葑?，但漫畫中的人還是搭上梯子去摘蘋果。由此可見，漫畫諷刺的是不能具體問題具體分析、照搬照抄書本知識(shí)的現(xiàn)象，選項(xiàng)A是正確選項(xiàng)

四、選擇要過關(guān)，積累重如山

愛因斯坦說過：學(xué)問是經(jīng)驗(yàn)的積累，才能是刻苦的忍耐。要提高選擇題的正答率，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷從四個(gè)方面去積累，聚沙成塔，集腋成裘。首先需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，要深入理解教材基礎(chǔ)知識(shí)，并能熟練遷移運(yùn)用所學(xué)知識(shí);其次，要厘清常見的知識(shí)誤區(qū)，精準(zhǔn)識(shí)別易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)，練就出一雙火眼金睛;再次，要反復(fù)演練近幾年的高考真題，把握高考題的命題習(xí)慣與命題風(fēng)格;最后，要靈活掌握選擇題解題方法，做到駕輕就熟、得心應(yīng)手?！奥鋵?shí)教材基礎(chǔ)固，明辨是非誤區(qū)除，勤勤懇懇真題練，認(rèn)認(rèn)真真方法悟”，正是提高選擇題正答率的最好路徑。

責(zé)任編輯 李平安