張慧君

太原理工大學(xué)，山西 晉中 036000

一、“生命線”理論的提出及內(nèi)涵

“生命線”理論是中國共產(chǎn)黨在長期的實(shí)踐經(jīng)驗中探索并確立的理論，其確立和發(fā)展經(jīng)歷了以下幾個階段：中國共產(chǎn)黨人首次提出“生命線”理論是在1932 年7 月21 日，在《給蘇區(qū)中央局及蘇區(qū)閩贛兩省委信》中指出：“政治工作在紅軍中有決定的意義……政治工作不是附帶的，而是紅軍的生命線”。1934 年2 月的紅軍第一次全國政治工作會議上，王稼祥、周恩來、朱德等領(lǐng)導(dǎo)人從不同側(cè)面指出了政治工作是紅軍的生命線，至此黨中央系統(tǒng)、全面地闡述了“生命線”理論。之后在中共革命、建設(shè)和改革的各個時期，黨中央都提出了相關(guān)思想，不斷豐富著“生命線”理論。

具體來說，“生命線”理論的內(nèi)涵在提出之時包括：服務(wù)、保證、結(jié)合。隨著時代的發(fā)展，其內(nèi)涵也在不斷豐富，從思想政治工作的重要性上來說，思想政治工作服務(wù)于黨的中心任務(wù)，是其他工作的“生命”，是黨的一切工作的思想保證和精神動力源泉；從實(shí)踐性上來說，思想政治工作應(yīng)該貫穿于黨的一切工作的始終，結(jié)合各項工作一道去做，不可脫離其他工作單獨(dú)完成思想政治工作。

二、思想政治教育視域下“生命線”理論的當(dāng)代價值

（一）助力堅守馬克思主義的意識形態(tài)陣地

自中國共產(chǎn)黨成立以來，我們就把馬克思主義作為黨的根本行動指南，無論何時，堅持和鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位都是我們必須堅守的前沿陣地。2013年習(xí)近平總書記提出的“兩個鞏固”的任務(wù)也強(qiáng)調(diào)了堅守馬克思主義意識形態(tài)陣地的重要性。面對日益發(fā)達(dá)的市場經(jīng)濟(jì)，堅持馬克思主義的指導(dǎo)才能經(jīng)得住物質(zhì)的利誘；面對國際形勢復(fù)雜多變的外部環(huán)境，堅持馬克思主義的指導(dǎo)才能經(jīng)得住外部危險的沖擊和考驗。

把思想政治工作作為“生命線”，無疑對堅持馬克思主義這一根本任務(wù)的進(jìn)行有著實(shí)質(zhì)性的推動和助力作用，思想政治工作既在理論和思想上強(qiáng)調(diào)了馬克思主義的指導(dǎo)地位，又在實(shí)踐上以馬克思主義為指導(dǎo)，踐行著馬克思主義的世界觀和方法論，在意識形態(tài)宣傳領(lǐng)域擔(dān)當(dāng)著重要角色，發(fā)揮著無可替代的作用。思想政治教育是黨的口舌，是開展思想政治工作的最主要的手段和方式，應(yīng)該滲透到黨和國家各項工作的方方面面，根本上來說，為堅守馬克思主義的意識形態(tài)陣地提供了思想保證和動力源泉。

（二）助力清晰化思想政治教育與其他各項工作的關(guān)系

首先，在認(rèn)識上，在中國革命、建設(shè)和改革的過程中，一直把思想政治工作放在“生命線”的地位和高度，多次強(qiáng)調(diào)思想政治工作的重大作用，要求把思想政治工作當(dāng)成我們的首要職責(zé)，在社會矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)變的背景下，更要重視思想政治工作的重要性，建設(shè)高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明的同時也要充實(shí)人民的精神生活。實(shí)踐上，要結(jié)合其他工作一道去做思想政治工作，“生命線”理論在提出之時就明確指出政治工作要與其他各項工作結(jié)合起來，隨著時代的發(fā)展，十一屆三中全會之后，黨中央又提出將思想政治工作和經(jīng)濟(jì)工作等其他工作結(jié)合起來。要滲透到其他工作里去，以潤物細(xì)無聲的方式潛移默化地做好思想政治教育工作。

第一，“生命線”理論首先強(qiáng)調(diào)了應(yīng)該把思想政治教育的地位置于其他工作之上。第二，指出思想政治教育不能脫離其他工作孤立地做，說教和教條很難取得教育實(shí)效性。只有高度重視思想政治教育的地位，并把它與其他工作結(jié)合起來，將灌輸、疏導(dǎo)和滲透結(jié)合起來，以調(diào)動人的積極性為著力點(diǎn)，才能更好地發(fā)揮思想政治教育的育人作用。因此，只有堅持“生命線”理論，才能清晰思想政治教育與其他工作的關(guān)系，切實(shí)發(fā)揮思想政治教育的重大作用，參與全面建成小康社會和實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會主義強(qiáng)國的奮斗目標(biāo)。

（三）助力培養(yǎng)合格的社會主義人才

把思想政治工作作為“生命線”，意味著思想政治工作應(yīng)該滲透到各項工作中去，并且服務(wù)于黨的路線、方針、政策以及國家的根本任務(wù)，思想政治教育作為思想政治工作的重要手段和方式也應(yīng)如此。思想政治教育從本質(zhì)上來說是培養(yǎng)人的活動，“生命線”理論就間接回答了為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人的問題，為黨和國家培養(yǎng)合格的建設(shè)人才。

我們處于即將完成全面建成小康社會的任務(wù)，步入建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的關(guān)鍵時刻，在高校思想政治教育中貫徹“生命線”理論有助于用馬克思主義的意識形態(tài)和新時代中國特色社會主義思想武裝青年的頭腦，激發(fā)他們的歷史責(zé)任感和奮斗精神，調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們?yōu)閭ゴ笫聵I(yè)而奮斗。

“生命線”理論從我國革命、建設(shè)和改革的歷史中走來，在實(shí)踐中積淀了獨(dú)特的理論特色，并能夠適應(yīng)新時代的發(fā)展要求。把握“生命線”理論的科學(xué)內(nèi)涵并堅持“生命線”理論，對新時代中國的發(fā)展無疑具有重要意義。