林俊瑛

廈門(mén)華廈學(xué)院，福建 廈門(mén) 361024

一、引言

信息時(shí)代，我國(guó)高校的教師和學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的要求越來(lái)越多，而傳統(tǒng)圖書(shū)館已經(jīng)不能滿足廣大師生的需要，我國(guó)高校圖書(shū)館要與信息技術(shù)不斷融合，進(jìn)行信息化改革。我國(guó)高校傳統(tǒng)圖書(shū)館管藏大量的紙質(zhì)資源，圖書(shū)館的采購(gòu)成本得不到有效的控制，圖書(shū)館為用戶提供的資源有限。在信息時(shí)代，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在產(chǎn)生各種信息和資源，我國(guó)高校圖書(shū)館的建設(shè)，要不斷與信息技術(shù)進(jìn)行融合，不斷提高我國(guó)高校圖書(shū)館的服務(wù)水平和質(zhì)量。我國(guó)高校圖書(shū)館與信息技術(shù)的融合，能夠使采購(gòu)成本得到有效的控制，能夠?yàn)榻處熀蛯W(xué)生提供更好的服務(wù)。

我國(guó)高校圖書(shū)館的信息化建設(shè)已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，得到了眾多高校和學(xué)者的關(guān)注，圖書(shū)館信息化建設(shè)迫在眉睫。本文針對(duì)我國(guó)高校圖書(shū)館信息化建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行了研究，豐富了高校圖書(shū)館信息化建設(shè)方面的理論內(nèi)容，同時(shí)為我國(guó)高校信息化建設(shè)提供了一定的發(fā)展路徑。

二、文獻(xiàn)綜述

陳冰闡述了圖書(shū)館信息化的內(nèi)涵及特點(diǎn)，通過(guò)國(guó)內(nèi)外高校圖書(shū)館信息化建設(shè)的對(duì)比，認(rèn)為我國(guó)高校圖書(shū)館在信息化建設(shè)理論、圖書(shū)館聯(lián)盟化、資金投入方面與國(guó)外高校存在很大差異，我國(guó)高校要加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)管理、圖書(shū)資源、圖書(shū)服務(wù)的信息化建設(shè)［1］。

徐慧珠，王傳明認(rèn)為我國(guó)高校圖書(shū)館的信息化建設(shè)水平有待提高，高校圖書(shū)館的信息較為匱乏，圖書(shū)館員的信息化素養(yǎng)有待提高，未建立完善的信息管理系統(tǒng)。我國(guó)高校要重視圖書(shū)館信息化系統(tǒng)的建設(shè)，重視圖書(shū)館信息資源的建設(shè)，不斷提高圖書(shū)管員信息化方面的素質(zhì)［2］。

賴(lài)華清闡述了我國(guó)高校圖書(shū)館信息化建設(shè)的必要性，認(rèn)為我國(guó)高校圖書(shū)館信息化的建設(shè)，要加強(qiáng)信息化硬件設(shè)備的投入，不斷開(kāi)發(fā)個(gè)性化的服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量和水平，加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，不斷提高圖書(shū)館員的信息化素養(yǎng)和水平［3］。

劉倍煊分析了我國(guó)高校圖書(shū)館信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，認(rèn)為我國(guó)高校圖書(shū)館信息化的建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施閑置，文獻(xiàn)數(shù)字化資源較少，管員的素質(zhì)有待提高。為了加強(qiáng)我國(guó)高校圖書(shū)館信息化的建設(shè)，高校要加強(qiáng)軟硬件的投入，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)性和特色性信息資源庫(kù)的建設(shè)，加強(qiáng)信息化管理和服務(wù)水平，提升管員的信息化水平，引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制［4］。

孫萍認(rèn)為我國(guó)高校的圖書(shū)館要加強(qiáng)自身的建設(shè)，重視數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，加強(qiáng)高校之間的合作［5］。

高玉萍分析了我國(guó)高校圖書(shū)館信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，認(rèn)為我國(guó)高校改革決心不強(qiáng)，資金投入有限，信息人才不足。為了加強(qiáng)我國(guó)高校圖書(shū)館的信息化建設(shè)，要更新思想觀念，爭(zhēng)取各方的支持，加強(qiáng)人才的培養(yǎng)，拓展服務(wù)的內(nèi)容［6］。

三、我國(guó)高校圖書(shū)館信息化建設(shè)的必要性

第一，我國(guó)高校圖書(shū)館信息化建設(shè)是未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì)。信息時(shí)代，各種資源和信息出現(xiàn)了爆炸式的增長(zhǎng)，傳統(tǒng)圖書(shū)館的資源未能及時(shí)得到更新，高校圖書(shū)館與信息技術(shù)充分融合，能夠有效控制采購(gòu)成本，能夠?yàn)槲覈?guó)高校的教學(xué)活動(dòng)和科研活動(dòng)提供更多的資源，并且保證了資源的及時(shí)更新［7］。我國(guó)高校圖書(shū)館在未來(lái)發(fā)展中，必然要與信息技術(shù)進(jìn)行不斷融合。

第二，我國(guó)高校圖書(shū)館信息化建設(shè)是資源共享的必然要求。隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，共享經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，我國(guó)高校傳統(tǒng)圖書(shū)館的建設(shè)不利于實(shí)現(xiàn)共享經(jīng)濟(jì)。在互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的支持下，高校圖書(shū)館的信息化建設(shè)，能夠有效實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源的共享，充分發(fā)揮圖書(shū)資源的作用，促進(jìn)我國(guó)共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

第三，我國(guó)高校圖書(shū)館信息化建設(shè)是信息化的必然要求。信息技術(shù)的發(fā)展給我國(guó)高校圖書(shū)館帶來(lái)了一定的沖擊，我國(guó)高校圖書(shū)館要緊跟信息時(shí)代的潮流，與信息技術(shù)不斷融合，提高行業(yè)效率和服務(wù)質(zhì)量。在信息技術(shù)的支持下，能夠有效提高圖書(shū)館的運(yùn)營(yíng)效率，不僅能夠?yàn)橛脩艉妥x者提供更多的資源，還能夠?yàn)橛脩艉妥x者提供更智能化的服務(wù)。

四、我國(guó)高校圖書(shū)館信息化建設(shè)存在的問(wèn)題

（一）高校信息化意識(shí)淡薄

信息技術(shù)的快速發(fā)展，影響著我國(guó)高校圖書(shū)館的發(fā)展方向。而我國(guó)高校的部分領(lǐng)導(dǎo)信息化意識(shí)較為淡薄，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館信息化建設(shè)的重要性。我國(guó)有些高校甚至認(rèn)為圖書(shū)館信息化建設(shè)會(huì)浪費(fèi)學(xué)校大量的資金資源，對(duì)圖書(shū)館信息化建設(shè)具有很大的抵觸情緒。我國(guó)高校對(duì)信息化的認(rèn)識(shí)不充分，直接影響了我國(guó)高校信息化建設(shè)的進(jìn)程。

（二）高校投入資金有限

我國(guó)高校圖書(shū)館的信息化建設(shè)，往往需要投入大量的信息化設(shè)備，將耗費(fèi)大量的資金。我國(guó)高?；I資渠道單一，主要依靠國(guó)家財(cái)政資金的支持。我國(guó)高校圖書(shū)館的信息化建設(shè)，往往捉襟見(jiàn)肘，沒(méi)有充足的資金支持，導(dǎo)致我國(guó)高校圖書(shū)館信息化建設(shè)工作落實(shí)不到位，未能給讀者提供更好的智能化的服務(wù)，圖書(shū)館館藏資源有限。

（三）信息化人才不足

我國(guó)高校圖書(shū)館管員大多畢業(yè)于圖書(shū)館的相關(guān)專(zhuān)業(yè)，缺乏信息化方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，圖書(shū)館員難以快速掌握信息化設(shè)備的使用，在一定程度上影響高校圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量。我國(guó)高校很少為圖書(shū)館員定期組織信息化專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的培訓(xùn)，圖書(shū)館員的信息化水平難以得到有效的提高，導(dǎo)致圖書(shū)館員信息化素質(zhì)較低，在使用信息化設(shè)備時(shí)畏首畏尾。

（四）信息化評(píng)估體系不完善

我國(guó)高校圖書(shū)館信息化建設(shè)，缺乏信息化評(píng)估體系，導(dǎo)致各個(gè)高校圖書(shū)館信息化建設(shè)水平差異較大。我國(guó)有些高校在信息化建設(shè)中，信息化設(shè)備較為陳舊，沒(méi)有對(duì)信息化的設(shè)備進(jìn)行及時(shí)的更新。我國(guó)有些高校在信息化建設(shè)中，缺乏整體規(guī)劃，購(gòu)置的信息化設(shè)備缺乏兼容性，難以充分發(fā)揮信息化設(shè)備的作用和功效。我國(guó)高校圖書(shū)館信息化的建設(shè)要建立統(tǒng)一的評(píng)估體系，這樣才能使我國(guó)高校圖書(shū)館的信息化建設(shè)水平達(dá)到要求的水準(zhǔn)。

五、完善我國(guó)高校圖書(shū)館信息化建設(shè)的對(duì)策

（一）提高高校信息化意識(shí)

為了加強(qiáng)我國(guó)高校圖書(shū)館信息化建設(shè)，要提高我國(guó)高校信息化的意識(shí)。我國(guó)高校的管理層要認(rèn)識(shí)到信息化對(duì)于圖書(shū)館建設(shè)的重要性，圖書(shū)館信息化建設(shè)能夠有效控制采購(gòu)成本，為教師和學(xué)生提供更好的智能化的服務(wù)。我國(guó)高校圖書(shū)館信息化的建設(shè)是時(shí)代發(fā)展的需要。我國(guó)信息化技術(shù)不斷發(fā)展成熟，高校要加強(qiáng)信息化與圖書(shū)館建設(shè)的不斷融合，使用信息化設(shè)備加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)資源的管理，不斷提高自身的服務(wù)質(zhì)量，使廣大師生能夠在圖書(shū)館獲得更多的知識(shí)。

（二）爭(zhēng)取多方參與

我國(guó)高校圖書(shū)館信息化的建設(shè)，主要依靠國(guó)家財(cái)政資金的支持，然而隨著高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，財(cái)政資金難以支持高校的日常運(yùn)營(yíng)活動(dòng)，我國(guó)高校圖書(shū)館信息化建設(shè)資金來(lái)源不足。我國(guó)高校不僅要充分爭(zhēng)取社會(huì)各方的支持，還要加強(qiáng)與社會(huì)組織、企業(yè)之間的合作，通過(guò)多方的共同參與和共同建設(shè)，為購(gòu)買(mǎi)信息化設(shè)備提供更多的資金支持，使多方共享圖書(shū)館信息化建設(shè)的成果。我國(guó)高校要找到與多方合作的利益結(jié)合點(diǎn)，通過(guò)合作實(shí)現(xiàn)多方的共贏，為高校圖書(shū)館信息化的建設(shè)獲得多個(gè)渠道的融資。

（三）加強(qiáng)人才培養(yǎng)

我國(guó)高校圖書(shū)館信息化的建設(shè)，要不斷加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館員的培養(yǎng)，我國(guó)高校圖書(shū)館員大多缺乏信息化專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，難以適應(yīng)圖書(shū)館的發(fā)展趨勢(shì)。我國(guó)高校圖書(shū)館要定期對(duì)圖書(shū)館員進(jìn)行信息化專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的培訓(xùn)。我國(guó)高校要將圖書(shū)館員信息化專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)納入績(jī)效評(píng)價(jià)體系，并與圖書(shū)館員的工資進(jìn)行掛鉤，激發(fā)圖書(shū)館員學(xué)習(xí)信息化專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積極性，不斷豐富圖書(shū)館員在信息化方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

（四）完善信息化評(píng)估體系

我國(guó)高校圖書(shū)館信息化的建設(shè)，要不斷完善信息化評(píng)估體系，建立圖書(shū)館信息化的標(biāo)準(zhǔn)。我國(guó)高校圖書(shū)館信息化的建設(shè)，要按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行完善，不斷提高圖書(shū)館信息化建設(shè)水平。圖書(shū)館信息化評(píng)估體系的建設(shè)，有利于高校及時(shí)更新圖書(shū)館設(shè)備，使圖書(shū)館利用信息化設(shè)備對(duì)館藏資源進(jìn)行更好的管理，為用戶和讀者提供更智能化的服務(wù)。圖書(shū)館信息化評(píng)估體系的建設(shè)，有利于從整體上對(duì)圖書(shū)館信息化建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃，能夠有效保證信息化設(shè)備之間的兼容性，使圖書(shū)館能夠?yàn)橛脩籼峁┲悄芑蛡€(gè)性化的服務(wù)。

六、小結(jié)

在信息時(shí)代，高校圖書(shū)館與信息技術(shù)不斷融合成為未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。我國(guó)高校要不斷將圖書(shū)館的建設(shè)與信息化技術(shù)進(jìn)行融合，為高校的用戶和讀者提供更好和更智能的服務(wù)，使我國(guó)高校充分發(fā)揮其人才培養(yǎng)的重要作用。