◎王偉光

一、初中音樂教學現(xiàn)狀分析

就目前的初中音樂教學現(xiàn)狀來說，我們還有許多地方需要進行改正。所以對于初中音樂課堂的教學就要采用合適的策略，不能像其他課程一樣給學生太大的壓力。音樂課堂是讓學生感受到輕松，讓學生能夠緩解學習壓力，培養(yǎng)自己的身心發(fā)展。以前的傳統(tǒng)教學中，初中音樂教師在進行教學的時候，會出現(xiàn)一些比較嚴重的問題，沒有很好提高學生對于音樂學習的興趣，很容易造成教學效率低下的現(xiàn)象。尤其是老師在進行初中音樂教學的時候，一般都會被陳舊的思想觀念所束縛，只注重教學成果，沒有關注學生在學習的時候是以什么樣的狀態(tài)進行學習的，沒有注重學生學習的過程，這樣會導致學生對于音樂學習的興趣不大。

二、依托“互聯(lián)網(wǎng)+”提升初中音樂課堂教學質量

（一）使用視頻短片載體，激發(fā)學生學習興趣

對于音樂課程的教學，本來就需要大量的音頻讓學生進行欣賞，所以初中音樂教師要利用好“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的課堂教學模式，讓學生了解到更多的關于一些音樂的視頻知識。有些東西只靠講述是不好讓學生吸收的，但是以視頻方式展現(xiàn)出來，能夠讓學生很好了解。所以初中音樂教師在進行教學的時候一定要改變傳統(tǒng)的教學方法，要跟得上“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中音樂教學的進步。在課堂上利用視頻短片載體讓學生提高對于音樂學習的興趣，初中音樂教師也可以結合音樂教材的知識進行研究和探索，將教材的內(nèi)容以視頻的方式展現(xiàn)出來，或者是尋找相關視頻讓學生更好地對教材進行學習。初中音樂教師在進行教學的時候一定要自備好完整的教學方案，這樣就可以讓學生更好地進行音樂的學習。初中音樂教師在平時教學的時候，使用視頻短片載體可以改善學生的學習環(huán)境，激發(fā)學生對于音樂學習的興趣，并且在視頻的引導下可以正確的對音樂進行學習。例如可以播放一些視頻，比如朗朗演奏的視頻就可以讓學生有更加深刻的感觸。老師一定要改變老舊的教學觀念，跟上時代的步伐，增強對初中音樂的重視。

（二）借助互聯(lián)網(wǎng)技術，開闊音樂視野

在這個信息化的時代，人們的日常工作和生活都有了非常大的改變，許多東西都以信息的方式傳輸。所以在初中音樂教學的時候也可以借助互聯(lián)網(wǎng)技術，利用網(wǎng)上的信息，尋找更多關于音樂的資料。初中音樂教師在教學的時候可以尋找和課堂主題相關的一些圖片、視頻、音頻，這樣可以更好地幫助學生了解到這個主題想表達的含義。目前，有許多初中音樂教師對于互聯(lián)網(wǎng)技術的認識不到位，他們的教學思想還是停留在以前的教學模式上，這就從根本上影響了“互聯(lián)網(wǎng)+”在初中音樂教學上的應用。所以，我們現(xiàn)在要改良課程教學模式，初中音樂課堂的教學會啟發(fā)一些同學對于音樂的靈感。學生所涉及到的音樂事業(yè)和他們所了解到的音樂知識有著必然的聯(lián)系，只有了解到更廣闊的音樂世界，這樣才能夠開闊他們的視野。他們在上學的過程中可能不是很方便在互聯(lián)網(wǎng)上了解到更多的關于音樂的知識，這就需要初中音樂教師在上課的時候準備好有營養(yǎng)的東西，讓學生在課堂上很好地吸收，這樣一來就極大地打開了他們的音樂視野，講課的時候要找出一個能夠使大部分學生對于音樂學習產(chǎn)生興趣的方法，這樣對于自己的教學質量有很大的提升。初中音樂教師所傳授的知識有多少，很大程度上決定了他們對于音樂學習的興趣，如果掌握了好的技巧和方法，就能夠使他們高效率學習音樂，并且能夠對音樂產(chǎn)生很大的興趣。初中音樂教師在網(wǎng)上挑選相關的音樂作品，一定要仔細地篩選和自己教學有緊密聯(lián)系的內(nèi)容。例如在《春江月夜》的教學中，為了讓學生進一步感知中國古典音樂，加深關于我國古典音樂名曲和民族樂器樂曲知識的認知，所以在開闊音樂視野的時候也要把握好學習進度，利用互聯(lián)網(wǎng)技術讓學生更好地進行音樂學習。

三、結語

總的來說，初中音樂教學在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下有非常大的進步，在以后的教學中須不斷地總結經(jīng)驗，一定能夠使“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的音樂教學更進一步。這是一個循序漸進的過程，所以需要社會，學校各方面的共同努力。