李睿馳

成都師范學(xué)院體育學(xué)院，四川 成都 611130

隨著中國(guó)羽毛球的飛速發(fā)展，取得驕人的戰(zhàn)績(jī)，不管是林丹等人取得個(gè)人羽毛球大滿貫，還是中國(guó)羽毛球隊(duì)在世界上團(tuán)體大賽奪冠。這些優(yōu)異的成績(jī)客觀上促進(jìn)羽毛球運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展，使羽毛球成為大眾喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。體育運(yùn)動(dòng)是中小學(xué)教育的重要組成部分，對(duì)改善學(xué)生綜合素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。羽毛球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)操作簡(jiǎn)便的運(yùn)動(dòng)不僅可以讓學(xué)生產(chǎn)生愉悅之感，還能培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的體育精神。因此開(kāi)展羽毛球運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)教育階段具有重要意義，但是從當(dāng)前開(kāi)展?fàn)顩r來(lái)看，羽毛球運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)階段開(kāi)展情況一般。因此對(duì)中小學(xué)開(kāi)展羽毛球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，歸納出限制羽毛球運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)開(kāi)展的原因，并提出相關(guān)建議。

一、限制中小學(xué)開(kāi)展羽毛球運(yùn)動(dòng)的主要因素分析

（一）羽毛球文化宣傳薄弱

羽毛球文化的正確宣傳對(duì)羽毛球在中小學(xué)的良好開(kāi)展起著一定的積極作用。但是從當(dāng)前羽毛球在中小學(xué)開(kāi)展現(xiàn)狀來(lái)看，羽毛球運(yùn)動(dòng)相關(guān)文化宣傳較差，在中小學(xué)學(xué)生中沒(méi)有對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)形成正確的認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)于經(jīng)濟(jì)水平不發(fā)達(dá)的地區(qū)的中小學(xué)教育者而言，為了片面的提高學(xué)生的文化課成績(jī)，大幅度的減少了羽毛球等體育課程的開(kāi)展時(shí)間。不僅使學(xué)生身體素質(zhì)降低，也加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重影響了羽毛球運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)中的正常開(kāi)展。

（二）學(xué)校投入有限，教師不重視

中小學(xué)學(xué)校及羽毛球教師是促進(jìn)羽毛球運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)內(nèi)普遍開(kāi)展，提升學(xué)生羽毛球技術(shù)水平，促進(jìn)羽毛球運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展的必要條件。但是當(dāng)前絕大部分中小學(xué)教育中，對(duì)羽毛球等體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)重視不夠。經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，并不具備相對(duì)專業(yè)的羽毛球運(yùn)動(dòng)設(shè)備，諸如羽毛球場(chǎng)地不規(guī)范，羽毛球球拍陳舊；經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，雖然羽毛球球拍更好，但是專業(yè)的室內(nèi)羽毛球塑膠場(chǎng)地很少，無(wú)法滿足一個(gè)教學(xué)班的教學(xué)使用。而體育教師上體育課，除了相對(duì)重要學(xué)科老師以各種名義占用外，自身對(duì)于課程重視程度不夠，上課進(jìn)行熱身活動(dòng)后，就讓學(xué)生自由活動(dòng)，學(xué)生也無(wú)法學(xué)習(xí)羽毛球技術(shù)。以上問(wèn)題歸結(jié)為教育工作者未給予羽毛球等體育課程正確的認(rèn)識(shí)所以在投入和認(rèn)識(shí)上明顯不足，這就導(dǎo)致無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的積極性，更無(wú)法發(fā)揮羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生身心健康起到的積極作用。

（三）羽毛球?qū)I(yè)性不足

當(dāng)前中小學(xué)開(kāi)展羽毛球課程來(lái)看，幾乎沒(méi)有專業(yè)的羽毛球課程。體育課上的羽毛球?qū)W習(xí)都是簡(jiǎn)略、粗糙的學(xué)習(xí)，無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)羽毛球?qū)W習(xí)的興趣。這樣不僅不能提高有興趣的學(xué)生的技能的學(xué)習(xí)，而且還會(huì)錯(cuò)過(guò)對(duì)普通學(xué)生羽毛球知識(shí)的普及。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)存在課后羽毛球興趣班或者羽毛球社團(tuán)，但是這僅僅只能發(fā)展少部分對(duì)羽毛球有興趣的學(xué)生進(jìn)行羽毛球技術(shù)提高，反而增大羽毛球在中小學(xué)廣泛開(kāi)展的難度。從中小學(xué)教師看，當(dāng)前中小學(xué)在招收體育教師時(shí)，要求教師一專多能，因此可能存在教師隊(duì)伍中，沒(méi)有專業(yè)的羽毛球教師，導(dǎo)致教師專業(yè)性不夠，無(wú)法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要。這兩個(gè)原因是羽毛球運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)難以廣泛開(kāi)展的主要原因。

（四）學(xué)生主動(dòng)鍛煉意識(shí)不足

當(dāng)前中小學(xué)教育除開(kāi)中考以外的各類考試中，體育課占比不高，會(huì)側(cè)面影響學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)文化知識(shí)，對(duì)羽毛球等體育課程重視程度不夠。課下休閑娛樂(lè)時(shí)，大部分學(xué)生會(huì)選擇看劇、追星、打游戲等當(dāng)下中小學(xué)生普遍的放松模式，造成學(xué)生對(duì)體育鍛煉的忽視。

二、中小學(xué)促進(jìn)羽毛球運(yùn)動(dòng)廣泛開(kāi)展的對(duì)策

（一）加強(qiáng)中小學(xué)羽毛球等體育文化的建設(shè)

羽毛球文化氛圍的建設(shè)是中小學(xué)在發(fā)展過(guò)程中應(yīng)當(dāng)重視的一個(gè)方面，只有建立正確的運(yùn)動(dòng)鍛煉氛圍和標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)氛圍才能帶動(dòng)學(xué)生積極參與到羽毛球技能的學(xué)習(xí)中，并促進(jìn)羽毛球運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)的快速發(fā)展。因此中小學(xué)及教育主管部門應(yīng)該廣泛宣傳羽毛球等體育運(yùn)動(dòng)的重要性，幫助教師、家長(zhǎng)、學(xué)生正確認(rèn)識(shí)羽毛球等體育運(yùn)動(dòng)在學(xué)生身心發(fā)展過(guò)程中的重要性，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。同時(shí)對(duì)于上課的主體體育教師而言，課上應(yīng)該積極讓學(xué)生在學(xué)習(xí)羽毛球技術(shù)的同時(shí)，感受羽毛球帶來(lái)的樂(lè)趣，讓學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)及其他體育運(yùn)動(dòng)背后的故事所蘊(yùn)含的體育精神，以此促進(jìn)學(xué)生的全方面發(fā)展，促進(jìn)在中小學(xué)的校園中建立完整的羽毛球文化體系。

（二）提高對(duì)羽毛球等體育項(xiàng)目的投入力度以及重視程度

羽毛球運(yùn)動(dòng)要在中小學(xué)校園中得到廣泛開(kāi)展前提是教育主管部門對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)有足夠的重視。因此中小學(xué)從管理到教師要認(rèn)識(shí)到羽毛球等體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的重要性，將其納入學(xué)校正常教學(xué)中，禁止其他學(xué)科老師占用體育課程。課后大力開(kāi)展羽毛球興趣班和羽毛球社團(tuán)，以此培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于羽毛球的興趣；同時(shí)購(gòu)置新的羽毛球相關(guān)器材，建設(shè)規(guī)范化的羽毛球場(chǎng)地，讓學(xué)生可以盡情在專業(yè)羽毛球場(chǎng)地上盡情揮灑汗水。同時(shí)主管教育部門可以聯(lián)系相關(guān)專業(yè)羽毛球機(jī)構(gòu)組織學(xué)校開(kāi)展羽毛球比賽，不僅有利于提高學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，還能強(qiáng)化各中小學(xué)對(duì)羽毛球的重視程度，通過(guò)區(qū)域范圍內(nèi)的羽毛球比賽可以有效促進(jìn)羽毛球在中小學(xué)的廣泛開(kāi)展

（三）提高教師羽毛球?qū)I(yè)性，合理安排課程

各中小學(xué)應(yīng)該不斷提高體育教師在羽毛球的專業(yè)性，首先招收新進(jìn)教師，可以招收羽毛球?qū)ｍ?xiàng)的本科生或碩士生，此類人具有專業(yè)的羽毛球技能，對(duì)于學(xué)生提高羽毛球技術(shù)可以起到正確的引導(dǎo)作用；若學(xué)校沒(méi)有專業(yè)羽毛球教師也無(wú)招新需要，可以將對(duì)羽毛球有濃厚興趣的體育教師進(jìn)行專業(yè)羽毛球培訓(xùn)，也可以使中小學(xué)體育老師羽毛球?qū)I(yè)化。針對(duì)羽毛球課程，中小學(xué)應(yīng)該根據(jù)教學(xué)大綱的要求來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)開(kāi)展專業(yè)的羽毛球課讓更多學(xué)生了解羽毛球，感受羽毛球的魅力。課下由于參加課后興趣班或者羽毛球社團(tuán)的都為喜愛(ài)羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，因此這類課程應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需求，有針對(duì)性的進(jìn)行課程安排，這樣有利于羽毛球運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)校園內(nèi)的廣泛開(kāi)展。

（四）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)羽毛球等體育運(yùn)動(dòng)的興趣

學(xué)生是中小學(xué)開(kāi)展羽毛球運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵主體，學(xué)生有需求，學(xué)校才會(huì)開(kāi)展相工作。因此要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)羽毛球等體育運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，在課下要讓學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)鍛煉，少打游戲、追星和追劇，形成正確的價(jià)值觀。同時(shí)家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵人物，要積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生參加羽毛球等體育活動(dòng)鍛煉，并且在適當(dāng)時(shí)機(jī)，與孩子一起參加羽毛球鍛煉，不僅可以讓學(xué)生感受到家庭之樂(lè)，而且認(rèn)識(shí)到體育鍛煉是其人生發(fā)展中不可或缺的一方面。

三、結(jié)論

中小學(xué)教育發(fā)展中體育教育是極其重要一部分，而羽毛球運(yùn)動(dòng)極其教學(xué)是中小學(xué)體育教育中的一部分，各類中小學(xué)應(yīng)該高度重視羽毛球等體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生身心健康發(fā)展的重要性，從加強(qiáng)羽毛球文化建設(shè)、提高重視程度、提高校園羽毛球?qū)I(yè)性以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)羽毛球的興趣等方面入手，有力推動(dòng)中小學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)的廣泛開(kāi)展。