薛碧瑩 孫蕾 張舒一

摘 要：習近平總書記的黨建思想，作為習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是中國化馬克思主義黨建學說發(fā)展的最新成果，是新時代全面加強黨的領(lǐng)導和黨的建設(shè)的行動指南。文章以北京理工大學珠海學院會計與金融學院黨建思政網(wǎng)為例，闡述高?；鶎狱h組織通過搭建思政主流文化宣傳平臺的工作實踐，旨在將習近平總書記黨建思想更好地在基層扎根。

關(guān)鍵詞：黨建思想;高?；鶎庸ぷ?新媒體;思政教育平臺

當全球經(jīng)濟快速發(fā)展、世界越來越多極化，各種思潮、文化涌入我國，有些相互吸納，而有些又相互對立。而高校學生接受新事物、新文化是最快的，但其意識形態(tài)還不健全，缺乏思辨能力，面對新思潮的沖擊，常常會被誘惑。中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會中提出“新時代黨的建設(shè)”，此時，搭建主流文化教育平臺便成為高?；鶎狱h建工作的重要內(nèi)容，借此平臺，可以正確地引導青年學生學習習近平總書記所提出的黨建思想，并將其內(nèi)化于心。

一、習近平總書記黨建思想在高校工作中起的重要意義

（一）學習習近平總書記黨建思想的必要性

主流文化是指當前這個社會正在逐步引導著群眾的、在這個時代中能夠帶來大部分影響的一種文化，承擔著推進當代社會文化不斷向前發(fā)展的重擔。新時代主流文化，是習近平總書記所提出的我黨建設(shè)方面的思想文化。

2017年2月27日，中共中央國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中指出，高校重要工作是肩負起人才培養(yǎng)、科學技術(shù)研究、社會服務(wù)、傳承創(chuàng)新文化、國際交流合作的使命。這關(guān)系到我黨對當前高等學校的引領(lǐng)。高校基層黨建工作就是將習近平總書記黨建思想通過主流文化教育扎根在高校，深入每一位青年學生內(nèi)心。因此，搭建主流文化教育平臺，引導高校青年積極健康向上，與黨中央高度保持思想統(tǒng)一，對中國夢充滿信心，是高校黨建基層工作的重點。

（二）黨建思想在高校的重要意義

2018年，《戰(zhàn)狼2》、《紅海行動》、《厲害了我的國》等多部愛國主義題材的影視作品得到眾多學生的喜愛，越來越多愛國電影、電視等主流文化作品沖擊著他們的視覺、震撼著他們的心靈，正逐步正向引導著當代大學生的日常生活;在集中觀看《榜樣4》節(jié)目時，可以發(fā)現(xiàn)那位老英雄——張富清，幾十年里從未對他人提及自己的功與名，深藏在心中;以及作為扶貧典范的黃文秀，為黨和人民犧牲一切的典型事跡等，都清晰地體現(xiàn)出一名中共黨員應有的執(zhí)著、奉獻與擔當，也就如同那句“不忘初心、牢記使命”，都值得當代青年學生用心學習，認真思考。那么，如何將這些故事讓當代青年學生從最初的感同身受，慢慢轉(zhuǎn)化成為他們內(nèi)在的品格和人生追求，是踐行習近平總書記黨建思想的重要內(nèi)容。

二、高校開展黨建思想宣傳工作遇到的困難

（一）社會環(huán)境復雜

新媒體行業(yè)對整個社會的發(fā)展起著重要的推動作用，但同時，不同的思想政治觀點也在網(wǎng)絡(luò)上競相傳播，對青年學生的日常生活以及思維方式都產(chǎn)生了沖擊，正是由于這樣的原因，使得高?；鶎狱h建工作不得不迎接這樣一個新的挑戰(zhàn)。而學生個人出于好奇，通過“翻墻”等非法手段登錄外網(wǎng)、APP等，受到外媒的錯誤引導，少部分青年學生對習近平總書記黨建思想認識不夠深入。

（二）網(wǎng)站欠缺權(quán)威性

由于新媒體的自由性，個人、團體都可以在新媒體平臺上建立宣傳渠道，并傳播各類消息，難以管控。以北理工珠海學院為例，近期就發(fā)生一起微信號侵權(quán)事件，名為“北理珠拾光”的非官方微信號，未經(jīng)許可不僅使用學校校名?；者M行消息發(fā)布，還“假冒”學校售賣帶有學校標志的文化產(chǎn)品，而學校各行政單位還在相互以為是其他部門做的宣傳活動。在這種情況下，無法保證對官方平臺的管理。

（三）學生意識形態(tài)薄弱

習近平總書記曾指出，“要抓住青少年價值觀形成和確定的關(guān)鍵時期，引導青少年扣好人生第一?？圩印?。當前互聯(lián)網(wǎng)涵蓋的內(nèi)容十分廣泛，再加之手機時代的來臨，使得信息傳播可以用“光速”形容。但同時也存在著較多的弊端，例如很多不良網(wǎng)絡(luò)信息也涵蓋其中，大學生正處于意識薄弱的年齡，網(wǎng)絡(luò)良莠不齊的信息直接影響著他們的思想健康，因此，應當切實地做好網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺的搭建，穩(wěn)扎穩(wěn)打，用學生更易接受的方式進行思政教育工作，用社會主義核心價值觀與人類優(yōu)秀文明成果打動青年人，為其提供一個風清氣正的網(wǎng)絡(luò)平臺。

（四）新媒體形式的多樣化

傳統(tǒng)媒體形式通過網(wǎng)站進行官方新聞的發(fā)布，而新媒體載體較多，獲取形式也較為方便，但內(nèi)容碎片化，長期這樣下去，對于正在樹立世界觀、人生觀和價值觀重要階段的青年學生，帶來的影響是無法逆轉(zhuǎn)的。

面對各類媒體參差不齊，需要有一個網(wǎng)絡(luò)平臺可以承載、引導習近平總書記黨建思想，為高校思想政治教育服務(wù)。它可以通過互聯(lián)網(wǎng)這樣一座橋梁，將高效思想政治教育架起到校園內(nèi)部，其網(wǎng)絡(luò)平臺也不同于往日普通的互聯(lián)網(wǎng)平臺，而是創(chuàng)造了一個綜合性的高校思政教育網(wǎng)絡(luò)平臺。

三、習近平總書記黨建思想高校基層工作實踐

北京理工大學珠海學院會計與金融學院黨建思政網(wǎng)（下面簡稱“思政網(wǎng)”）以習近平總書記黨建思想為中心，努力打造主題鮮明、高效實用、資源豐富的黨建網(wǎng)絡(luò)傳播平臺，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)載體，將“黨建+互聯(lián)網(wǎng)”廣泛應用到基層黨建工作中，實現(xiàn)宣傳黨的理念、方式與時俱進，讓基層黨建工作富有生機活力，走進青年學生、貼近青年學生、引導青年學生。自2019年7月1日投入使用至今8個多月，獲得學院眾多師生好評。

（一）網(wǎng)站標識清晰，具有一定的官方性和權(quán)威性

1、思政網(wǎng)作為主流文化傳播、影響及公信平臺，應具備官方性和權(quán)威性。在網(wǎng)站主頁標題中強調(diào)網(wǎng)站的全稱外，還在明顯位置標明“全國民辦學校第一批黨建特色項目建設(shè)基地”、“教育部高教司產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目單位”、“教育部學校規(guī)劃建設(shè)發(fā)呢中心綠色發(fā)展研究基金項目”、“全國高校質(zhì)量監(jiān)測研究會常務(wù)理事單位”、“中國高等教育學會教育評估分會理事單位”。

2、組織機構(gòu)清晰。在網(wǎng)站的組織機構(gòu)中能明確黨在學院的領(lǐng)導機制，

3、信息公開。通過紅頭文件形式發(fā)布會議紀要、黨務(wù)通知、團務(wù)通知、學工通知等，做到信息公開，讓全院師生及時了解學院黨建動態(tài)，獲得高點擊量。

（二）主流文化內(nèi)容清晰，與黨的精神高度一致

1、專題精神版塊。通過思政網(wǎng)加強對學生的思想引領(lǐng)。

2、加強學生自學能力，通過通報表揚、優(yōu)秀學習標兵公示等形式，對學習強國、學習平臺等學習先鋒進行表彰，意在讓學生了解主流意識形態(tài)，引領(lǐng)他們樹立堅定正確的政治方向，堅定理想信念，努力成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

3、從學生個人生涯規(guī)劃出發(fā)，設(shè)立專項指導版塊，進而引導就業(yè)方向。

就業(yè)動態(tài)：可直接鏈接至思政動態(tài)——就業(yè)動態(tài)，更直接、直觀了解學院的招聘、宣講會等情況。

就業(yè)指導：可直接鏈接至北京理工大學珠海學院就業(yè)信息網(wǎng)——就業(yè)指導，針對畢業(yè)生改派、補辦重要文件等通知，讓學生便于查找。

招聘信息：可直接鏈接至專題欄目——招聘信息，對于各式各樣的招聘信息，畢業(yè)生可一目了然，找尋自己感興趣的企業(yè)，力爭做好企業(yè)與學生之間的橋梁。

（三）網(wǎng)站功能性多樣，具有較好的服務(wù)性

在建設(shè)網(wǎng)站前，與學生代表進行調(diào)研，根據(jù)學生需求，學院推出的思政網(wǎng)格外重要，網(wǎng)站結(jié)構(gòu)主要分為：主題教育、黨建類、團建類、事務(wù)類、生涯規(guī)劃類、反饋類。

根據(jù)以上分類可以看出，思政網(wǎng)在思想、學習、生活上對青年學生進行引導，學生可以通過網(wǎng)站學習黨中央文件、習近平總書記講話、教育部信息等重要精神，在思想上保證與黨保持一致;還可以借用網(wǎng)站精準、快速地獲取學院各類通知，以便對學生本人的生活學習時間進行合理規(guī)劃;制度流程和下載中心可以幫助學生清晰了解各部門職能、辦事流程，自行辦理日常事務(wù)工作;另外，學生對有任何意見，可以進行反饋，并有專人進行跟進工作，及時的做好思想上的引導。

四、結(jié)語

鑒于北京理工大學珠海學院會計與金融學院黨建思政網(wǎng)案例，要將習近平總書記黨建思想貫徹到青年學生中間，就應該順應時代發(fā)展的要求，把握主流文化的宣傳主動權(quán)，積極開展大學生思政教育工作，搭建思政教育平臺，利用新媒體開展思政管理育人模式，高?；鶎狱h建工作打下夯實的基礎(chǔ)。

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作者簡介：薛碧瑩（1993.07- ），女，山東寧陽人，哈爾濱商業(yè)大學會計碩士，北京理工大學珠海學院輔導員;孫蕾（1981.03- ），女，山東萊州人，助理研究員，廣東工業(yè)大學MBA專業(yè)碩士，北京理工大學珠海學院輔導員;張舒一（1988.10- ），女，吉林省吉林人，澳大利亞新南威爾士大學工程碩士，北京理工大學珠海學院輔導員。