摘 要：黨支部建設(shè)對(duì)于國家發(fā)展具有重要意義，而研究生黨支部則是其中的中堅(jiān)力量，加強(qiáng)高校學(xué)習(xí)型研究生黨支部的建設(shè)，是推進(jìn)新時(shí)期中國特色社會(huì)主義發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。文章從建設(shè)學(xué)習(xí)型研究生黨支部的意義出發(fā)，闡述了學(xué)習(xí)型研究生黨支部不僅對(duì)黨可持續(xù)發(fā)展具有重大價(jià)值，也更加發(fā)揮了黨的先鋒模范帶頭作用，從而進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)發(fā)展;并引出高校在建設(shè)過程中出現(xiàn)的種種問題，提出了黨支部工作開展與研究生黨員實(shí)際生活需求之間出現(xiàn)的矛盾，以及面對(duì)傳統(tǒng)的黨支部活動(dòng)建設(shè)，研究生黨員表現(xiàn)出較低的積極性和參與率;接下來文章依據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，提出切實(shí)可行的解決方法，要求加強(qiáng)共同愿景，營造學(xué)習(xí)氛圍，并強(qiáng)化思辨能力，為其他高校研究生黨支部建設(shè)提供了參考。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型研究生黨支部;黨支部建設(shè);團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

《黨章》規(guī)定：“黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)?！秉h支部是黨的基礎(chǔ)組織，黨支部建設(shè)是黨的組織體系建設(shè)的基本內(nèi)容，因此，不斷加強(qiáng)黨支部的建設(shè)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要意義。

習(xí)近平總書記在全國組織工作會(huì)上強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，而高校學(xué)生黨支部，是黨組織宣傳、凝聚學(xué)生的最基層組織。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)至關(guān)重要。2013年，黨發(fā)布了《中共中央組織部中共中央宣傳部中共教育部黨組關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的若干意見》，從多方面強(qiáng)調(diào)了高校學(xué)生黨支部的建設(shè)，此外，在2018年10月28日，黨中央頒布實(shí)施了《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》，條例指出對(duì)高校中的黨支部，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)，筑牢學(xué)生理想信念根基。

學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)是高校黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程，而在高校中的學(xué)生黨員往往有著不同的專業(yè)，年級(jí)，對(duì)于不同特點(diǎn)的學(xué)生黨員支部，必須結(jié)合學(xué)生黨員特點(diǎn)進(jìn)行支部建設(shè)，努力提高學(xué)生黨員的思想覺悟和綜合素質(zhì)。其中研究生群體作為高校中的精英骨干，黨員占比多，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，科研要求高，所以更是要結(jié)合其切身情況開展研究生黨支部建設(shè)，以加強(qiáng)教育培養(yǎng)為重點(diǎn)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型研究生黨支部，以期增強(qiáng)研究生黨建工作效果。在研究生中開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，促使研究生黨員樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想是當(dāng)前及今后一段時(shí)期高校思想政治工作的重要組成部分[1]。

一、高校學(xué)習(xí)型研究生黨支部建設(shè)的意義

學(xué)習(xí)型組織是指培養(yǎng)組織的學(xué)習(xí)氣氛，通過建立共同愿景、系統(tǒng)思考、團(tuán)體學(xué)習(xí)、改善心智模式、自我超越，而建立起來的一種能持續(xù)發(fā)展的組織。因此，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)對(duì)黨的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

高校研究生黨支部作為重要的基層黨組織，是思想政治教育工作的主要陣地。而在此基礎(chǔ)上建立學(xué)習(xí)型研究生黨支部，目的就是要在黨組織中以黨的奮斗目標(biāo)為共同愿景，對(duì)黨的事業(yè)系統(tǒng)地進(jìn)行思考，黨員間進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，不斷改善黨員個(gè)體的心智模式、實(shí)現(xiàn)自我超越，以此帶動(dòng)整個(gè)黨組織共同進(jìn)步[2]。

學(xué)生的本職是學(xué)習(xí)，在學(xué)生黨員中構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨支部順應(yīng)了學(xué)生的特性和需求。研究生群體一般專業(yè)素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于思考，容易接受新事物，所以研究生黨員能夠更好的學(xué)習(xí)新時(shí)代下黨的理論方針，理解黨的政策，研究生學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)可以充分發(fā)揮研究生黨員學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的特性。并且相較于本科生，研究生中的黨員比例更高，開展學(xué)習(xí)型研究生黨支部建設(shè)，能更好的在高校黨建中起到先鋒模范和帶頭作用。

不過雖然研究生們有著較高的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)素養(yǎng)相，但是研究生黨員的年齡、專業(yè)差異大，面臨著復(fù)雜的學(xué)業(yè)、就業(yè)甚至家庭壓力，在參加黨建活動(dòng)時(shí)由于時(shí)間、心態(tài)等問題，黨支部的凝聚力和號(hào)召力不強(qiáng)，舉辦流于形式的黨建活動(dòng)容易使其產(chǎn)生抵觸心理和逆反心理，所以推動(dòng)學(xué)習(xí)型研究生黨支部的建設(shè)，創(chuàng)新黨建方式，適應(yīng)研究生黨員的特性和需求，提高黨建的教育能力和實(shí)踐效果非常有必要。

二、當(dāng)前高校學(xué)習(xí)型研究生黨支部建設(shè)存在的問題

（一）黨支部工作開展與研究生黨員日常需求的矛盾

學(xué)習(xí)是不斷更新自身認(rèn)識(shí)，不斷超越自我的過程，黨員通過學(xué)習(xí)能夠提高自身的政治修養(yǎng)和思想覺悟。而高校研究生一般面臨著來自科研和課堂上的雙重學(xué)習(xí)壓力，學(xué)業(yè)忙碌，面對(duì)黨支部組織的黨的相關(guān)理論政策的學(xué)習(xí)時(shí)往往無法做到全身心投入。而當(dāng)下黨支部的黨建活動(dòng)大多數(shù)只是照本宣科的傳達(dá)上級(jí)黨組織的方針政策與各類會(huì)議精神，雖然這些知識(shí)、精神是政策的體現(xiàn)，是黨治理國家的體現(xiàn)，但是這與研究生黨員的日常生活是脫鉤的，黨在國家層面總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)在傳達(dá)到基層黨組織，尤其是沒有經(jīng)歷過社會(huì)磨練的學(xué)習(xí)黨組織中時(shí)，黨員即使知道它的重要性，也很難提起興趣。面對(duì)黨支部組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，被動(dòng)學(xué)習(xí)的完成任務(wù)已經(jīng)成了大部分研究生黨員的常態(tài)。這不僅是研究生黨員的自身態(tài)度問題，更是黨支部黨建開展的工作失效問題。

（二）研究生黨員學(xué)習(xí)積極性較低

如何培養(yǎng)研究生黨員的學(xué)習(xí)積極性是一個(gè)高校學(xué)習(xí)型研究生黨支部建設(shè)亟待解決的問題。黨的理論知識(shí)是黨帶領(lǐng)人民群眾從實(shí)踐中得到的，是從歷史中總結(jié)而來的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是在現(xiàn)實(shí)中得到落實(shí)的方針政策，也是引領(lǐng)我們走向未來的指路明燈。雖然黨的理論知識(shí)蘊(yùn)含著黨的精神信仰，宗旨信念，但是它傳輸?shù)妮d體是文字，眾多繞口繁復(fù)的文字會(huì)讓這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)顯得枯燥，研究生黨員面對(duì)呆板的文字很難理解這些理論方針政策的背景和內(nèi)涵。學(xué)習(xí)型研究生黨支部的構(gòu)建必須規(guī)避機(jī)械的知識(shí)的背誦，雖然知識(shí)的學(xué)習(xí)必不可少，但是這種學(xué)習(xí)應(yīng)該是建立在研究生黨員的共同愿景之上，將看似空泛的理論文字與現(xiàn)實(shí)背景結(jié)合，與研究生黨員們的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，強(qiáng)化大家共同的理想愿望。

從知其然到知其所以然，學(xué)習(xí)是黨員學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路，但是如何讓研究生黨員結(jié)合古今國情、民情、黨情以及自身的生活情況來理解這些理論知識(shí)的變化正是學(xué)習(xí)型研究生黨支部建設(shè)的重點(diǎn)。

三、高校學(xué)習(xí)型研究生黨支部建設(shè)的方法探索

（一）強(qiáng)化共同愿景

黨的最高理想是共產(chǎn)主義，在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。每一位黨員心中都牢記黨的理想，但是這樣的共同的愿景對(duì)于基層黨組織的組織建設(shè)顯得不夠具體，為了實(shí)現(xiàn)最終的理想，必須結(jié)合具體情況塑造每個(gè)黨支部具體的共同目標(biāo)，以小見大，循序漸進(jìn)。對(duì)于研究生黨支部，在實(shí)現(xiàn)共同理想和最高理想的道路上，必須腳踏實(shí)地，結(jié)合支部的具體情況，不斷強(qiáng)化和細(xì)化支部成員的共同愿景。

學(xué)習(xí)型研究生黨支部的建設(shè)不能流于表面，浮于表面的要求黨支部成員記誦黨的理想、方針政策，必須要將上級(jí)黨組織的會(huì)議與政策精神，與社會(huì)現(xiàn)實(shí)背景和研究生的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，不僅要強(qiáng)調(diào)黨的共同理想，更要結(jié)合支部的具體情況強(qiáng)化黨支部成員的共同愿景，這樣才能強(qiáng)化研究生黨員們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)型研究生黨建工作的有效性。

（二）營造學(xué)習(xí)興趣

研究生黨員不積極參加黨建活動(dòng)的一個(gè)原因是黨建活動(dòng)照本宣科，脫離實(shí)際生活，使得研究生黨員既缺乏動(dòng)機(jī)，也缺乏興趣。當(dāng)共同愿景的強(qiáng)化賦予了研究生黨員動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)型研究生黨支部構(gòu)建的下一步就是營造氛圍，培養(yǎng)支部成員的興趣。

現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，信息流動(dòng)的速度較快，學(xué)生每天可以在眾多軟件上看見各類時(shí)事新聞;在日常交流過程中，也都會(huì)對(duì)當(dāng)下的熱點(diǎn)進(jìn)行討論，發(fā)表自己的看法。研究生黨員也不例外，支部成員們往往飽含愛國熱情，關(guān)心國家大事。因此研究生黨支部可以從此著手，在傳達(dá)黨的方針政策、會(huì)議精神，對(duì)支部成員進(jìn)行政治教育時(shí)，考慮結(jié)合具體的社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)事政治開展討論，比如對(duì)于人大代表提出的議案進(jìn)行探討，對(duì)國家發(fā)布的多項(xiàng)政策進(jìn)行評(píng)論等。

研究生黨員經(jīng)過了多年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)形成了獨(dú)立的價(jià)值觀，具備了討論時(shí)事政治的能力，學(xué)習(xí)型黨支部的建設(shè)不應(yīng)該是單方面的知識(shí)傳輸，而是不同的意見碰撞與共同的學(xué)習(xí)進(jìn)步，在構(gòu)建學(xué)習(xí)型研究生黨支部的時(shí)候，營造一個(gè)可以暢所欲言的舒適環(huán)境必然能增進(jìn)支部成員的興趣。而作為討論中心的熱點(diǎn)話題既可以是人大政策，也可以是國際問題、社會(huì)新聞等支部成員感興趣的話題，也可以由支部成員自行決定黨建活動(dòng)的討論對(duì)象。在活動(dòng)中，支部成員結(jié)合古今國情、民情、黨情以及自身理解發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這也正有助于支部成員對(duì)于黨的理論知識(shí)的理解，使得知識(shí)不再呆板平面，黨的政策也就顯得生動(dòng)立體了。

（三）培養(yǎng)思辨能力

對(duì)于時(shí)事熱點(diǎn)的討論不僅可以開拓支部成員的視野，提高支部成員的政治素養(yǎng)，更重要的是它可以有助于培養(yǎng)支部成員的獨(dú)立思考能力。

現(xiàn)在的時(shí)代是個(gè)信息大爆炸，輿論至上的年代，大眾的觀點(diǎn)往往被湮沒在資本的輿論控制中。所見未必真實(shí)，研究生黨員不應(yīng)該有盲從思想，更不應(yīng)該被外界操縱，因此要具備不被他人影響，獨(dú)立思考的能力，這才能更好的發(fā)揮先鋒模范作用。學(xué)習(xí)型研究生黨支部的構(gòu)建不是要培養(yǎng)學(xué)生的背書能力，而是要培養(yǎng)研究生黨員的思辨能力。每個(gè)黨員都可以有自己的意見和看法，這一點(diǎn)不僅要體現(xiàn)在時(shí)事討論中，也應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)習(xí)型研究生黨支部的日常工作中，貫穿始終。

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作者簡介：陸佳?。?990- ），男，江蘇啟東人，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)金融學(xué)院，研究生，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。