張進(jìn) 陳昕

（山東大學(xué)，山東 威海 264200）

一、特殊時(shí)期對(duì)高校畢業(yè)生留學(xué)深造的影響

（一）直接影響

學(xué)生本人及家長(zhǎng)基于對(duì)國(guó)外環(huán)境的安全問(wèn)題考慮，延緩或取消了提前規(guī)劃的當(dāng)年出國(guó)留學(xué)深造計(jì)劃，直接造成了當(dāng)年度出國(guó)留學(xué)深造畢業(yè)生比例的降低，這一數(shù)據(jù)在2020 年上半年就業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中的國(guó)外深造方面有著比較直觀的體現(xiàn)。

（二）間接影響

受國(guó)際形勢(shì)影響的國(guó)際關(guān)系，如果不能在短期內(nèi)發(fā)生改變，會(huì)對(duì)于國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生的出國(guó)留學(xué)深造將會(huì)產(chǎn)生更加深遠(yuǎn)的影響：一方面，學(xué)生和家長(zhǎng)的出國(guó)留學(xué)深造意向會(huì)持續(xù)減弱，學(xué)生在國(guó)外生活和學(xué)習(xí)的安全問(wèn)題、投入與回報(bào)性價(jià)比問(wèn)題、對(duì)國(guó)外教育先進(jìn)性的質(zhì)疑等問(wèn)題都會(huì)成為學(xué)生和家長(zhǎng)慎重考量的重要因素；另一方面，國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生選擇留學(xué)的國(guó)家格局可能會(huì)發(fā)生較大的變化，學(xué)生和家長(zhǎng)在考慮留學(xué)目標(biāo)國(guó)家時(shí)，可能會(huì)優(yōu)先選擇在應(yīng)對(duì)重大事件過(guò)程中政策得當(dāng)、效果較好的國(guó)家地區(qū)。

但是，我們同時(shí)也應(yīng)該客觀地看到，在當(dāng)前高等教育日趨國(guó)際化的大背景下，我國(guó)高校畢業(yè)生選擇出國(guó)留學(xué)的大趨勢(shì)和國(guó)外高等學(xué)校對(duì)國(guó)際學(xué)生的需求并沒(méi)有發(fā)生實(shí)質(zhì)性的變化，主要是由以下幾點(diǎn)因素決定的：

1.出國(guó)留學(xué)深造仍然是國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生提升學(xué)歷、開拓視野、深化專業(yè)學(xué)術(shù)能力的主要渠道之一。出國(guó)深造的價(jià)值，并不僅僅體現(xiàn)在獲取學(xué)歷層面，更多的還體現(xiàn)在能夠使自己打開視野、接觸多元文化、嘗試不同的學(xué)習(xí)模式、加強(qiáng)人文精神的培養(yǎng)、深化專業(yè)能力以及提升科研學(xué)術(shù)創(chuàng)新意識(shí)等方面。與在國(guó)內(nèi)高校繼續(xù)深造相比，到國(guó)外更高層次高校留學(xué)深造是一些國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生的長(zhǎng)期追求，他們有的在中學(xué)階段就已經(jīng)開始為將來(lái)出國(guó)留學(xué)深造做準(zhǔn)備。這一點(diǎn)，從每年居高不下的托福、GRE 考試參與率就可以反映出來(lái)?？梢?jiàn)，國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生選擇出國(guó)留學(xué)的整體趨勢(shì)并沒(méi)有發(fā)生實(shí)質(zhì)性的變化。

2.作為優(yōu)質(zhì)生源，中國(guó)留學(xué)生是國(guó)外高水平大學(xué)提升辦學(xué)水平過(guò)程中的重要引進(jìn)目標(biāo)。一流的生源是創(chuàng)建世界高水平大學(xué)的重要因素，吸引優(yōu)質(zhì)生源，是每一所高水平大學(xué)在招生過(guò)程中的重點(diǎn)工作。近年來(lái)，隨著中國(guó)畢業(yè)生進(jìn)入更多國(guó)家的高校進(jìn)行留學(xué)深造，中國(guó)學(xué)生專業(yè)基本功扎實(shí)、勤奮刻苦、自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)也逐漸得到更多國(guó)外高校師生的認(rèn)可與接受。同時(shí)，國(guó)外高校也在不斷嘗試通過(guò)簡(jiǎn)化入學(xué)申請(qǐng)流程、頒布留學(xué)優(yōu)惠政策、改善學(xué)習(xí)和住宿環(huán)境、提高福利待遇等措施，積極吸引優(yōu)質(zhì)生源。另外，國(guó)外高校招收中國(guó)留學(xué)生也為學(xué)校正常運(yùn)行所需的經(jīng)費(fèi)提供了保障，對(duì)整體教育體系起著支撐作用。

3.留學(xué)深造是中國(guó)高校和國(guó)外高校在高等教育國(guó)際化建設(shè)過(guò)程中都不可能避開的必選項(xiàng)，國(guó)內(nèi)外高校都在嘗試通過(guò)多種途徑搭建交流平臺(tái)，并不斷地完善獎(jiǎng)勵(lì)措施以提升交流層次。高度國(guó)際化的高校，其學(xué)生也是需要國(guó)際化的，這一理念普遍存在于國(guó)外高校建設(shè)管理過(guò)程之中。因此，國(guó)外高校不斷地通過(guò)與國(guó)內(nèi)高校簽訂合作項(xiàng)目、優(yōu)化熱門專業(yè)結(jié)構(gòu)等措施，搭建更多的交流平臺(tái)、提升交流層次。既然平臺(tái)已經(jīng)搭建起來(lái)，必然需要長(zhǎng)期的、持續(xù)的學(xué)生交流進(jìn)行支撐，所以，即使是在特殊時(shí)期背景之下，各高校也會(huì)著力研究和解決這一問(wèn)題。

二、對(duì)策分析

綜上所述，可以看出，雖然在這個(gè)特殊時(shí)期對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生在留學(xué)深造這件事情的選擇上產(chǎn)生了一定的影響，但并不意味著這個(gè)發(fā)展方向?qū)?guó)內(nèi)高校畢業(yè)生是關(guān)閉的。高校負(fù)責(zé)就業(yè)的相關(guān)工作人員應(yīng)該積極了解國(guó)外高校在這個(gè)特殊時(shí)期針對(duì)招收國(guó)際留學(xué)生的最新政策，從而幫助有出國(guó)深造意向畢業(yè)生客觀看待當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)，做好留學(xué)計(jì)劃和就業(yè)規(guī)劃。

（一）要為計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的學(xué)生及其家長(zhǎng)做好客觀、科學(xué)的形勢(shì)分析。特殊時(shí)期，國(guó)外留學(xué)環(huán)境確實(shí)對(duì)中國(guó)學(xué)生產(chǎn)生了不利影響，但同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，這種影響在不同國(guó)家地區(qū)也存在著差異，而且很多外國(guó)高校都在努力采取一些有效措施減少對(duì)國(guó)際學(xué)生教育造成的不利影響。所以，我們引導(dǎo)學(xué)生對(duì)留學(xué)目的地進(jìn)行科學(xué)的篩選，并對(duì)國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展態(tài)勢(shì)進(jìn)行時(shí)事分析，確保能夠在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間到安全的地區(qū)去留學(xué)。

（二）要為計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的學(xué)生及其家長(zhǎng)做好最新的政策解讀。隨著國(guó)際形勢(shì)在不同階段的變化，國(guó)外高校也在不斷嘗試通過(guò)調(diào)整留學(xué)政策來(lái)盡可能地降低對(duì)國(guó)際學(xué)生入學(xué)的不利影響，比如，通過(guò)放寬入學(xué)條件、延遲入學(xué)、開設(shè)網(wǎng)課、甚至派教師來(lái)中國(guó)開設(shè)課程等。另外，很多名校降低甚至取消了對(duì)國(guó)內(nèi)GPA 的權(quán)重和考核，這樣對(duì)于那些有留學(xué)意向、但GPA 成績(jī)并不是特別突出又期待進(jìn)入名校的畢業(yè)生是一項(xiàng)具有鼓勵(lì)性的政策。

（三）要為計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃。選擇出國(guó)留學(xué)深造的同學(xué)同樣需要重視和提前做好職業(yè)規(guī)劃。當(dāng)前，受國(guó)際形勢(shì)影響，海外就業(yè)形勢(shì)與往年相比會(huì)更加困難，國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)也不容樂(lè)觀。國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生在選擇出國(guó)留學(xué)深造之前，要對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的適用領(lǐng)域、社會(huì)需求狀況、職業(yè)發(fā)展前景進(jìn)行提前的分析與研判，從而提升畢業(yè)后步入職場(chǎng)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。