霍慶松

（菏澤學(xué)院，山東 菏澤 274099）

針對(duì)我院學(xué)生的思想狀況做了問卷調(diào)查，做出以下報(bào)告：

一、我院學(xué)生思想狀況

（一）我院學(xué)生思想狀況的主流是積極、健康、向上的

1.政治情感趨于理性，政治判斷基本正確。調(diào)查顯示，大多數(shù)學(xué)生關(guān)心政府工作報(bào)告和社會(huì)熱點(diǎn)問題；關(guān)注中美貿(mào)易、華為事假、香港暴力事件等問題，認(rèn)為國家利益高于一切，愛國主義精神強(qiáng)烈；學(xué)生大都認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。認(rèn)為是對(duì)中國傳統(tǒng)文化，中國革命文化，中國家訓(xùn)文化對(duì)自己的影響很大。黨員在日常生活中作用的整體評(píng)價(jià)較高，黨員干部能做到增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”有堅(jiān)定的理想信念。這說明在校大學(xué)生對(duì)黨和國家的重大活動(dòng)比較關(guān)注，尤其是關(guān)心國家主權(quán)以及與自身前途命運(yùn)息息相關(guān)的話題，他們的政治情感已趨于務(wù)實(shí)、寬容和理性，政治判斷能力較強(qiáng)，認(rèn)識(shí)問題的立場和觀點(diǎn)基本正確。

2.認(rèn)同主流價(jià)值取向，人生態(tài)度積極健康。理想信念是一個(gè)人思想的靈魂和行動(dòng)的標(biāo)尺，是影響和左右價(jià)值取向變化的內(nèi)在動(dòng)力系統(tǒng)，是大學(xué)生價(jià)值取向的重要支撐點(diǎn)。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為個(gè)人的價(jià)值取決于對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小，尊敬新時(shí)期的模范典型，尤其觀看完《黃大年》傾聽完郭永懷事跡報(bào)告會(huì)以后，大家對(duì)郭永懷等愛國主義情懷，舍身忘己的精神感動(dòng)，贊同他們的價(jià)值觀和人生觀。這說明大學(xué)生對(duì)我國社會(huì)主義的主流價(jià)值取向基本認(rèn)同，對(duì)理想信念的認(rèn)識(shí)更加深刻、全面，人生態(tài)度和價(jià)值判斷積極健康。

3.對(duì)學(xué)校工作和教師隊(duì)伍的評(píng)價(jià)比較滿意。調(diào)查顯示，大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)校治安、校園文化建設(shè)以及教師的整體素質(zhì)和教學(xué)能力表示滿意；對(duì)黨團(tuán)組織在日常生活中的作用表示認(rèn)可；對(duì)輔導(dǎo)員的思想政治教育工作表示肯定。

（二）在積極、健康和向上的主流下，也存在著一些不可忽視的問題

1.消費(fèi)超前，誠信缺失。多數(shù)學(xué)生的消費(fèi)水平是合理的，但是學(xué)生的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為無不體現(xiàn)時(shí)代氣息，一部分家庭情況并不富裕的學(xué)生，存在著盲目追求時(shí)尚、超前消費(fèi)的不理智傾向。

2.習(xí)慣養(yǎng)成失范，自我為中心意識(shí)較強(qiáng)。多年的擴(kuò)招 ,縱向看 ,生源質(zhì)量有所下降,在鮮花、掌聲、贊美聲中成長起來的獨(dú)生子女，大多過慣了嬌慣、呵護(hù)的生活，凡事以自我為中心。本應(yīng)在幼兒園或小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)期應(yīng)該克服的養(yǎng)成教育弊病，欠賬般地帶入了大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，這降低了思想政治工作的層次，增大了思想教育與管理的諸多難度。

3.部分學(xué)生經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)、就業(yè)壓力大，心理負(fù)擔(dān)過重。市場經(jīng)濟(jì)下多種思潮的影響，經(jīng)濟(jì)群體利益分配的差別和價(jià)值觀念的多元化，導(dǎo)致一些家境貧困以及面對(duì)嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)的學(xué)生，心理負(fù)擔(dān)過重，產(chǎn)生心理障礙。還有一些學(xué)生，學(xué)習(xí)目的不明確，逃學(xué)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。上了大學(xué)，解決了升學(xué)的問題，但尚未真正解決為什么學(xué)習(xí)，為誰學(xué)習(xí)的問題，在學(xué)習(xí)上沒有持之以恒的動(dòng)力，厭學(xué)情緒較重。

二、影響因素分析

從生理上看，大學(xué)生處于青年向成人的過渡期。從社會(huì)學(xué)的角度看，大學(xué)生又處于學(xué)校和社會(huì)的交叉期。因此，影響其思想狀況的因素是多方面的。

（一）市場經(jīng)濟(jì)的競爭性和開放性增強(qiáng)了大學(xué)生的自強(qiáng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，但是，市場經(jīng)濟(jì)的求利特性也使大學(xué)生的價(jià)值觀出現(xiàn)了功利化傾向，追求個(gè)人享受，缺乏社會(huì)責(zé)任，淡化了崇高的理想信念。

（二）大眾傳播媒介的負(fù)面效應(yīng)。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的進(jìn)步，大眾傳媒已深入我們的生活，即時(shí)傳來的各種各樣的信息沖擊著人們的眼球和大腦，改變著人們的生活方式、學(xué)習(xí)方式，也改變著人們的思維方式和價(jià)值觀念。一些媒體特別是網(wǎng)絡(luò)媒體不負(fù)責(zé)任的負(fù)面事件宣傳報(bào)道，對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。

（三）思想政治教育的不足。在社會(huì)重功利重實(shí)用的大背景下，大學(xué)的思想政治理論課也出現(xiàn)了把思想政治理論課當(dāng)作一般知識(shí)課，重知識(shí)傳授輕思想修養(yǎng)的傾向。在教學(xué)內(nèi)容上，大學(xué)的思想政治課和中學(xué)政治課的重復(fù)以及在教學(xué)方法上的陳舊單調(diào)，也造成了學(xué)生對(duì)思想政治課的厭煩心理 ,使學(xué)校 思想政治課的效果大打折扣。

（四）家庭教育觀念的偏差。我國基礎(chǔ)教育由于長期受應(yīng)試教育觀念的影響,使家庭成員把家庭教育也狹隘地理解為智育，家長更重視學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，忽視孩子的思想道德素質(zhì)培養(yǎng)。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，一些家長由于自己生存競爭壓力增大，在工作和生活中放松了自己的思想道德修養(yǎng)，不能以身作則 給孩子樹立好的榜樣。

（五）大學(xué)生自身素質(zhì)的局限。大學(xué)生社會(huì)閱歷不深、理論素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐鍛煉欠缺，使他們看問題往往不能全面認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握事物的本質(zhì)，缺乏文化辨別能力，在紛至沓來的各種價(jià)值觀面前，往往迷失方向。

三、對(duì)今后工作的思考

（一）強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想政治教育

利用班會(huì)和政治理論學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，有針對(duì)性開展教育工作，教育學(xué)生站在社會(huì)發(fā)展規(guī)律、人生發(fā)展規(guī)律的高度認(rèn)識(shí)和重視思想政治教育的作用。

（二）推進(jìn)黨團(tuán)組織和教育機(jī)制的創(chuàng)新

首先，要充分發(fā)揮黨組織在學(xué)生思想政治教育中的獨(dú)特作用，運(yùn)用先鋒模范的力量去感召和教育學(xué)生。其次，要通過豐富多彩的社團(tuán)組織活動(dòng)使受眾群體得到思想的升華和提升。再次，思想教育工作要堅(jiān)持以學(xué)生為本，始終體現(xiàn)人文關(guān)懷。

（三）推進(jìn)文化建設(shè)和社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新

首先，要開展豐富的文化活動(dòng)，真正使學(xué)生在參與中得到自我發(fā)展和自我完善。其次，強(qiáng)化社團(tuán)功能和學(xué)生組織建設(shè)，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身接觸社會(huì)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。

（四）繼續(xù)推進(jìn)心理健康與職業(yè)生涯規(guī)劃教育

有針對(duì)性地開張心理健康教育，使有心理問題的學(xué)生能得到及時(shí)的糾正。同時(shí)，要強(qiáng)化職業(yè)設(shè)計(jì)教育，讓學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，減少不穩(wěn)定因素的發(fā)生。

（五）利用新媒體對(duì)學(xué)生開展思想政治教育

通過文字、語言、圖片、影像等方式將教育內(nèi)容迅速傳遞給學(xué)生，使得思想政治教育更直接、更便捷、更深入。新媒體不受時(shí)空等條件的制約，大大提高了思想教育信息傳播的速度和效率。目前，大學(xué)生應(yīng)用最多的新媒體為QQ、微信等。大學(xué)思想政治教育工作者在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，可以利用新媒體的平臺(tái)，比如QQ、微信公眾號(hào)、微博等，對(duì)學(xué)生的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活狀態(tài)予以指導(dǎo)、幫助。如果發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生，可以適當(dāng)關(guān)注，從而進(jìn)行更深一步的了解，并幫助其解決問題。