周文仙

（河北省任丘市出岸鎮(zhèn)王務(wù)學(xué)校，河北 任丘 062550）

語(yǔ)文是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字能力的學(xué)科，很多學(xué)生面對(duì)說(shuō)或?qū)憰r(shí)，缺乏表達(dá)的欲望和激情。孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力的關(guān)鍵就在于激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)言文字的興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)運(yùn)用語(yǔ)言的樂(lè)趣所在，引爆他們表達(dá)內(nèi)心想法的欲望，讓他們想說(shuō)，有說(shuō)話(huà)。在玩語(yǔ)言的過(guò)程中強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)的基本知識(shí)，提高語(yǔ)言能力。

孩子們樂(lè)于想象，天生就有一對(duì)善于想象的翅膀，并賦予很高的熱情。他們往往沉浸在豐富的想象中暢所欲言，表達(dá)著自己的看法和見(jiàn)解。每天用10分鐘的時(shí)間對(duì)孩子們進(jìn)行想象訓(xùn)練，對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)言能力非常有效。教師提出一些開(kāi)放性、趣味性非常強(qiáng)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生想象，激發(fā)他們樂(lè)于表達(dá)的欲望，把自己的特別想法呼之欲出，在樂(lè)于分享的過(guò)程中逐漸培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性。如，水開(kāi)了，壺蓋為什么會(huì)跳動(dòng)？孩子們普通的答案是：因?yàn)樗疅_(kāi)后會(huì)有很多水蒸汽，水蒸汽把壺蓋給頂開(kāi)了；因?yàn)樗珶崃?，它想讓外邊的風(fēng)進(jìn)來(lái)給它吹吹涼；因?yàn)樗_(kāi)了，很燙，壺蓋想把水趕走。孩子們創(chuàng)想的答案是這樣的：因?yàn)檫@是一個(gè)驕傲的壺蓋，他正在向世界宣告他完成了一項(xiàng)了不起的任務(wù)；因?yàn)閴厣w里的水想去看看外邊的世界；因?yàn)閴厣w里的水不想再忍受這個(gè)殘暴的統(tǒng)治者，他們一起反抗，逃離這破壺?。≡偃?，桌子上有一個(gè)缺了一口的蘋(píng)果，這是怎么回事？孩子們普通的答案是：因?yàn)樘O(píng)果里有蟲(chóng)子；晚上有只偷吃的老鼠咬了一口；因?yàn)檫@個(gè)蘋(píng)果太酸了，小朋友嘗了一口就不想吃了；孩子們創(chuàng)想的答案是這樣的：這是白雪公主吃過(guò)的毒蘋(píng)果，公主吃完后，惡毒的皇后施魔法把蘋(píng)果弄到了這張桌子上；因?yàn)槿藗優(yōu)榱思o(jì)念牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，所以就做了一個(gè)缺了一口的仿真蘋(píng)果；這是一個(gè)偏僻的農(nóng)村，家里沒(méi)有什么吃的，只有一個(gè)蘋(píng)果，孩子咬了一口覺(jué)得很甜，他想到了還在地里干農(nóng)活的媽媽?zhuān)X(jué)得媽媽每天很辛苦，他就停下來(lái)，想把蘋(píng)果給媽媽吃。每一次想象，孩子們的思維都是興奮、愉悅、飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的，表達(dá)的欲望被激發(fā)，語(yǔ)言表達(dá)的能力在一次傾訴中提升。

游戲是孩子們最喜歡的，也是他們?nèi)菀捉邮艿囊环N方式。把我們中規(guī)中矩的語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范設(shè)計(jì)成語(yǔ)言游戲，會(huì)讓孩子們理解、接受起來(lái)更容易一些。有些語(yǔ)言繞著說(shuō)比直接說(shuō)會(huì)更有趣，有些語(yǔ)言涂上顏色會(huì)更生動(dòng)，有些語(yǔ)言發(fā)出聲音會(huì)更加立體，有些語(yǔ)言反著寫(xiě)會(huì)更加對(duì)稱(chēng)，有些語(yǔ)言加點(diǎn)調(diào)料會(huì)更有味道。例如，我們常常說(shuō)孩子們寫(xiě)出來(lái)的作文不生動(dòng)，不妨來(lái)試試?yán)@著寫(xiě)。描寫(xiě)天冷，但是不能出現(xiàn)“冷”字。下面是20句范文，有比喻、擬人、想象、夸張等修辭方法，語(yǔ)言幽默，句句生動(dòng)。

天冷不說(shuō)“冷”

一、說(shuō)話(huà)時(shí)呼出的氣都是白的。

二、大街上，每個(gè)人都"胖”了一圈兒。

三、從窗戶(hù)上看不到室外，玻璃被窗花涂鴉。

四、人人都捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，能看清臉的不多。

五、大街上，行走的行人都變成了一個(gè)個(gè)包裹嚴(yán)實(shí)的粽子！

六、積雪一點(diǎn)兒融化的意思都沒(méi)有。

七、出門(mén)，沒(méi)走幾步，洗臉時(shí)沾了點(diǎn)水的頭發(fā)瞬時(shí)凍成了冰。

八、環(huán)衛(wèi)工人一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒，艱難地“啃"著路面的積雪。

九、那滑溜溜、厚厚的冰喘著粗氣，向過(guò)路的行人打著招呼：“嘿，你們好嗎？”行人都不敢回應(yīng)，怕一說(shuō)話(huà)舌頭被凍住。

十、這天氣，捂成了熊，出門(mén)還是需要勇氣。

十一、出門(mén)溜一圈，鼻子快凍掉了！

十二、集市上看不到賣(mài)新鮮蔬菜的，連白菜都蓋上棉被。

十三、熊大，熊二，熊三，熊四，熊五，熊六，熊七，熊八，熊九……這幫熊孩子，咋都出來(lái)了呢!

十四、手都不聽(tīng)使喚了；心，也涼透了！

十五、提醒家長(zhǎng)，教訓(xùn)孩子千萬(wàn)別揪耳朵一一一碰就掉！還有，少說(shuō)話(huà)，小心牙齒！

十六、公交車(chē)上，站著的人都不用扶扶手，鞋底都凍在車(chē)廂地板上了！乘客下車(chē)了，都光著腳，車(chē)上留下了鞋子們。

十七、環(huán)衛(wèi)工人在鬧市區(qū)掃到了一堆耳朵，太恐怖了！

十八、有位大哥鼻子下掛著兩根冰棒，甭問(wèn)，感冒了！

十九、寒潮速凍全國(guó)！冷凍了我的手算什么本事，有能耐把我保鮮50年！

二十、窗子外在唱著最瘋狂的搖滾歌曲。

在訓(xùn)練過(guò)程中，孩子們飛快的在大腦中搜索著天氣寒冷時(shí)的情景，并用具體的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，在相互的交流中分享快樂(lè)，提升語(yǔ)言能力，我們還可以訓(xùn)練天熱不說(shuō)熱，心情激動(dòng)不說(shuō)激動(dòng)等等，這樣才不會(huì)在學(xué)生習(xí)作中讀到“激動(dòng)極了”“生氣極了”“漂亮極了”這樣干癟癟的語(yǔ)言。

把孩子們喜歡的一切，都設(shè)計(jì)成語(yǔ)言能力訓(xùn)練的切入口，很多孩子喜歡偵探、懸疑，喜歡自己像大偵探一樣進(jìn)行推理，那么滿(mǎn)足他們，設(shè)計(jì)一節(jié)情景推理課，比如，數(shù)學(xué)老師今天突然沒(méi)來(lái)上課，根據(jù)你平時(shí)的觀(guān)察進(jìn)行推理，你覺(jué)得數(shù)學(xué)老師沒(méi)來(lái)上課的原因是什么呢？至少寫(xiě)出20種答案，這樣大量的推理其實(shí)蠻燒腦的，孩子們的語(yǔ)言組織能力在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。再比如，跑男風(fēng)靡一時(shí)，孩子們天天玩撕名牌的游戲，那我們就讓學(xué)生來(lái)設(shè)計(jì)最有趣的跑男游戲，他們會(huì)樂(lè)此不疲，把每個(gè)環(huán)節(jié)介紹的非常到位，生怕別人聽(tīng)不明白?？傊痪湓?huà)，找好切入點(diǎn)，把孩子一切喜歡的變成訓(xùn)練的載體。

以興趣為前提，對(duì)孩子們進(jìn)行有效的語(yǔ)言能力訓(xùn)練，想讓孩子們想說(shuō)，說(shuō)起來(lái)；樂(lè)說(shuō)，享受分享；善說(shuō)，說(shuō)清楚完整；會(huì)說(shuō)，規(guī)范的生動(dòng)的表達(dá)，不斷的提升孩子們的語(yǔ)言能力。在帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行語(yǔ)言能力訓(xùn)練的時(shí)候，一定注意興趣的保護(hù)，在輕松愉悅的情境中，引導(dǎo)孩子們把語(yǔ)言玩出得心應(yīng)手的感覺(jué)，語(yǔ)言能力得到有效提升。