常秀玲

（甘肅省隴西縣牙河九年制學(xué)校，甘肅 定西 748100）

一、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

我覺得應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識探索的興趣。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！蔽覀儜?yīng)該讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而再深入研究數(shù)學(xué)。要有效地培養(yǎng)興趣，可以讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)功課，教師也應(yīng)該做好導(dǎo)入學(xué)習(xí)新章節(jié)吸引學(xué)生注意力和興趣的方法，比如，運用信息技術(shù)媒體教學(xué)讓學(xué)生了解這一章節(jié)的內(nèi)容和相關(guān)知識。

二、建立和諧輕松的教學(xué)環(huán)境

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)該建立一種和諧輕松的教學(xué)環(huán)境。我們都知道，環(huán)境對人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的作用，在這個階段里，學(xué)生容易遭遇瓶頸期，失去對數(shù)學(xué)的興趣，甚至從此在數(shù)學(xué)學(xué)科上沒有自信和動力，因此，一個輕松和諧的教學(xué)環(huán)境是數(shù)學(xué)教學(xué)方法至關(guān)重要的前提。要注意學(xué)生情緒，和學(xué)生一起研究和學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)學(xué)科本就是一門艱澀的學(xué)科，怎樣引導(dǎo)學(xué)生在艱澀中找尋到快樂和自信，數(shù)學(xué)教育者的教學(xué)方法和創(chuàng)造的教學(xué)環(huán)境起著舉足輕重的作用。

三、重視基礎(chǔ)知識教學(xué)

在教授過程中，應(yīng)該重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的講解，適當(dāng)講解難點題型?；A(chǔ)是解決一切難題的根源，學(xué)生只有把基礎(chǔ)知識牢固掌握，才能深入解決重難點題目。公式、定義、性質(zhì)以及一些公式使用的局限條件，教師在講授過程中應(yīng)該明確指出，不能模棱兩可，并且要深入強化這些基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生真正地自我消化和吸收，才能更好地運用和解決實際問題。

四、培養(yǎng)學(xué)生思維能力轉(zhuǎn)化

初中數(shù)學(xué)教學(xué)在銜接小學(xué)和高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，可謂是承前啟后的作用。在此時期，應(yīng)該讓學(xué)生在此時期掌握一些數(shù)學(xué)思維和思考方法，題目是死的，思維是活的。所謂為有源頭活水來，就是這個道理。在教授過程中，可以實現(xiàn)不同類型題目之間的延伸和聯(lián)系，讓學(xué)生的思維在不同題型中得以轉(zhuǎn)換和鍛煉。

五、“教學(xué)相長”

教師應(yīng)該本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度融入教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)知識，虛心接受學(xué)生提出的意見，批判接受學(xué)生的要求，尊重學(xué)生的水平差異，實現(xiàn)教學(xué)對象整體素質(zhì)的提高，是每個數(shù)學(xué)教師應(yīng)有的基本要求和素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，在與學(xué)生的互動中，提高學(xué)生能力，完善自身水平，創(chuàng)造“教學(xué)相長”的持續(xù)友好關(guān)系。

六、運用互動式教學(xué)方法

在教學(xué)活動中，師生交流的主要場所是課堂，課堂教學(xué)的氛圍和效果，直接關(guān)系著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在課堂中，教師可以通過某種生活情境的模擬，將數(shù)學(xué)問題融貫其中，與學(xué)生展開思想的溝通，引導(dǎo)學(xué)生自然利用數(shù)學(xué)知識解決實際問題.通過師生之間的交流互動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，共同學(xué)習(xí)，改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)教學(xué)方法，讓學(xué)生主動地、積極地思考問題，主動學(xué)習(xí)。同時，營造了良好的課堂教學(xué)氛圍，增進了師生感情，提高了學(xué)生的深入思考和研究的能力。

互動式教學(xué)方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，首先要求數(shù)學(xué)教師具備成熟的互動式教學(xué)的能力，每一節(jié)課都根據(jù)教課內(nèi)容，有效地、恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合實際問題，教學(xué)準(zhǔn)備充分，能夠讓學(xué)生從日常的生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，思考數(shù)學(xué)問題，并設(shè)法解決數(shù)學(xué)問題，學(xué)生的感性認(rèn)識也在教學(xué)的過程中得到提高。例如，在學(xué)習(xí)角平分線的性質(zhì)時，首先指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識角的平分線，并畫出角的平分線;然后任意選擇角平分線的幾點，引導(dǎo)學(xué)生觀察每一個點到角兩邊的距離，總結(jié)規(guī)律，得出角平分線的任意一點到角兩邊的距離相等這一結(jié)論。知道這一性質(zhì)以后，讓學(xué)生與日常生活想聯(lián)系，尋找相似問題的應(yīng)用，并舉例說明，如風(fēng)箏的制作過程中，需要利用角平分線的這一性質(zhì)，這樣，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍的同時，提高學(xué)生的思維推理能力，以及實際動手能力。在互動式教學(xué)模式下，教師不但要做好充分的準(zhǔn)備，同時還需要具備充足的教學(xué)設(shè)備供課堂使用.在互動式教學(xué)方法的應(yīng)用過程中，要實現(xiàn)其應(yīng)用效果，在教學(xué)中要從多個角度進行啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系初中數(shù)學(xué)的內(nèi)容能夠與實際問題相結(jié)合，尋找學(xué)生的興趣點，并與課堂教學(xué)知識點內(nèi)容相結(jié)合，確立教師在課堂教學(xué)活動中的主導(dǎo)地位。另外，在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，除了傳統(tǒng)的板書授課方式以外，教師要積極主動地使用新媒體技術(shù)，通過聲音或者圖像等媒介描述數(shù)學(xué)知識點，讓數(shù)學(xué)問題更形象、更生動，為課堂的互動教學(xué)營造氛圍.例如，二次函數(shù)的教學(xué)過程中，可以利用多媒體技術(shù)，制作二次函數(shù)的平移、旋轉(zhuǎn)，立體效果讓學(xué)生能夠更直觀地看到二次函數(shù)的性質(zhì)，深刻理解教學(xué)內(nèi)容，不但能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)生的思維空間更廣，互動教學(xué)方式得到有效的發(fā)揮。

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用互動式教學(xué)方法的過程中，首先教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、聯(lián)系實際進行問題設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)日常生活，結(jié)合提出的問題進行思考，給學(xué)生留出思考和討論的空間.鼓勵學(xué)生拓寬思維，多角度看問題，并能夠和大家交流，互相探討，在自由討論的時候，教師要做好引導(dǎo)和糾錯，控制課堂互相交流氛圍，幫助學(xué)生做好總結(jié)，取長補短，發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。通過學(xué)生討論，教師搜集學(xué)生們的各種觀點，將其中的新思維、新觀點拿出來，讓大家展開討論，引導(dǎo)學(xué)生用新的方法進行問題的解決，并掌握研究的思路，解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生課堂數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，理論聯(lián)系實際，將新知識與實踐相結(jié)合，牢固地掌握課堂教學(xué)內(nèi)容。

七、應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案進行教學(xué)

在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)改革中，要積極地嘗試導(dǎo)學(xué)案教學(xué)方法，幫助學(xué)生提前預(yù)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，主動參與教學(xué)，自主學(xué)習(xí)。在導(dǎo)學(xué)案教學(xué)方法中，學(xué)生的自主預(yù)習(xí)被充分重視，這種預(yù)習(xí)需要根據(jù)教師提出的問題進行，有針對性地預(yù)習(xí)和思考，引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)問題中解決時，能夠熟練運用已經(jīng)學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，在解決問題的過程中不斷提升學(xué)生的數(shù)學(xué)理論素養(yǎng)，以及解決實際問題的能力。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生遇到的難點，教師應(yīng)該有針對性地在課堂上進行講解，鼓勵互相交流，加強學(xué)生對難點、重點問題的掌握和理解，并適當(dāng)加強難點問題的數(shù)學(xué)訓(xùn)練、講解。