□白 玲 安徽省亳州市譙城區(qū)湯陵辦事處文化站

一、大專院校舞蹈教育現(xiàn)狀分析

大專院校是培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化舞蹈人才的主陣地，能在將來更好地滿足社會需求，培養(yǎng)出社會所需的人才，為社會的發(fā)展輸送更多的新鮮血液。但從當(dāng)前的實際情況來看，部分大專院校在舞蹈教育的開展中還存在著一定的不足和問題，是需要不斷改進(jìn)的，可以從幾個方面進(jìn)行闡述：（1）雖然在教育改革不斷地推動下，舞蹈教育的地位已經(jīng)得到了顯著的提升，但是部分師生和院校領(lǐng)導(dǎo)對此方面的重視程度依然是不足的，就只是過多地注重專業(yè)學(xué)習(xí)，對舞蹈教育的開展比較輕視；（2）舞蹈教育在普及力度方面也是較差的，很多學(xué)生在進(jìn)入到專業(yè)學(xué)習(xí)之后才正式地開始接觸舞蹈，但是由于在這時身材、身高、骨骼已經(jīng)存在制約性，錯過黃金時間，導(dǎo)致在舞蹈教育實際的開展中遇到重重困難；（3）教學(xué)內(nèi)容和模式缺乏創(chuàng)新性，在內(nèi)容上一味地依賴教材，教材中的內(nèi)容記載都是比較老的；而在教學(xué)模式上，也是一味地沿用一些應(yīng)試教育當(dāng)中的模式，使得學(xué)生很難產(chǎn)生興趣，這些都是教師在后續(xù)教育開展中應(yīng)該積極解決的問題。

二、大專院校舞蹈教學(xué)改革路徑

（一）深化重視程度，推動教學(xué)改革

在大專院校當(dāng)中，舞蹈教育的開展是非常關(guān)鍵的，能促使學(xué)生本身提升專業(yè)技能、文化修養(yǎng)，使得學(xué)生自身的競爭力得到顯著的提升，便于在今后的社會生活中更好地展現(xiàn)自我價值。所以在舞蹈教育的實際開展中，大專院校也應(yīng)該在此方面形成一個清晰的定位和認(rèn)知，不斷地深化重視程度，為舞蹈教育的開展提供更加良好的保障。

例如，在當(dāng)前，教育改革正在如火如荼地進(jìn)行，大專院校在舞蹈教育的開展中一定要進(jìn)行思想觀念上的轉(zhuǎn)變，應(yīng)該做到與時俱進(jìn)，不僅要重視文化課、專業(yè)課，也應(yīng)該對藝術(shù)課的開展予以更多的關(guān)注。在這樣的導(dǎo)向下，相關(guān)教育部門也應(yīng)該實施一系列相關(guān)的措施，如加大經(jīng)費投入、不斷更新教材、增強師資力量，確定學(xué)生在課堂中的主體地位等，使得教學(xué)改革得到不斷地推動。

（二）提升普及程度，推動教學(xué)改革

在舞蹈學(xué)習(xí)當(dāng)中，對學(xué)生身體條件這方面的要求是比較高的，但是也不能忽視后天培養(yǎng)和后天努力的重要性。所以，大專院校在開展舞蹈教學(xué)的過程中，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生形成一個鮮明的認(rèn)知，讓學(xué)生懂得要想獲得專業(yè)技能的提高一定要做到不懈努力、持之以恒，這樣才能在舞蹈教育當(dāng)中學(xué)到更多，使得舞蹈教育改革的價值得到更好的凸顯。

例如，在舞蹈教育的實際開展中，舞蹈教師應(yīng)該展現(xiàn)自己的作用，應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)知到自己身體方面的條件，并結(jié)合學(xué)生當(dāng)前的實際情況，秉持著循序漸進(jìn)的原則完成知識和技能的傳授，保障學(xué)生可以最大化地進(jìn)行汲取和接受。另外，學(xué)校在此方面也可以舉辦一些實踐活動，如舞蹈大會、競賽等，鼓勵學(xué)生廣泛參與，不斷地增強舞蹈教育的普及度，使得教學(xué)改革得到更好地推動。

（三）充實教學(xué)內(nèi)容，推動教學(xué)改革

在針對舞蹈教育開展改革的過程中，也應(yīng)該選擇適合的路徑和方式，使得改革的針對性得到不斷的增強。從當(dāng)前的實際情況來看，舞蹈教育當(dāng)中的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容還存在著設(shè)計不合理的情況，應(yīng)該對內(nèi)容進(jìn)行不斷的充實和豐富，使得良好的改革效果得到實現(xiàn)。

例如，在教學(xué)實踐當(dāng)中，教師不應(yīng)該過渡地依賴于舞蹈視頻和教材，而是應(yīng)該更加注重于動作情感表達(dá)和含義上的表達(dá)，這樣才能使得學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中產(chǎn)生情感和精神上的共鳴，使得內(nèi)容更加具有吸引力和趣味性。在此過程中，教師需要豐富的內(nèi)容是比較多的，如舞蹈文化、歌曲背景等，教師都應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解，讓學(xué)生借助自己的肢體動作更好地進(jìn)行表達(dá)和展現(xiàn)。

（四）注重模式創(chuàng)新，推動教學(xué)改革

在改革舞蹈教育的過程中，教師應(yīng)該不斷地增強模式上的創(chuàng)新，使得教學(xué)得到創(chuàng)新和改革，使得理想的教育成效得到展現(xiàn)。

例如，教師可以對學(xué)生的演出和表演、練習(xí)視頻進(jìn)行錄制，在大屏幕上播放給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生對其中的一些動作技巧、不足之處進(jìn)行交流，鼓勵學(xué)生在此過程中積極地闡述自己的想法和意見，使得教學(xué)在實際的開展中更加具有開放性，使得教學(xué)改革得到不斷地推動。

綜上所述，舞蹈是非常重要的一種藝術(shù)形式，而且是大專院校教學(xué)當(dāng)中非常關(guān)鍵的組成部分，所以在當(dāng)前的形勢下，為了推動舞蹈教育得到更好地開展，就一定要突破原本的禁錮，善于解決諸多問題，對教學(xué)改革起到推動作用。雖然從當(dāng)前的實際情況來看，大專院校在實際開展舞蹈教育的過程中還存在著一定的不足，但筆者相信只要在大家的共同努力下就能得以解決，使得教學(xué)改革得到真正的推動。