王承安

江蘇沛縣安國中學(xué)，江蘇徐州221616

英語學(xué)習的情況對于初中生來說，很大程度上都取決于課堂的趣味性以及學(xué)生的興趣，所以初中英語老師應(yīng)該采取一定的策略，增強課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。而當前，針對初中英語的教學(xué)，情景交際教學(xué)法是一個非常不錯的教學(xué)方式。老師可以根據(jù)不同的英語教學(xué)內(nèi)容編排相應(yīng)的情景，讓學(xué)生沉浸在其中，在各種情景中，采取英語進行交際互動，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣。在這樣的情景實踐中，學(xué)生能夠在不知不覺中掌握英語知識，提高英語口語水平，提高英語語言表達能力。

1 情景交際教學(xué)法在初中英語教學(xué)中運用的積極影響

1.1 情景交際教學(xué)法能夠提高學(xué)生自學(xué)欲望

在初中英語的學(xué)習中，從預(yù)習到學(xué)習再到復(fù)習的階段，都可以采用情景交際的方式來進行。這樣的學(xué)習方式生動有趣，很容易激發(fā)學(xué)生的自學(xué)欲望，在情景交際練習中，也會出現(xiàn)自己無法解決的問題，通過學(xué)生之間的相互交流和相互碰撞也能夠加深對于語言運用的印象，所以這樣的教學(xué)方式不僅能提高學(xué)生的英語水平還能夠提高學(xué)生的溝通能力、解決問題的能力等。

1.2 情景交際教學(xué)法能夠提升學(xué)生的學(xué)習激情

初中英語的教學(xué)是為了培養(yǎng)學(xué)生的英語能力、思考能力、邏輯能力等，情景交際教學(xué)法的教學(xué)重點在于實踐和應(yīng)用，讓學(xué)生能夠掌握在實際情景中靈活運用英語。這對于一些英語成績不好的同學(xué)來說，也能夠起到激勵作用。比如學(xué)生很樂意參與這樣的教學(xué)形式，在參與中通過不斷地練習，從而提高自己的口語表達能力，自己的英語水平越來越高，學(xué)生就會更加樂于學(xué)習更有學(xué)習的興趣和激情，從而實現(xiàn)良性循環(huán)的作用。

1.3 情境交際教學(xué)法增強了學(xué)生的綜合能力。

情景教學(xué)的學(xué)習方法能夠提升同學(xué)們的社會能力，更好的與人相處，學(xué)會如何與人合作交流，在以后的工作中更好的互相幫助。在學(xué)習的能力上讓學(xué)生學(xué)會如何提取信息，與人表達和交流，加快了反應(yīng)能力，理解能力以及學(xué)生們的創(chuàng)造能力，從而更好的讓學(xué)生們擁有扎實而系統(tǒng)的專業(yè)知識。

2 情景交際教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運用

2.1 創(chuàng)設(shè)直觀情景進行單詞學(xué)習

初中英語學(xué)習的難度還不是很大，大多數(shù)單次也都是比較基礎(chǔ)的，都可以通過我們現(xiàn)實生活中具體的形象進行展示，這樣的教學(xué)效果更為有效直觀。比如，在學(xué)習文具這部分單次的時候，如pen、book，教師完全可以利用學(xué)生自己手里的文具進行展示和學(xué)習，從而加深學(xué)生對于英語單詞的印象。在學(xué)習如交通工具這類的單詞的時候，教師就可以采用模型、玩具等物品進行示范。另外一些我們?nèi)粘Ｉ钪胁怀Ｒ姷降膯卧~，英語老師就可以利用新媒體設(shè)備，從網(wǎng)絡(luò)中找到合適的示范對象。在學(xué)習單詞的時候，將單詞放在具體的情景之中，能夠幫助學(xué)生運用單詞的能力和語言表達思維能力，并加深對于單詞的記憶力。

2.2 創(chuàng)設(shè)實際應(yīng)用對話場景

只有在一定的情景之下，英語對話的練習才更有意義，更有效果。在真實的實際應(yīng)用的場景中，來進行英語對話的交際練習，能夠充分鍛煉學(xué)生對于語言的反應(yīng)速度以及對語言的敏感度，能夠迅速提高學(xué)生的英語表達能力。比如可以創(chuàng)設(shè)一個兩位熟人相見的場景，讓學(xué)生們練習打招呼的對話。像是“Hello”“Good morning”“Nice to meet you”等一些日常打招呼的對話，就在這樣反復(fù)的對話練習中，讓學(xué)生們掌握。除此之外，還可以采用采訪的方式，進行一段對話?？梢宰屢晃煌瑢W(xué)扮演記者的身份、讓另一位同學(xué)扮演被采訪者的身份，這樣就可以練習一問一答的對話，每次都可以針對不同的英語課堂學(xué)習主題，讓學(xué)生們自由發(fā)揮去提問不同主題的對話。比如關(guān)于家庭介紹、學(xué)校生活等都可以采用這樣的對話練習方式。

3 結(jié)語

綜上所述，在初中英語教學(xué)中采用情景交際的教學(xué)方式，能夠大大提高英語課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生參與的積極性和興趣，讓學(xué)生在身臨其境中，潛移默化地提高英語表達能力，以及對于英語語言的學(xué)習能力和應(yīng)用能力。