劉慧娜

濰坊職業(yè)學(xué)院，山東濰坊 262737

如今，企業(yè)發(fā)展中涉及了大量經(jīng)濟(jì)合作項(xiàng)目、經(jīng)濟(jì)活動，其對創(chuàng)新人才的需求正在不斷增加。但從目前來看，會計(jì)教學(xué)中人才培養(yǎng)方式存在滯后性，不重視與時俱進(jìn)，質(zhì)量偏低。同時，存在著理論教授為主的問題，忽視會計(jì)實(shí)務(wù)訓(xùn)練。針對這個問題，為培養(yǎng)更多創(chuàng)新型會計(jì)專業(yè)人才，要積極改進(jìn)會計(jì)專業(yè)教學(xué)，以更好地服務(wù)企業(yè)。

1 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

傳統(tǒng)教學(xué)中，以理論教育固定教學(xué)模式為主，不重視考慮市場發(fā)展環(huán)境和人才需求改革會計(jì)教學(xué)，影響到了人才培養(yǎng)質(zhì)量，令部分學(xué)生難以適應(yīng)崗位工作。針對這個問題，要有針對性地展開市場需求調(diào)研工作，根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)，制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，以滿足市場發(fā)展對人才創(chuàng)新知識、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識的需要。教學(xué)觀念，對創(chuàng)新人才培養(yǎng)影響較大?；诖耍獔?jiān)持與時俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變以往“敘述式”教育觀，面向?qū)W生創(chuàng)新能力發(fā)展開展教學(xué)。期間，教師作為“引路人”，要積極樹立良好榜樣，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新知識和技術(shù)，熏陶學(xué)生慢慢成為創(chuàng)新人才。同時，在以創(chuàng)新能力為主的教學(xué)觀念導(dǎo)向下，要面向?qū)W術(shù)研究型、高級應(yīng)用型、普通應(yīng)用型不同類型人才培養(yǎng)制定具體的培養(yǎng)目標(biāo)，再根據(jù)各個崗位職責(zé)、能力要求等，精準(zhǔn)定位不同層次學(xué)生需具備的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新知識和創(chuàng)新能力。以高級應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)為例，明確學(xué)生需掌握會計(jì)信息處理技術(shù)、賬務(wù)處理技術(shù)、點(diǎn)鈔技術(shù)等。

2 優(yōu)化課程體系

以往教學(xué)中，存在著課程交叉、重點(diǎn)不突出、缺少科學(xué)性等問題，影響到了創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量。在這樣一個背景下，要在會計(jì)教學(xué)改革中積極優(yōu)化課程體系。首先，在對課程體系進(jìn)行優(yōu)化時，要對課程學(xué)習(xí)內(nèi)容做一個相對全面的梳理，再歸并重復(fù)課程，開拓其他相關(guān)課程，以助力學(xué)生創(chuàng)新知識和能力得到較好地發(fā)展。其次，要針對現(xiàn)代社會網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等的快速發(fā)展，有針對性地開展發(fā)票認(rèn)證、做賬、成本核算、財(cái)務(wù)報表分析等相關(guān)課程，安排電子商務(wù)財(cái)務(wù)軟件等的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積累更多創(chuàng)新能力，養(yǎng)成良好創(chuàng)新能力。除此之外，在對課程體系進(jìn)行優(yōu)化時，要面向創(chuàng)新人才培養(yǎng)，增加畢業(yè)實(shí)習(xí)、模擬實(shí)習(xí)實(shí)踐課程內(nèi)容，以滿足人才培養(yǎng)需求。其中，在模擬實(shí)習(xí)實(shí)踐課程具體安排中，要根據(jù)市場需求特點(diǎn)，在新會計(jì)制度要求指導(dǎo)下模擬公司業(yè)務(wù)，向?qū)W生提供大量仿真原始憑證，請他們在真實(shí)的企業(yè)業(yè)務(wù)環(huán)境下身兼數(shù)“職”，對不同類型經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行處理，循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)會計(jì)處理知識。會計(jì)教學(xué)改革中，通過探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程體系，能增進(jìn)學(xué)生對崗位的認(rèn)識，讓他們真正發(fā)展成創(chuàng)新人才。同時，面對內(nèi)容豐富的課程體系，學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣將有所提高，能主動接觸各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，積極學(xué)習(xí)成本核算員、材料核算員不同崗位創(chuàng)新知識和能力。

3 改進(jìn)教學(xué)方法

俗話說：“興趣是最好的老師?！币酝虒W(xué)中，以課本為主，令學(xué)生對知識學(xué)習(xí)漸漸失去了興趣，只停留于對課本文字的淺顯理解。為進(jìn)一步培養(yǎng)創(chuàng)新人才，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，要改進(jìn)教學(xué)方法，積極采取探究式教學(xué)方式。基于探究式教學(xué)方式下，為調(diào)動學(xué)生課程學(xué)習(xí)興趣，要重視激趣引題，請學(xué)生先說說自己家中的財(cái)產(chǎn)，羅列不同類型的財(cái)產(chǎn)，再進(jìn)入會計(jì)概念的探究。探究中，要嘗試將全班學(xué)生分為若干個學(xué)習(xí)小組，要求學(xué)生以小組為單位，在3-5分鐘時間里各自發(fā)表意見，合作解決記賬、算賬等相關(guān)問題。當(dāng)學(xué)生探究完課堂所學(xué)知識以后，要為他們簡要概括相關(guān)要點(diǎn)。如此，能夯實(shí)學(xué)生探究學(xué)習(xí)成果，讓他們創(chuàng)新能力得到更好地鍛煉。實(shí)際改革中，為培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才，要有針對性地使用多媒體圖片、視頻、動畫展示功能直觀演示相關(guān)知識，以豐富學(xué)生對創(chuàng)新知識的積累。另外，創(chuàng)新人才培養(yǎng)中，要積極采取項(xiàng)目教學(xué)法?；陧?xiàng)目教學(xué)法下，精心為學(xué)生設(shè)計(jì)“會計(jì)憑證填寫”、“登記會計(jì)賬簿”、“計(jì)算單一產(chǎn)品成本、費(fèi)用”等項(xiàng)目任務(wù)，請學(xué)生自主完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)。在這個過程中，學(xué)生們將慢慢發(fā)展成企業(yè)所需的創(chuàng)新人才，將自身所學(xué)的專業(yè)知識更好地運(yùn)用于日后工作中。

4 突出會計(jì)實(shí)務(wù)

會計(jì)教學(xué)改革，主要在于培養(yǎng)企業(yè)所需的創(chuàng)新人才。為提高改革成效，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，要有針對性地突出會計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，適當(dāng)提高會計(jì)實(shí)務(wù)所占比重。如今，不管是會計(jì)主管，還是出納、預(yù)算管理、資金管理等會計(jì)工作崗位，都對實(shí)踐素養(yǎng)、操作技能等創(chuàng)新能力提出了更高的要求。在這樣一個背景下，要在教學(xué)改革中給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的會計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)空間。會計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)中，采取分項(xiàng)實(shí)務(wù)操作訓(xùn)練方式。以技能訓(xùn)練為主，根據(jù)課程內(nèi)容，精心布置原始憑證填制與審核等分項(xiàng)實(shí)務(wù)操作，請學(xué)生對相關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行核算，用自身所掌握的基礎(chǔ)知識解決實(shí)務(wù)操作中問題。同時，會計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)中，可請學(xué)生扮演成會計(jì)主管等某個角色，于角色扮演中完成具體的實(shí)務(wù)操作任務(wù)，對所購進(jìn)的產(chǎn)品進(jìn)行核算，辦理相關(guān)業(yè)務(wù)。實(shí)務(wù)操作中，實(shí)務(wù)材料的選擇非常重要?；诖耍暮Y選能完整描述企業(yè)真實(shí)情況的案例，盡量選擇有代表性的會計(jì)業(yè)務(wù)，以更好地指導(dǎo)學(xué)生展開實(shí)務(wù)操作，使他們創(chuàng)新能力有所提升。同時，實(shí)務(wù)操作期間，要有針對性地開設(shè)一個實(shí)驗(yàn)室，主要用于模擬計(jì)算機(jī)操作、專業(yè)會計(jì)軟件操作等實(shí)務(wù)操作環(huán)境，以便于學(xué)生在良好的環(huán)境下展開實(shí)務(wù)訓(xùn)練，向創(chuàng)新人才發(fā)展，成為創(chuàng)新型會計(jì)人才。

5 完善師資隊(duì)伍

會計(jì)，是一門應(yīng)用型學(xué)科。會計(jì)教學(xué)改革中，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才，積極完善師資隊(duì)伍顯得尤為重要。在高水平師資隊(duì)伍建設(shè)中，要明確其建設(shè)目標(biāo)是適應(yīng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)需求，提高會計(jì)教學(xué)改革成效?；诮ㄔO(shè)目標(biāo)相對明確基礎(chǔ)上，對師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)行完善，開發(fā)、引進(jìn)“雙師型”教師。同時，要求會計(jì)專業(yè)教師要不斷提升自我，努力學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)、模擬教學(xué)等教學(xué)手段，以更好地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。另外，在師資隊(duì)伍具體建設(shè)中，為滿足創(chuàng)新人才培養(yǎng)需求，提高教師整體素質(zhì)，要有針對性地安排專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)中，建設(shè)財(cái)會實(shí)訓(xùn)室，在實(shí)訓(xùn)室中組織財(cái)務(wù)管理等創(chuàng)新活動，讓教師從中學(xué)習(xí)更多先進(jìn)知識和技術(shù)，以更好地?fù)?dān)任創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作。培訓(xùn)期間，還要利用好假期時間為教師安排一些實(shí)踐活動。實(shí)踐活動具體組織中，積極與稅務(wù)師事務(wù)所、審計(jì)師事務(wù)所、大中型企業(yè)等單位展開合作，以頂崗方式鍛煉教師實(shí)踐能力。同時，培訓(xùn)中，要邀請企業(yè)會計(jì)師、財(cái)務(wù)總監(jiān)等專業(yè)人員擔(dān)任客座教授，向教師分享創(chuàng)新工作經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)教師擁有豐富的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)以后，能更好地開展教學(xué)工作，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展。除此之外，在師資隊(duì)伍建設(shè)中，要面向會計(jì)環(huán)境、會計(jì)準(zhǔn)則等的變化，組織教師參加繼續(xù)教育，鼓勵他們學(xué)習(xí)創(chuàng)新知識，及時更新、完善自身知識體系。

6 結(jié)語

綜上可知，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是現(xiàn)代社會的需求。會計(jì)教學(xué)改革中，要轉(zhuǎn)變以往教學(xué)理念，在“以人為本”基礎(chǔ)上優(yōu)化課程體系，對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)。同時，實(shí)際教學(xué)中，有針對性地安排一系列教學(xué)實(shí)務(wù)，并重視完善師資隊(duì)伍，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，打造良好人才教育環(huán)境。