◎王滿滿

學校教育過程當中，老師面對的問題很多。其中最為嚴峻的挑戰(zhàn)，就是幼兒短暫性記憶帶來的障礙。幼兒很多時候，在教會了某種技能或者某種思想后，幼兒的短暫性記憶，導致很快就會忘記。這給老師的教學過程帶來了諸多不便。同時幼兒教師和家長之間的溝通很重要，如何協(xié)作完成幼兒教育是老師和家長都應該探討的問題。那么根據(jù)我們以往老師留下的寶貴經(jīng)驗，我們今天著重說下幼兒教師和家長溝通方面的問題。

一、認識溝通的重要性，進行高效溝通

老師在探討當中，就溝通家長的問題進行了幾次定義。何為溝通？確定思想、任務或者詳細情況傳遞，且家長方或者老師方理解了溝通內(nèi)容，且有效執(zhí)行了的溝通叫做有效溝通。這句話有些冗長和拗口，但這其中表達了老師對于和家長溝通方面的進取思想。真正做到有效溝通，才能讓老師和家長合力完成幼兒的教育工作。幼兒階段的教育，有很多都是需要靈活應變，而且需要持續(xù)進行重復工作的部分。這樣的情況，就導致家長和幼兒教師雙方，必須要保持溝通上的默契。

二、注意溝通技巧，多用表揚形式

生活中我們每個人都需要表揚和鼓勵，無論是大人還是小孩。家長尤為喜歡聽別人夸贊自家孩子，大多數(shù)家長都有顆望子成龍的心。老師首先要理解這點才能更有效地完成溝通中的任務。對于孩子的缺點，要以委婉的方式表達出來。同時要做到有效溝通，讓家長認識到事情的嚴重性。

幼兒家長也都渴望自己的孩子可以健康成長，所以在老師說出意見的時候肯定也會重視。只要做到有效合理的溝通，就可以改正幼兒的缺點。這點老師只要注意溝通技巧，就可以完成任務。對于家長的心態(tài)，老師要做足夠的了解。在教育過程當中，老師的目標是和家長配合完成幼兒的教育任務。想要達到理想效果，就要有更多的付出。幼兒在鼓勵當中，會獲得更多的溫暖，從而對老師更加信任依賴。在教學過程當中，信任和依賴都會提升教學效率。

三、注意關(guān)系平等，爭取彼此理解

幼兒教育過程當中，家庭是幼兒園的重要合作對象。在合作關(guān)系當中，應該本著平等、公平、相互尊重的態(tài)度去完成任務。家長是出于信任，才會將幼兒交付給幼兒園教育。所以雙方應該本著真誠、互助、相互理解的心態(tài)來完善教學過程中所需要做的工作。對于老師和幼兒家長而言，這是一項重要的心理建設(shè)。

任何老師，無論多么優(yōu)秀，都不可能在教育工作中做到十全十美。這需要幼兒家長來協(xié)助完成，需要共同努力打造良好的幼兒教育環(huán)境。近年來隨著全民素質(zhì)的提升，幼兒家長自身素質(zhì)也不會太差。所以，在教育當中可以學到如何進行幼兒教育。雙方應當本著共同努力的方向，將幼兒教育完善。無論是在家庭還是在學校當中，讓幼兒的教育做到無縫銜接。真正能夠?qū)⒂變旱慕逃?，從生活到幼兒園有效連接。讓幼兒認識世界的速度更快，完善幼兒的知識體系。這是需要雙方共同努力，才能夠完成的。

四、多做溝通總結(jié)，保證溝通有效

溝通問題是解決矛盾的最好方法，通常情況下幼兒老師和學生家長之間的溝通不順暢，會導致幼兒的情況得不到改善。所以老師應該集合力量，展開多方面的討論。每個老師都有可能給出不同的幾個角度，拿出來一套可以讓幼兒家長更快理解的答案來。在集體疑問或者集體盲點上，不需要老師再花費精力進行補充了。在通訊設(shè)備當中，可以用公告的方式提示給所有的幼兒家長。保證溝通的有效性，有針對性地解決問題。這點上，老師需要不斷地進行總結(jié)工作，爭取盡早，整理出來一套有邏輯和可以理解的溝通方案來。

在幼兒教學過程當中，和幼兒家長溝通是工作中的一部分。所以老師應該多多注重這方面的挖掘和提升，對于幼兒教育有著非同尋常的意義。建立在良好溝通上的教育工作，可以讓老師和家長都得到成長。這是良性循環(huán)系統(tǒng)的養(yǎng)成，所以需要共同努力。