文|生建學(xué)

國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)是國(guó)家留學(xué)事業(yè)的重要組成部分，也是新時(shí)代教育對(duì)外開放的重要內(nèi)容。近年來，國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“國(guó)家留學(xué)基金委”）深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，聚焦國(guó)家需要，突出重點(diǎn)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了一大批具有全球視野的高水平國(guó)際化人才，為增進(jìn)與國(guó)外高校和研究機(jī)構(gòu)的交流合作，加快我國(guó)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育作出了積極貢獻(xiàn)。

為國(guó)選才育才

國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)，選的是“國(guó)家人才庫(kù)”，派的是“留學(xué)國(guó)家隊(duì)”。服務(wù)國(guó)家急需人才培養(yǎng)是我們的重要使命。近年來，我們以為國(guó)選才為主線，兼顧行業(yè)部門和地方急需，年度派出規(guī)模穩(wěn)定在3萬人左右，保持高位運(yùn)行。2019年，全年派出留學(xué)人員約2.7萬人，資助近7萬人，國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)的結(jié)構(gòu)、層次更加合理，高水平國(guó)際化人才培養(yǎng)工作取得新成績(jī)。

服務(wù)教育改革發(fā)展，大力支持“雙一流”建設(shè)。依托“國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目”和“創(chuàng)新型人才國(guó)際合作培養(yǎng)項(xiàng)目”等，培養(yǎng)高水平創(chuàng)新型人才。

配合國(guó)家“一帶一路”倡議。推進(jìn)教育部與相關(guān)?。▍^(qū)、市）《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)國(guó)際合作備忘錄》的實(shí)施，做好國(guó)別區(qū)域研究和非通用語種人才培養(yǎng)工作。

服務(wù)地方和行業(yè)部門急需人才培養(yǎng)。主動(dòng)服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)三角一體化、西部大開發(fā)等國(guó)家戰(zhàn)略，培養(yǎng)區(qū)域和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需人才。服務(wù)相關(guān)行業(yè)部門緊缺人才培養(yǎng)。

推進(jìn)國(guó)際組織人才培養(yǎng)。2019年國(guó)際組織實(shí)習(xí)項(xiàng)目錄取人數(shù)比2018年增長(zhǎng)一倍多，與世界氣象組織等8個(gè)國(guó)際組織新簽合作協(xié)議，宣傳力度進(jìn)一步加強(qiáng)。

同時(shí)，推動(dòng)“放管服”改革進(jìn)一步深化。以服務(wù)聚人心，留學(xué)人員成長(zhǎng)成才環(huán)境和條件持續(xù)優(yōu)化。做減法，取消了國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)協(xié)議書公證要求，同步推出電子協(xié)議。簡(jiǎn)化在外管理證明事項(xiàng)。做加法，加強(qiáng)履約管理，開展按期回國(guó)核查。完善“國(guó)家公派留學(xué)管理信息平臺(tái)”功能，繼續(xù)推動(dòng)“一網(wǎng)通辦”。完成獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放、學(xué)費(fèi)支付方式改革的平穩(wěn)過渡。出辦法，制訂《國(guó)家公派留學(xué)人員派出前管理辦法》。

準(zhǔn)確把握挑戰(zhàn)

世界格局深刻變化帶來的挑戰(zhàn)。在當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局的形勢(shì)下，隨著中國(guó)逐步走向世界舞臺(tái)的中央，國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)也面臨更多挑戰(zhàn)。近兩年，部分國(guó)家對(duì)包括我國(guó)公派留學(xué)人員在內(nèi)的學(xué)生學(xué)者收緊簽證政策，對(duì)正常的國(guó)際學(xué)術(shù)交流和人才培養(yǎng)加以干涉，將人文交流政治化。對(duì)此，如何在復(fù)雜的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中求合作、謀共贏，保持規(guī)模、鞏固效益，成為一個(gè)新的課題。

亟需國(guó)家高端人才帶來的挑戰(zhàn)。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的偉大征程上，亟需大批具有國(guó)際視野的高端優(yōu)秀人才。這為我們?nèi)绾渭訌?qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃、創(chuàng)造性開展工作提出了新的挑戰(zhàn)。當(dāng)前，高水平創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系有待進(jìn)一步完善。如何面向國(guó)家需要，培養(yǎng)出更多高水平創(chuàng)新型國(guó)際化人才將是我們今后工作的重中之重。

公派留學(xué)提質(zhì)增效帶來的挑戰(zhàn)。國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)“放管服”改革取得初步成效，一些管得過細(xì)過嚴(yán)的規(guī)定、流程正在逐步取消或修改。但是國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)服務(wù)管理工作，量大面廣，復(fù)雜多變，相對(duì)于人才成長(zhǎng)需求多樣化這個(gè)“快變量”，我們的改革推進(jìn)速度反而成了“慢變量”。比如，對(duì)不同留學(xué)身份、不同留學(xué)期限，提出統(tǒng)一履行回國(guó)服務(wù)義務(wù)的辦法，降低了公派出國(guó)留學(xué)的吸引力；再如，國(guó)家留學(xué)基金委承擔(dān)了絕大部分服務(wù)管理工作，擔(dān)子越挑越重，在一定程度上綁住了手腳。另外，地方和行業(yè)部門、企事業(yè)單位、相關(guān)高校及科研院所主體作用發(fā)揮有待進(jìn)一步增強(qiáng)，多方合力推進(jìn)國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)事業(yè)提質(zhì)增效的協(xié)同機(jī)制尚未形成。

謀劃育才新篇

積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，優(yōu)化留學(xué)覆蓋面。面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際局勢(shì)，我們將密切關(guān)注，積極應(yīng)對(duì)。一方面鞏固既有合作，擴(kuò)大與耶魯大學(xué)、康奈爾大學(xué)、加州大學(xué)圣克魯茲分校等美國(guó)大學(xué)的合作，繼續(xù)舉辦中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)赴耶魯大學(xué)交流研修班；支持中美高校間直接合作；繼續(xù)深入推進(jìn)與歐洲、亞洲等地區(qū)傳統(tǒng)知名高校及科研機(jī)構(gòu)的已有合作。另一方面大力拓展新渠道，要鼓勵(lì)支持國(guó)內(nèi)有基礎(chǔ)、有潛力的高校與傳統(tǒng)友好國(guó)家高水平院校、科研機(jī)構(gòu)開展合作，搭建合作平臺(tái)，設(shè)立人才培養(yǎng)計(jì)劃；擴(kuò)大與歐洲、亞洲，以及加拿大、澳大利亞、新西蘭和拉美地區(qū)知名高校及科研機(jī)構(gòu)的合作，持續(xù)優(yōu)化公派出國(guó)留學(xué)覆蓋面。

對(duì)標(biāo)國(guó)家需求，做好選派工作。我們要進(jìn)一步對(duì)標(biāo)國(guó)家需求，服務(wù)重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域、重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)，對(duì)服務(wù)“一帶一路”倡議等各類急需緊缺專門人才的培養(yǎng)，做好統(tǒng)籌規(guī)劃。支持“雙一流”建設(shè)，推進(jìn)相關(guān)學(xué)科專業(yè)高水平人才培養(yǎng)。擴(kuò)大“項(xiàng)目制”實(shí)施范圍，創(chuàng)新選派方式，靈活多樣選派優(yōu)秀人才。同時(shí)，我們將深入調(diào)研，擴(kuò)大合作范圍，了解地方“事業(yè)發(fā)展所需，人才隊(duì)伍所求，個(gè)人成長(zhǎng)所想”，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)項(xiàng)目。另外，依托推選單位做好“選派管回用”全鏈條工作，協(xié)助其開拓海外人才培養(yǎng)渠道，協(xié)力培養(yǎng)行業(yè)部門、地方和高?？捎谩⒑糜玫膬?yōu)秀人才。

持續(xù)優(yōu)化管理，向管理要效益。我們將持續(xù)深化“放管服”改革，探索建立以“用”為導(dǎo)向的服務(wù)管理體系，激發(fā)公派留學(xué)人員活力，提升認(rèn)同感。既要在規(guī)則制定中尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律，也要在培養(yǎng)過程中體現(xiàn)人文關(guān)懷，解決留學(xué)人員和國(guó)內(nèi)單位普遍關(guān)切的問題，比如回國(guó)服務(wù)期分類管理、赴第三國(guó)開展學(xué)術(shù)交流或合作科研、中途回國(guó)等問題。同時(shí)，我們還將統(tǒng)籌考慮適當(dāng)放寬再次申報(bào)國(guó)家公派留學(xué)的時(shí)間限制，以及建立公派出國(guó)留學(xué)績(jī)效考核制度等事項(xiàng)。要進(jìn)一步落實(shí)派出單位主體責(zé)任，激發(fā)派出單位參與出國(guó)留學(xué)人員管理的積極性和主動(dòng)性。推動(dòng)推選單位在選拔推薦、在外管理、發(fā)揮作用三個(gè)層面的制度建設(shè)，將有關(guān)工作與單位發(fā)展、社會(huì)需求統(tǒng)一起來；充分利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，整合國(guó)家留學(xué)基金委、駐外使領(lǐng)館、國(guó)內(nèi)單位的平臺(tái)和資源，通過為推選單位分配管理賬戶和國(guó)內(nèi)外管理權(quán)限，建立信息聯(lián)通、資源互通、成果融通的多方協(xié)同機(jī)制，提高管理效率和服務(wù)效果。

2020年，是全面建成小康社會(huì)和“十三五”收官之年，也是“十四五”謀劃之年。我們將貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和《關(guān)于做好新時(shí)期教育對(duì)外開放工作的若干意見》精神，按照全國(guó)教育大會(huì)和全國(guó)教育外事工作會(huì)議的要求，圍繞《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》和《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018-2022年）》提出的總體構(gòu)想，準(zhǔn)確把握形勢(shì)，增強(qiáng)定力，加強(qiáng)謀劃，攻堅(jiān)克難，推動(dòng)國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)事業(yè)譜寫新篇章。