肖緒光
摘? 要:當下,新興的教學理念和策略開始出現(xiàn)在了教師的教學中,教師應該深入研究當下的教育發(fā)展形勢,進行教育的不斷優(yōu)化,以讓自身的教學展現(xiàn)得更為生動,學生能夠好好學習知識,增強學生的學習效果?;诖?,本文將結(jié)合本人的教學實踐經(jīng)驗,從多方面對初中語文創(chuàng)新性教學模式進行研究,希望能夠助力教育的發(fā)展。
關(guān)鍵詞:初中語文;創(chuàng)新性教學;教學策略
語文是初中生所需學習的基礎(chǔ)學科,在教育的不斷發(fā)展下,語文這門學科的受重視程度越來越高了。初中語文教師在進行知識的教育時,有必要多多關(guān)注當下學生的知識發(fā)展情況,強化對學生的教育,將創(chuàng)新性的教學模式有效融于自身的教學中,以引導學生有效學習語文知識,增強學生的知識學習效果。基于此,本文將從以下三個方面對初中語文創(chuàng)新性教學模式進行研究,以供參考。
一、重視討論和交流,使學生主動研究知識
初中語文教師在進行知識的教育時,有必要引導學生進行交流和討論,使得學生能夠在交流和討論中主動性研究語文知識,讓學生能夠成為課堂的主體,以此助力學生學習效果的提升與發(fā)展。
在講授《敬業(yè)與樂業(yè)》這部分的知識時,筆者便會引導學生參與到課堂學習中來,引導學生圍繞文章進行交流和討論。課堂上,筆者會向?qū)W生提問關(guān)于“敬業(yè)與樂業(yè)的精神是什么?文章采用怎樣的論證方法?這些論證方法分別都具備怎樣的特點?”等問題,引導學生在問題的指引下,主動閱讀文章。在學生閱讀完后,筆者便會將學生分為幾個小組,促使學生在組內(nèi)進行溝通和交流,以讓學生研究出有效的問題答案。在學生討論完畢后,筆者會引導學生說出他們所討論的結(jié)果,并會依據(jù)學生具體性的討論情況,對學生進行補充式的教育,以讓學生有效了解本篇文章。在此過程中,學生不僅更好地掌握了這部分的語文知識,還發(fā)展了自身的知識探究力。
總之,初中語文教師有必要給予學生討論和交流的機會,引導學生做好知識的研究,讓學生更好地學習知識,使得學生因此能夠獲得能力的有效發(fā)展與提升。
二、重視閱讀內(nèi)容的拓展,發(fā)展學生閱讀能力
閱讀能力是當下學生所應具備的一種重要的能力,教師在進行知識的教育時,可以將教學內(nèi)容進行一定的拓展,引導學生進行閱讀訓練,以使得學生的閱讀能力獲得有效的發(fā)展。
筆者會深入研究當下學生的認知情況,明確學生對語文知識的掌握情況,在充分了解學生具體學習情況后,向?qū)W生推薦閱讀素材。當然,筆者會重視閱讀素材類型的多樣性,使得學生能夠閱讀到豐富多樣的素材,以讓學生獲得有效的閱讀訓練。筆者也會為學生提供閱讀時間,每周留出兩節(jié)課,引導學生進行課外文章的閱讀。在閱讀課上,筆者會加強對學生的監(jiān)督,使得學生能夠盡量將自己全身心融入到文章的閱讀和探究中。當然,筆者也會鼓勵學生準備出一個筆記本,使得學生能夠邊閱讀邊記筆記,以引導學生積累下自己所閱讀到的語句,增強學生的閱讀效果,使得學生能夠積累豐富的寫作素材,更好地進行文章的寫作。此外,筆者也會多多關(guān)注學生在課堂外的知識學習情況,強化對學生的教育,指引學生做好文章的閱讀和研究,使得學生能夠養(yǎng)成良好的文章閱讀習慣,以此讓學生具備良好的閱讀能力。
總之,初中語文教師需要多多關(guān)注當下學生的發(fā)展情況,將閱讀內(nèi)容進行一定的拓展,引導學生做好文章的閱讀,使得學生的閱讀能力獲得有效的發(fā)展,讓教師能夠順利達到知識教育目的。
三、重視教學手段的創(chuàng)新,構(gòu)建生動課堂
初中語文教師在進行知識的教育時,還可以有效實施創(chuàng)新性的教學手段,使得教師的課堂教學能夠更為生動,而學生能夠在生動性課堂下,積極學習語文知識,助力學生語文水平的發(fā)展與提升。
筆者在進行知識的教育時,便會多多關(guān)注當下的教學手段,盡量采用創(chuàng)新性的教學手段進行語文教學。如,在講授《鄉(xiāng)愁》這首詩歌時,筆者為了讓學生能夠好好學習這首詩歌,便會采用情境教學法對學生進行教學。筆者會借助信息技術(shù)向?qū)W生展現(xiàn)與這首詩歌所營造的意境相關(guān)的圖片和視頻資源,借助這些資源形象地向?qū)W生講授這首詩歌,使得學生能夠融入到具體性的詩歌意境中,讓學生能夠進行認真知識研究和思考,以此助力學生更好地體會這首詩歌所展現(xiàn)的思想感情,從而增強學生的知識學習效果。此外,筆者還會采用游戲教學法、體驗式教學法等多樣的教學法對學生教學,促使學生在這種創(chuàng)新性教學手段的引導下,有效學習語文知識,以此增強學生的學習興趣和語文知識學習效果??傊?,初中語文教師有必要多多關(guān)注當下創(chuàng)新性的教育手段,在這種教育手段的引領(lǐng)下進行知識的教學,以引導學生好好學習知識,使得學生具備良好的知識學習效果。
綜上,教育只有在不斷地發(fā)展優(yōu)化的情況下,才能夠發(fā)揮出新的生機。初中語文教師在進行知識的教育時,有必要承擔起屬于教師的職責,多多關(guān)注當下的教育發(fā)展形勢,進行不斷教育優(yōu)化,以引導學生在教師的指引下,有效學習語文知識,增強學生的語文水平,讓學生獲得更好的發(fā)展。
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作者單位:湖北省黃石市陽新縣龍港中學